阳泉吧:探究饮食与健康的关系

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探究饮食与健康的关系-研究性学习设计方案
探究饮食与健康的关系-研究性学习设计方案。1组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。3．及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。D．独立设计活动、开展活动能力。
大良实验中学研究性学习课程实施方案（试行）2009-03-31巨野一中高中生物网络集体备课
4．指导教师——具体课题管理 指导老师负责对自己所指导的课题进行全程指导，管理与评价，为学生提供帮助、建议和鼓励，并具体指导学生最终整理、撰写出论文或做出其它研究成果，对本课题成员作出学分评定的初步意见。课题小组确定研究课题后要填写课题实施方案表格，内容包括课题名称、课题背景说明、课题的意义与价值、小组成员及分工、指导老师、研究目的与计划、活动步骤、活动场地与器材申报、预期成果等。
研究性学习设计方案《生活中的分类》2010-12-05天高海阔
研究性学习设计方案《生活中的分类》研究性学习设计方案《生活中的分类》
美术研究性学习设计方案 - sunny的日志 - 网易博客2010-09-19111日月
因此，我们应该鼓励学生接触民间美术，并培养起学生对民间美术的学习兴趣，强化学生对民间美术的自主探索能力。本次活动以小组研究学习的形式开展研究性学习，通过以小组为单位选择主题,各组通过网络或图书馆查找资料、采访调查等活动收集素材，让学生在老师的指导下自主进行讨论，相互帮助来解决问题，让学生从中体验到小组学习的重要性，培养学生相互学习，相互协作、相互竞争的精神。（2） 简单了解民间美术与民间习俗的关系。
高中生物“研究性学习”的探索2009-03-31巨野一中高中生物网络集体备课
教师在设计和实施课题研究中对正确引导设题、提示研究方法、设计研究计划、实施研究课题、支持交流评判、引导归纳总结起到了积极的主导作用，体现了学法指导。2 生物学研究性学习的类型按照研究性学习的内容和形式, 可以将研究性学习分为以下几种类型:3. 1 确定研究课题　学校应对学生提出的课题进行归纳整理, 根据学校资源、学生实际、校内和校外实践活动场地情况, 以及课题的科学性、可行性、可操作性,审定课题内容。
实施方案2010-09-08我爱我家17
课题管理采取申报立项方式：教师或学生将所选课题通过申报表的形式提交到校课程委员会，由校课程委员会进行研究后，最后确定立项并发回给相关学生或教师，由相关学生或教师组成课题组进行课题研究。2、活动记录：学校组织的活动由德育处、年级组或班主任记录在《学生学生个人成长档案袋》，校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书、聘书等，学校对学生校外实践活动要认真进行调查，确认活动成效，作为评定学生学分的重要依据。
“今日家乡”研究性学习设计方案2010-09-19111日月
由此入手，以小见大，了解家乡的过去，了解今日家乡的变化，从而培养学生热爱祖国，热爱家乡，学会感恩。本课题是要学生知道家乡的过去，了解家乡今日的变化：家乡在哪些方面取得了突出的成就，发生了哪些重要的变化？情感态度与价值观：通过活动激发学生热爱祖国，热爱家乡，激发学生对家乡建设者们的敬仰之情，学会感恩；要让学生知道家乡的过去，了解家乡今日的变化：家乡在哪些方面取得了突出的成就？第二阶段 课题准备阶段。
研究性学习设计方案-中学生接触互联网的弊与利2010-09-19111日月
研究性学习设计方案-中学生接触互联网的弊与利。学生活动。第二阶段 课题准备阶段。那么我们通过全班的讨论决定，以《中学生接触互联网的弊与利研究》为我们本次课题研究的内容。在老师的指导下，学生确立了课题：中学生接触互联网的弊与利的研究，学生通过上网查找资料、制订调查问题卷和采访等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而，知道了互联网的作用、影响、利与弊，学会了正确使用互联网和克服互联网弊端的方法。
谈开展研究性学习活动的前期管理--[学校管理篇--实施方法]2007-05-05快乐zhlj
为认真落实省教委关于开展综合实践活动这一新课程，我校在总结以往利用假期开展学生实践活动的经验的基础上，本学期开始在高一年级积极开展研究性学习活动，现就我们开展研究性学习活动的前期管理工作谈一些认识和体会。3、开设讲座：目的在于让学生了解研究性学习的背景、目的、意义，结合典型案例了解研究性学习的一般步骤、方法和要求，指导学生如何选择课题，查阅和选择课题背景资料的，制定研究方案等。
研究性学习设计方案-我爱地球妈妈2010-09-19111日月
