网络化对思想政治教育的影响与创新

一、网络化对思想政治教育的影响

信息网络技术的迅猛发展，使我国社会的政治、经济、科学、文化等领域正在发生广泛而深刻的变化，这为我们在新形势下加强和改进思想政治工作既带来了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。正如江泽民主席在中央思想政治工作会议上指出的：“互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。”全面分析网络化对思想政治教育的影响，从而抓住机遇、积极回应挑战，是摆在我们面前的一项重要任务。

（一） 网络化给思想政治教育带来新的机遇

1、网络化有助于人的社会化。

计算机网络技术的发展从空间和时间上根本改变了传统的社会信息交流方式和人的社会互动方式，对人的社会化方向、内容产生了深远影响。网络技术整合了传统的大众媒介，构建出跨越地域界限最广的全球信息传媒，通过传播现代科学文化知识和生活经验等信息帮助社会成员在一个比以往更加广泛的社会环境中学习和积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利实现自身的社会化；网络传播着世界各地区、各民族的风俗习惯、文化传统、价值观念以及行为方式等等，这些有别于人们以往习惯的新的思想文化促使社会成员开始新一轮的社会化活动；网络创造的“虚拟现实”环境，为人们正确理解社会角色冲突提供了反复实践的机会，有助于培养人们胜任多种社会角色的能力。

2、网络化有利于人们形成新的思想观念。

计算机网络的出现拓宽了人们认识世界的视野，有利于人们形成新的思想观念：互联网以更快的速度传递和处理数量日益增加的数据、信息和知识，它的快捷性、同步性和使用简便性有利于人们效率观念的培养；而互联网的非中心化、网络化的特性则促进了人们平等观念的形成；网络将世界上的万事万物尽收网中，使得全球沟通便利了千万倍，它使人们能够随时随地地跨越时空、国界、语言、文化和政治信仰等条件的限制，利用网络即使进行交流，共享知识与信息，这种由互联网所带来的信息全球化的趋势有利于人们全球观念的形成。

3、网络化有助于人们建立新型人际关系。

网络所创造出的“虚拟社会”环境，使得人们以屏幕为界面进行交往，这样可以使人们避免直接争论的尴尬，缓解他们面对面冲突引发的矛盾，有助于人们在比较轻松的状态下学习交往，解决人际冲突，建立新型的人际关系；另外，网络化还有利于新的代际关系的建立。随着网络的迅猛发展，青少年这样一个接受新事物极快的群体已经将越来越多的时间花在网络上，网络可以成为父母与孩子们进行平等对话的一个通道，给父母与孩子更多思考的时间，以建立起更为和谐的代际关系。

4、网络化为思想政治教育工作提供了更新、更有效的方法和手段。

信息网络的出现和在教育领域的运用，将给思想政治教育的手段、方式、条件、效果乃至教育价值观带来全新的变化和拓宽。信息网络是一种极具感染力的信息传播工具，其影响力度远远大于过去任何一种曾经使用过的传播手段。人们只要拥有一台联网电脑，便可以方便地获取大量信息，自由地与外界进行思想交流，从而激发人们的求知欲和想象力，调动人们获取信息的主动性、自主性和参与性；信息高速公路所架设的四通八达的方便快捷的网络，使人们不必按传统的方式在规定的时间到规定的场所去受教育，而是可以在任何一个没有终端的地方随时获取所需的知识，“聆听”老师的教诲，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息，使得思想政治教育具有更快的速度；信息网络、“多媒体”技术，特别是虚拟现实技术的应用，为人们提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画及其它多媒体仿真画面，使人们犹如身临其境，其效果是传统思想政治教育方法所无法比拟的，大大提高了思想政治教育信息传播的效率；信息网络使得思想政治教育具有了更广阔的范围。一是由于网络没有地理上的界限，受教育者既可通过网络共享思想政治教育资源，也可以在网上自由地向教育工作者咨询思想问题，与其他人开展思想交流和讨论；二是网络使家庭与学校对受教育者的思想教育连为一体。通过网络，家长与学校可以做到随时保持联系。如此，使得原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开发性的教育空间。

（二） 网络化使思想政治教育面临新的挑战

凡事都具有两面性，网络技术既给思想政治教育带来了新的机遇，也带来了新的挑战。

1、西方思想渗透日益加剧

因特网作为一种信息传播的途径，跨越了国界，跨越了信息 交流中的文化差异和隔阂，改善了人类信息环境，大大促进了国际文化交流。但同时一些国家利用网络对不同制度、不同的观念的国家进行意识形态乃至全方位的文化渗透，又给各国保持政治独立、文化的独立性带来了新的矛盾与冲击。尤其值得警惕的是，西方敌对势力利用信息网络加紧对我国进行思想渗透。他们利用其信息技术的垄断优势，通过网络大肆向我国宣扬、兜售西方国家的价值观，严重影响青年一代的成长。

