银河奥特曼国语全集:教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师开展教育科研要实现的五个转变

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 16:40:14

教师开展教育科研要实现的五个转变

赵宪宇

在实施教育现代化的进程中,人们更深刻地认识到了教育科研的重要性和必要性。不少地方都提出了“科研兴教”、“科研兴校”战略,把教育科研放在了突出地位。科研能力成了教师的基本能力,成了衡量教师业务水平高低的重要标准。但中小学教师开展教育科研,总的说来意识较晚,起点较低。为了迅速使教师的教育科研驶入快车道,使教师由“教书匠”成为教育行家、专家,甚或是“学者型教师”特建议如下:

1.由“被动教研”向“主动教研”转变。

多少年来,在教师的自我意识中,并没有把教研作为自己必要的工作内容,认为教育研究是不切实际又没有多少实在意义的份外追求,教师对职业持消极态度。虽然,八十年代中期以后,教育科研开始出现了一点起色,但也只是个体的、自发的且是间接性的,因为职称评定对教育科研作了要求并有了硬性规定,被迫之下,有的教师才临时抱佛脚,突击赶写一两篇论文,填补空白,应付差事。但职称一评定,又把教育科研置于脑后。因此,必须采取各种措施,使教师在认识上把教研看作是教学的一个组成部分,进行教研活动是每个教师必须履行的职责,使教师产生应有的主动性和能动性,成为教育科研的主人。

2.由“传统意识”向“现代意识”转变。

传统意识认为科研是专家的事,不属普通中小学教师的职业范围,甚至有人要是埋头教研,会被认为是误入了旁门左道。实际上,不开展教研,根本不可能出色地完成教育任务。现代科技飞速发展,一日不学恍隔三秋,每位教师都应该不断学习,不断探索,不断进步。现代意识要求教师思想观念必须现代化,必须立足本职,放眼世界和未来,以适应社会的需要,适应教育形势的发展。

3.由“个体状态”向“集体状态”转变。

不少有志之士,一直都在坚持搞教育科研,即使是在科研荒芜的年代。但教研不应只是一种个人行为,它更应是一种群体行为。在科技高速发展、信息瞬息万变的今天,一个人如果单兵作战,不仅科研创不出成就,就连教学也会因跟不上形势和要求而落伍倒退。人多力量大,集体出智慧。现在不少学校开展“课题带动战略”,以备课组、教研组和年级组为核心开展课题攻坚,搞规模科研,以群体带动个体,既利用了整体优势,又充分发挥了个人特长,形成相互研讨、相互竞争和赶超的态势。如此,便摆脱了个体“小作坊”式的操作状态,必然会事半功倍,收到较好的效果。

4.由“教学与科研脱离”向“教研为教学服务”转变。

教研为教学服务,是说教师的科研应该从教学实际出发,把科研同自己的工作紧密结合起来。不是只做学者,不做教师。当然,我们不排斥一些教师的个人兴趣和特长,但从整体上看,教师在“科研”之前应该加上“教学”二字。通过教研,提高教学水平,这是出发点,也是归宿。教研只有为教学服务,才是正确方向,才是“正业”。也只有在教学中开展教研,才有广阔的天地,才能取得更大的成绩。

5.由“立足于写论文”向“立足于提高教育教学质量”转变。

不少教师认为搞教研就是苦思冥想,闭门造车,在教材堆里找一两个问题,写一两篇论文。其实教育科研体现在整个教育过程之中。就一个普通教师而言,从备课到上课,从教材到学生,从课内到课外,从知识到能力,从讲授到练习,无处不存在“研”的内容。论文只是科研成果的一种表现形式,更重要的还是要关注教育教学的全过程,并注重其它成果形式。要在教育过程中设计课题,形成体系,创出成效,从而提高教育水平。

从现状看,以上五个方面的问题是普遍存在的。只有比较好地解决了五个转变,才能走出教师教研的误区,使教育科研真正在教师中间开展起来。


教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师开展教育科研要实现的五个转变 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师开展教育科研要实现的五个转变 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]对中小学教师开展教育科研问题的分析 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]科研型教师的基本特点 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]科研型教师的基本特点 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]中小学教师从事教育科研必须解决的几个问题 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]中小学教师从事教育科研必须解决的几个问题 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]要重视开发教师创造力的管理 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]要重视开发教师创造力的管理 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]激励教育教师规范 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]激励教育教师规范 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]谈政治课教师的自身修养 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师岗位培训工作的战略思考 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]浅谈教师的素质教育 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]创设良好的教师集体 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师高品位精神境界的特征 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师的“教学能力”与“自我教育力” 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师应该具有的五种意识 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]谈中学政治教师的素质结构 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]加强教师管理的几点体会 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师集体的育人作用 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师应该具有的五种意识 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]素质教育呼唤教师素质的提高 教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]教师的“教学能力”与“自我教育力”