研究性学习设计方案-我爱地球妈妈。六、研究性学习的阶段设计。学生活动。第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）学生选择自己感兴趣的课题，或者参与同伴的课题。在研究性学习的过程中，给定学生一个的主题，帮助学生顺利进入研究性学习，绝大部分同学很有兴趣地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。
协作式研究性学习模式初探2010-03-19yiye一叶
协作式研究性学习模式初探。图一：协作式研究性学习模式其总的指导思想是，针对所要研究的问题，同一协作小组内各个成员或不同协作小组针对研究问题的不同方面，进行任务分工，担任不同的角色，协作交流，最终形成研究成果。[6]协作小组在明确了任务目标后，小组成员要一致对研究课题进行讨论，设计小组工作的进程、规则，并为每个人分配相应的角色，明确每个成员的任务职责，将成员个人的成果和小组的成果统一起来。
研究性学习设计方案-节约用纸2010-09-19111日月
研究性学习设计方案-节约用纸。研究性学习设计方案。（1）、通过本次活动的实施，使学生获得有关纸的知识，让学生了解环境的现状，反思以前的行为，增强环保意识，具有节纸意识，并落实到行动中。本课题从"纸做成的各种商品、纸是怎样来的、造纸的代价、浪费纸张的现象以及怎样节约用纸"四个专题去调查纸。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
初中英语研究性学习设计方案2010-09-25xudreaming
初中英语研究性学习设计方案。明白甲流的产生途径，知道甲流与普通流感的区别，掌握正确预防甲流的方法，在参加此课题学习的同时，让学生养成良好的个人卫生习惯。此课题我选择了一个初二年级一个班的学生进行操作，该班学生的积极性比较高，做事积极，团结。明白甲流的产生途径，知道甲流与普通流感的区别，掌握正确预防甲流的方法，在参加此课题研究学习的同时，让学生养成良好的个人卫生习惯。提出课题，让学生自由选择。
《节约用水》研究性学习方案 - tgm720的日志 - 网易博客2010-11-17111日月
《节约用水》研究性学习方案 - tgm720的日志 - 网易博客《节约用水》研究性学习方案。3、使学生能够综合应用所学知识解决生活中的实际用水问题，感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的应用能力和实践能力。并且使每个层次的学生通过实践，把数学与生活紧密的联系在一起，树立了数学来源于生活，生活中时时处处都要用到数学的思想，使学生明白要善于用数学的眼光发现和解决生活中的问题，从而提高了学生的数学素养。
初中地理实践型研究性学习初探_课题研究_教学教研_永定湖雷中学2010-10-26小小书法家
初中地理实践型研究性学习初探_课题研究_教学教研_永定湖雷中学。实践型研究性学习活动要求地理教师围绕活动内容，深刻领会专业理论与方法，成为指导学生开展研究性学习的基本条件。在活动中，由于学生的思维与行动变化很大，还要面对学生提出的各类问题，除以上提到的通过活动钻研相关地理知识提高专业素质外，教师的组织能力与逻辑思维能力在实施实践型研究性学习过程中起关键作用，也是活动得以顺利进行的措施保证。
“生活中的食品安全”研究性学习设计方案 - 冰雪的日志 - 网易...2010-09-21111日月
“生活中的食品安全”研究性学习设计方案 - 冰雪的日志 - 网易博客 研究性学习设计方案。生活中的食品安全。（1）通过本次课题研究使学生了解人们日常生活中食品安全的现状和造成这种现状的主要原因，增强食品安全的意识。2、 通过对同学们生活中听到、看到、遇到的食品安全问题的交流，分析现实生活中食品安全问题的现状。通过本次课题研究学生了解人们日常生活中食品安全的现状和造成这种现状的主要原因，增强食品安全的意识；
研究性学习评价2010-10-18qianqian1963
研究性学习评价评价是研究性学习过程中的重要环节。（一）研究性学习评价的一般原则研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与。（三）研究性学习评价的实施1、评价要贯穿于研究性学习的全过程。3、研究性学习评价既要考虑学生参与活动、达成研究性学习目标的一般情况，又要关注学生在某一些方面的特别收获，顾及学生的个别差异。
研究性学习设计方案（范文）2010-09-19111日月
研究性学习设计方案（范文）B、研究性学习的过程与方法：　　1．本课题是经课题组成员充分酝酿，深入讨论从而一致选择的课题，全体成员对本课题的研究的现实意义的理解是全面而深刻的，具有强烈的主客观需要，这为本课题的深入研究提供了强烈的人文基础。五、研究性学习的阶段设计　　在这里概述一下整个研究性学习活动时间的安排，以及各活动之间的关系，包括评价的设计。