2、网上信息混杂，人们易受消极影响。

网上的信息可谓是丰富多彩，浩如烟海。不可否认，大量的网上信息给人们学习、研究提供了丰富的资料，也开拓了人们的眼界，大大丰富了人们的生活。但这些信息良莠不齐，许多严重影响人们心理健康的信息也充斥其中。比如一些黄色信息，由于文化传统、社会价值观和社会制度不同，色情信息在西方有些国家被视为合法，网络的国家化使这些黄色信息毫无障碍地在网络中传播，造成对网络社会的污染和威胁。据统计，目前世界上的色情电子信息网络服务达几十万家，对它的访问人数甚至多于访问学术网点的人数。另外一些暴力、凶杀以及邪教信息也毒害着社会空气特别是青少年一代的思想。

3、引发了一些网络行为问题，影响社会安定和个人健康发展。

网络的发展带来了诸多的新问题，特别是一些病态的网络行为问题，已经严重影响着社会安定和个人健康发展。常见的问题主要有：1、网络沉溺。完全沉溺到网络社会那种虚拟化的生活世界中不能自拔，人与人之间的情感日益淡薄和疏远，产生诸如紧张、孤僻、冷漠等心理失调现象；2、网络犯罪。数字技术的发展为犯罪也提供了方便，利用信息网络所从事的诸如网络盗窃、网络诈骗、数字故意破坏等高科技犯罪已经成为网络时代一个严重的社会问题。

总之，网络化既为思想政治教育带来了前所未有的机遇，也向思想政治教育提出了严峻的挑战。全面分析和深入研究网络化对思想政治教育的影响，采取切实有效的措施和对策，及时抓住机遇，积极回应挑战，切实加强和改进网络化条件下的思想政治教育是摆在我们面前的一项迫切任务。

二、运用网络技术，实行思想政治教育的创新

（一）网络化是思想政治教育改革与发展的新趋势

网络化作为信息技术革命的重要特征，已经影响到社会的各个领域。作为“生命线”的思想政治教育工作在“网络时代”充分发挥其“服务保证”作用，其自身必须网络化。

1、网络化是思想政治教育适应社会发展的需要。

由于新技术革命的影响，社会正经历着一场意义深远的变革，而其中极为重要的一个变化就是社会的网络化趋势，社会将由纵横联通的网络体系构成。社会的发展方向就是思想政治教育工作的发展方向。思想政治教育的内容、形式必须随着社会的变化而变化。这种一致性，是思想政治教育与社会之间的辨证关系，是不以人的意志为转移的客观规律。由于思想政治教育传统的方法手段在很大的程度上已不适应社会发展变化的需要，因此，必须从方法上进行相应的弯革，思想政治教育工作才能与社会各项工作紧密结合，贯穿、渗透到各项工作的全过程。“思想政治教育网络化”正是符合社会发展方向的现代化的科学工作方法。

2、网络化是思想政治教育满足主体发展的需要。

在现代科技革命的影响之下，人作为社会的主体，其发展与网络密不可分，每个人都在不知不觉中接受着网络的洗礼从而蜕变成了“知识人”。“知识人”作为知识经济社会是主体力量不仅要具有专业技能素质，更要具有思想道德素质，思想道德素质的导向功能在网络时代显得尤为重要。掌握尖端技能的“知识人”的犯罪行为对社会所造成的危害是普通犯罪所无法比拟的；而“知识人”的思想道德素质滑波，又必然导致其自身的发展受阻。思想政治教育网络化则可以以其特有的信息高集成性、双向交流性、可选择性和快捷性等特征更好地满足“知识人”思想道德素质养成的需要。

3、网络化是更新思想政治教育手段，提高思想政治教育效益的需要。

效益是指导实践活动的有益效果。思想政治教育的效益就是在思想政治教育活动的过程中，其劳动成果与劳动耗费的比较。思想政治教育网络化可以提高思想政治教育信息的传播与利用率；思想政治教育网络通过对其他媒体的整合，可以使媒体发挥出更大的优势；而运用网络受教育者还可以根据自身的实际情况，不受时间、地域的限制，随时随地受到有针对性的教育……这些无疑都有助于提高思想政治教育的效益。

4、网络化是实现思想政治教育社会化的需要。

思想政治教育社会化是思想政治教育工作群众性特点的体现。根据当前思想政治工作的实际，思想政治教育要收到良好的效果，单靠专业部门是做不到的，必须实行社会化。因为社会的每个成员都处在一定的社会结构中，与社会各个待业和部门有着千丝万缕的联系。思想政治教育网络化将最大限度地实现思想政治教育的社会化。思想政治教育网络进入社会生活的各个方面，与政府机关、学校、家庭、企业相连，使社会每个成员参与思想政治教育成为可能。

