防火纸:有感于 卢梭的《爱弥儿》

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有感于 卢梭的《爱弥儿》  作者:南京小江 日期:2010-11-30 18:08:00 3 推荐   

卢梭在第二卷中提出的一些教育观点和方法我觉得特别受用。

“自从他能够用说话的方式索取他想得到的东西后,如果他还要用哭的方式索取的话,就不论他是为了更快地得到那个东西,还是为了使别人不敢不给,都应当干脆地加以拒绝。如果他确有需要,不能不讲出来,你就要弄清楚他需要的是什么,并且立刻照他的话去做;但是,如果你一看见他流眼泪就给他东西,就等于是在鼓励他哭泣,是在教他怀疑你的好意,而且还以为对你硬讨比温和地索取更有效果。如果他不相信你是出于好心,他转瞬就会变坏;如果他认为你很软弱,他马上就会变得顽强。因此,凡是你不打算拒绝给他的东西,则一看见他要,就应当马上给他,不用动不动就拒绝,但一表示拒绝之后,就不应当又回头表示答应。”

思考: “小公主”“小皇帝”们,通通闪一边去!!!

 

“你想用数不清的桎梏去束缚你的学生,结果反而使他们更加活泼;他们在你的面前受到拘束,他们在你看不到的时候就愈闹得凶,因为他们在可能的时候要捞回由于你管得太严而遭受的损失。”

思考:

1、孩子的天性就是喜欢玩,然而临近考试,孩子的课余时间就会被老师家长布置的各种各样的复习作业占得满满的,没有自由可言。因此,他们一旦得到喘息的机会,他们就会把积蓄在身体内的能量全部释放出来,从而寻求身体和心理上的平衡。正是这个原因,学生更有可能犯一些大家意想不到的错误。

2、我们给孩子属于自己的时间了吗?

 

 “不要去斥责他们撒谎,绝不要仅仅因为他们撒谎而处罚他们,而要使他们明白,如果撒谎,则谎言的种种不良后果都要落到他们的头上,例如,即使说的是真话,也没有人相信;即使没有做什么事情,也要被别人不由分辨地指责说干了坏事。”

思考:貌似有“狼来了”的味道,很是精辟、深刻。

 

“撒谎不是孩子的天性,而是服从义务使他们不得不撒谎,因为服从别人是一件很痛苦的事情,所以他们就静悄悄地尽可能设法不服从别人,同时,他们还觉得,与其暴露事情的争相要到将来才能得到利益,不如撒一个谎就能免掉一次处罚和责备,得到现时的利益。

思考:现在的孩子不会撒谎的已经没几个了,因此为了阻止孩子撒谎的行为,老师和家长就要学会和孩子斗智斗勇,从而揭穿他们谎言。但是反过来想,是孩子喜欢撒谎吗?答案是否定的。我总觉得,是因为现在大人对孩子的约束太多,孩子不得不用谎言换来自己原本的自由。

当然如果孩子真的因犯了错误而撒谎,就应该让他亲身体会到撒谎带来的不良后果,甚至家长和老师可以在暗中让不良后果更严重些,从而让孩子体会到撒谎并不能逃避什么反而后果会更严重,这比说教的效果要好得多。

有人说,因为有猫,老鼠的生命才完美,大概因为谎言,孩子才所以是孩子,大概因为谎言,才显得诚实的弥足珍贵吧!