高一年级综合实践活动课程学校实施2009-03-31巨野一中高中生物网络集体备课
高一年级综合实践活动课程学校实施绍兴县教师发展中心绍县教发[2006]58号高一年级综合实践活动课程学校实施"四落实"工作意见普通高中综合实践活动是《普通高中课程方案(实验)》中新设置的一门必修课程，同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等一起构成新课程的八大领域。3．课题研究：可以学生自行申报课题，组成4—10名学生的课题研究小组，实行分工合作制，自行聘任教师；
蕉岭中学：蕉岭中学研究性学习指导方案2010-09-19111日月
蕉岭中学：蕉岭中学研究性学习指导方案 蕉岭中学研究性学习指导方案（2006年9月修订）（一）准备阶段1、制订本校综合实践活动方案（修订），明确研究性课程设计指导思想、目标、原则、课时计划。教师和学生一起讨论学生小组的课题，并指导制定"课题研究方案"。教师通过与学生的交流和小组活动记录，随时了解并评价每个小组以及每个学生的活动情况，提供有针对性的指导，并认真填写相应的指导意见表和日常考核表(见附表4)。
环境问题和我们的行动研究方案2010-09-19111日月
通过本次实践活动让学生知道我校校园卫生保持的迫切性，更深入了解校园卫生保持的重要性。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验研究性学习的过程与方法，引起他们对生活的热爱，学生从居住环境、我校卫生的现状、垃圾的处理、环境污染的方面，多角度地认识了今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生珍惜我们的劳动成果，养成负责任的社会态度，同时提高了学生的环保意识。
研究性学习中的小组合作探析12010-06-16Lilic
小组合作在研究性学习中的意义与传统的以知识为本位的学科教学不同，研究性学习课程追求多元化的教育价值，小组合作恰好为研究性学习多元化教育价值的实现提供了适当的方式和途径。研究性学习中的小组合作，其学习结果表现为"小组研究成果"，且呈现的方式丰富多彩，有研究报告、总结、项目设计等，个体的学习结果成为小组成果的一部分，个体之间在学习中因任务不同，内容不同，会呈现出不同的学习结果。
基于网络应用的研究性学习评价思考2010-07-11无&涯&轩
基于网络应用的研究性学习评价思考。2、社区积分——"对话"与活动的量化表现　　（1）基本内容：学习者在社区的活跃值记录，包括在论坛的新贴数、回帖数、参与chat研讨的次数、答辩的次数、精彩论题数，以及本人研究课题的基本档案，包括研究方案的上传、研究情报的搜集、研究记录的次数、研究报告的上传，被社区评选为精选的课题等信息，按照一定的权重记分。通常表现为小组成员拥有一个共同的研究课题。
“生活中的食品安全”研究性学习设计方案--好范文大全专题站2010-09-21111日月
（1）通过本次课题研究使学生了解人们日常生活中食品安全的现状和造成这重现状的次要原因，增强食品安全的意识。（2）通过本次研究课题使学生初步了解和掌握辨别食物是否卫生、安全的基本方法，学会针对存在的食品安全问题向有关部门提建议，从而增强自我保护的意识和维权意识。（5）宣传生活中有关食品安全的知识。通过本次课题研究学生了解人们日常生活中食品安全的现状和造成这重现状的次要原因，增强食品安全的意识；
《(新目标英语)教学中探究性学习的研究》结题报告2010-09-25xudreaming
它在初中英语教学中的实施，能构建起以学生为主体，主导教学活动的探究式英语教学操作模式。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》就强调"课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力"，在初中英语教学中运用任务型教学法能较有效地改变以往的状态，有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的综合语言运用能力。
通过研究性学习激发学生的学习兴趣和潜能2010-08-04bdcxrh
搞研究性学习会影响学生的学习成绩，降低升学率......显然，这是受应试教育、片面追求升学率的影响所产生的顾虑，教师应加强对研究性学习的目的、意义和实施方法的认识，消除上述顾虑，研究性学习让学生学会了获取知识、应用知识、解决问题的方法，把知识应用于社会实践，这不仅使学生看到了学习文化知识的重要价值，提高学习积极性，还加深了对所学知识的理解。
《高中研究性学习基础》教材解读2009-03-31巨野一中高中生物网络集体备课
研究性学习专题网站2010-06-16Lilic