（二）努力实现思想政治教育的网络化

实现思想政治教育的网络化是一项复杂的系统工程，需要做许多工作。当前，龙其是要做好以下几个方面的工作。

1、构建网上思想政治教育阵地。

首先，要变被动防御为主协占领，在信息网上建立具有鲜明的马克思主义立场和观点的思想政治工作教育网络系统，积极开展网上的正同宣传的正确信息的传播，努力拓展思想政治教育的覆盖面。

其次，精心设计网上思想政治教育主页和思想政治教育网站首页。思想政治教育主页和思想政治教育网站首页，是思想政治教育网站的路径和门面。要吸引人们主动访问网站，并方便快捷的浏览网页，就必须精心设计和制作网上思想政治教育主页和思想政治教育网站首页。精心设计网上思想政治教育主页和思想政治教育网站首页，既要主题突出、庄重严肃、又要生动活泼、丰富多彩，以吸引人们经常前来访问，使人们在活泼多样、富有情趣的形式中接受知识，达到思想政治教育的目的。

2、大力开发思想政治教育软件。

目前，因物网上中文信息极度匮乏，马克思主义思想政治教育信息更是微乎其微。充分利用包括马克思主义理论资源在内的思想政治教育信息资源，大力开发思想政治教软件已是当务之急。

思想政治教育软件的制作，首先要坚持坚定正确的政治方向，即建设有中国特色社会主义的方向：要坚持正确的指导方针，即要以马克思列宁主久、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育作为首要任务；要坚持正确的思想政治导向，即要大力宣传社会主义思想文化，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神振奋人，用优秀的伤口鼓舞人。其次要针对新形势下思想政治工作出现的机关报情况、新问题，紧密联系实际，做到有的放矢，要抓住群众中普遍存在的或带有倾向性的思想问题，主动适应人们的思想发展的趋势，抓住人们普遍关注的热点，大力开展宣传教育；要针对人们思想觉悟、文化水平、接受能力的层次性，把先进的要求和广泛性的要求结合起来，既鼓励先进，又照顾多数，以引导人们的思想循序渐进的由低层次向高层次不断发展。最后，思想政治教育软件的制还应讲求时效性，增强吸引力，注意操作的简便性、实用性。

总之，思想政治教育软件内容的制作，要突出主题，内容要丰富多彩，并且要创造一个宽松的环境，使人们在和谐、轻松愉快的思想政治教育情境中接受知识、陶冶情操。

3、切实加强网络管理。

实现思想政治教育的网络化，一方面要充分利用这一新型媒体、更快、更广、更多、更有效的传播我们党的思想政治教育信息；另一方面，也要切实加强管理，堵塞各种不良住处传播的渠道，预防网络不道德行为，特别是网络犯罪行为的“发生”，净化网络空间。比如，在网络技术方面和网络法规方面可以采取一些措施；加强互联网的国际出入口信道管制和监督，开发能够虑除有害信息和垃圾信息（即无用信息）的软、硬件，限制对某些有害源网店的访问，出台禁止网上传播有害信息的相关性法规等等。除了采取这些技术手段和法律手段加强信息管理流量和信息质量，还应努力营造浓烈的正面宣传的氛围，造成强有力的正确舆论态势，对网上受从的思想形成一种强大正确趋势的引导，对网上有害信息进行坚决的驳斥和回击。

4、建设新型思想政治工作队伍

实现思想政治教育的网络化，必须有支新型的思想政治工作队伍。他们必须具有优秀的思想道德素质和知识能力素质，同时还必须树立新观念，提高信息素质。网络时代的到来，思想政治教育工作者的观念必须要新陈代谢、破旧立新，为此，思想政治教育工作者必须迎难而上，积极主动的学习网络知识，从理论上实践相结合上探求网络化的条件下宣传思想政治工作的新途径、新方法，努力实现思想政治教育工作由单一封闭型向双向开放型转变，由单纯“灌输”向艺术渗透方式转变，以使思想政治教育工作在新时代继续保持强大的战斗力。

在网络环境中，思想政治教育工作者作为教育主体，不仅要具备合理的思想政治知识结构，尤其要有优秀的信息素质。网络环境要求思想政治教育工作善于将网络上新的知识信息与受教育者的思想实际结合起来，不断了解和掌握受教育者群体中的思想新动向，及时、准确的做好受教育者的思想工作。思想政治工作者信息意识的广度和敏锐度，直接关系到自身教育工作的水平和所培养人才的素质。

总之，网络时代的思想政治教育工作者必须具备适应时代要求的新观念和优秀的信息素质。只有这样，才能在网络时代开创思想政治教育的新局面。