基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组（每组3-6人），创设一种只有小组成功小组成员才能达到个人目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，通过相互合作，小组成员共同达到学习的预期目标。三、研究性学习小组合作的实施方式　　小组合作研究性学习的实施方式灵活多样。
化学与生活（饮食与健康）研究性学习活动设计方案2010-09-19111日月
化学与生活（饮食与健康）研究性学习活动设计方案。三、课题名称：《饮食与健康》现在更多人认为，对成年人来说，蛋白质的需要曾经被过分的夸大了，以前曾认为世界上许多地区是蛋白质不够(或者说有差距)，现在看来，应当是能量的差距，从实际意又来看，这就意味着某些国际组织，如世界卫生组织和联合国粮食与农业组织，原本以增加蛋白质食物的供应为目标的各种努力，现在应转为增进食物总产量的方法为目标。
在研究性学习中使用“量规表”进行评价32010-06-16Lilic
在研究性学习中使用“量规表”进行评价3.▲量规表的制订者可以是教师，也可以是学生，但要逐步向学生自己制订量规表进行自我评价发展。量规表的使用使研究性学习活动评价主体多元化。量规表的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等做法。
化学教学中研究性学习的探索2010-09-19111日月
化学教学中研究性学习的探索。4．研究性学习有利于学生理论与实践的结合 　　研究性学习活动不同于化学学科竞赛及第二课堂活动，它的内容和对象不单纯属于化学 学科，常常涉及理科综合(理、化、生)甚至文、理学科交叉。四、化学学科中研究性学习的研究方法 　　1．实验是化学学科实施研究性学习的主要方法 　　化学本身就是一门以实验为基础的学科，因此实验也将成为化学学科实施研究性学习的 主要方法。
“广告语与语文综合性学习”研究性学习课程计划-苦竹轩-搜狐博客2010-09-19111日月
“广告语与语文综合性学习”研究性学习课程计划-苦竹轩-搜狐博客。新《语文课程标准》在"课程资源的开发与利用"部分提出这样的建议：电视、广播、网络、各种标牌广告等媒体的资源都是语文课程的资源，这体现了"语文学习的外延与生活的外延相等"的大语文教育精神。恰当挖掘广告中所蕴含的语文资源，可以为语文课程提供更多鲜活的材料，丰富学生的语言积累；本研究性学习课程，采用的是课题小组合作研究形式。
普通高中研究性学习中的教师角色研究2010-07-22无&涯&轩
也就是说，学生的研究体验既是研究性学习的目的，也是研究性学习的基本形式，学生研究性学习活动的展开，以其积极主动的探究体验为基础，而这种体验的获得是一个复杂的过程，单靠学生的行为很难顺利完成，需要教师从中发挥引发、促进及帮助作用，这就是教师的角色价值。（二）研究性学习活动实施中的教师行为　　研究性学习活动主要是学生的自主探究活动，教师位于幕后，主要是要维持学生研究活动的顺利进行。
WebQuest在高中研究性学习中的应用2005-10-13duane1982
WebQuest在高中研究性学习中的应用。以“研究性学习”为标志，从传统的继承性学习转向创新性学习，以促使学生学习方式和教师的教学方式发生深刻的变革，研究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素。因此，对学生学习过程和效果的评价，也必须做到评价主体、评价手段和评价方法的多样性，采取学生自评、学生与教师互评相结合，对小组的评价与对小组每个人的评价相结合，定性评价与定量评价相结合等方法。
网络研究性学习评价方法初探[2007-03-11七里
网络研究性学习评价方法初探。在评价过程中，既要注意评价学生在活动过程中的表现，又评价学生的活动成果。三、网络研究性学习评价方法分析1．网络环境下研究性学习评价方法的新变化。通过网络社区自组织表二 传统、网络环境下研究性学习评价方法的变化表2．网络研究性学习评价方法特性功能分析。【总结】网络研究性学习在评价时不仅要对学生的学习结果进行评价，而且要对学生的学习过程进行全方位、多维度的综合评价。
研究性学习的特点2010-10-29李慧芳031
研究性学习的特点。研究性学习强调师生在交互过程中共同建构课程内容，完成学习内容的选择、组织和编排；课程的重点不是理解知识，而是使让学生主动探索知识的过程；强调在学生的学习过程中，创设某种类似科学研究的情景或背景，让学生通过不同途径，多种手段主动探索、发现、获取信息，学会把信息进行收集、分析、简约、引申、转换和评价等加工策略，并把这些知识运用在实际生活中解决实际问题。
研究性学习设计方案《舞火狗》2010-12-05天高海阔
研究性学习设计方案《舞火狗》研究性学习设计方案《舞火狗》背景说明（怎么会想到本课题的）："舞火狗"源于龙门县蓝田瑶族传统的民间习俗。相传，先祖靠狗奶养大，要瑶民永记狗作为"再生之母"的恩德，规定每年农历八月十五团圆节（中秋节）之夜，举行舞火狗活动。