钱惠丽丈夫徐延安微博:[教学设计]“生活中的传统文化”活动设计

    “生活中的传统文化”这个主题的综合性学习,我打算依据我们丰润的特点,引导学生认真学习本组课文感受祖国传统文化的基础上，在家长的配合下，指导学生开展以下一系列的活动来感受身边的传统文化：
    一、 了解 丰润名人，讲述名人故事
   
    丰润以文化昌明、人才辈出而著称，历史上素有"南无锡、北丰润"之说。这里曾哺育了三国时期东吴开国重臣程普、清代文学巨匠曹雪芹、晚清北方国民革命的重要领袖丁开嶂等一批先贤圣哲，走出了我国早期马列主义传播者安体成，著名剧作家宋之的，一代评剧皇后白玉霜，著名诗人李瑛，音乐指挥家李德伦，历史学家杨向奎，作家张爱玲、管桦等一批杰出人才。悠久的历史，灿烂的文化，使丰润富有独特的魅力。
    二、欣赏家乡名胜古迹：
   
    让学生在家长的带领下进行实地游览考察丰润八景：
   
    主要包括：
    1、燕山障郡：是指丰润北部山脉形成的县城屏障；
    2、浭水朝京：是指还乡河曲折西流呈现朝拜京都之形；
    3、宝塔玲珑：是指丰润城中心区的天宫寺塔造型美观，别具特色；
    4、腰带横云：是指坐落在丰润区火石营镇的丰润第一高峰腰带山，夏季时常出现顶上红日普照，腰下乌云密布、大雨倾盆的现象；
    5、孤峰独秀：是指草木葱郁的车轴山灵气十足；
    6、银城晓市：是指银城铺上方拂晓前偶然出现的海市蜃楼；
    7、披霞晚照：是指秋天夕阳下，丰润区城北的披霞山上的草木和古建筑映衬得如彩霞般美丽；
    8、平沙落雁：是指原丰润老县城附近沙滩上蔚为壮观的群雁翔集景观。
   
    领略自然风光，聆听动人传说，了解相关历史，用相机拍照或是画下来，然后用自己喜欢的方式将所见所闻、所思所感与老师同学交流。
    三、 探访丰润名吃
   
    广盛号麻糖
   
    “蜂蜜麻糖”是丰润特有的一种民间食品，已有400多年的历史。味道独特，形似团花，薄如蝉翼，色泽鲜美，晶莹剔透，香甜可口，香而不腻，甜而不喉。最早产于唐山丰润县七树庄，由一位姓张的师傅发明，并创造“广盛号”，沿传至今！
   
    棋子烧饼
   
    “棋子烧饼”因它的形状像棋子而得名。它起源于1925年，是原丰润县韩城镇的韩氏三兄弟——韩纪云、韩纪贺、韩纪田，是韩氏三兄弟创制的，至今已有80多年的历史。由于它制作精良，口感酥脆，鲜香四溢，回味无穷，而倍受唐山地区、京东、东北地区的各界人士的青睐。
   
    让学生在家长的陪同下探究其起源历史并参观其生产过程，品尝美味，感受丰润名吃的深远影响及现实意义，并用喜欢的方式展示探究成果。
   
    四、了解丰润评剧和皮影
   
    丰润评剧
   
    丰润评剧团的前身，为丰润县抗敌宣传队，于1942年初在丰润县爽坨乡的杜梨庄成立。在抗战时期，为鼓舞“中华儿女有勇气的青年，踊跃报名参军，团结起来打日本”发挥了重要作用，每场演出后，都有许多青年报名参军，当场戴上大红花，换上军装，开赴抗日前线。《老子、儿子、票子》荣获了“省五个一”工程奖，并晋京演出。2002年为展示丰润的深厚文化底蕴，宣传曹雪芹祖籍在丰润的研究成果，该评剧团精心编排了历史评剧《曹雪芹》，为建团60周年献上了一份厚礼。2003年创排了评剧音乐剧《圣洁的阳光》荣获了第六届河北省戏剧百花奖。2004年《刘姥姥》一剧，在第四届中国评剧艺术节上以总分第二荣获优秀剧目奖.
   
    丰润皮影
   
    皮影，因其影人、道具是用牛、驴皮制成。皮戏的演出方式是立设影幕，俗称影窗，演员在窗内操纵影人做各种形象逼真的表演，同时有配音的演唱以及灯光、布景、音乐等的烘托。皮影角色相当丰富，雕起来要繁而不乱，密而不杂。精细活儿必须精细刀法，做好了的影人儿安上三根杆，不仅要灵活自如，而且要和生活中人的一举一动相合，各种套路干净利落，其手上功夫着实了得。皮影的发声方法很奇特。演唱时，演员用手指掐着喉头发音，经过挤压后的声音，具有一种特异色彩，恰好与影人的形象和动作浑然一体，。几十年来，皮影传播到全国各地方及至海外。
   
    五、各种形式体验丰润的传统文化：
   
    让学生搜集丰润的民间故事、历史故事，举办故事会；如新中国成立后，由管桦创作的《小英雄雨来》被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
   
    演唱歌曲：咱们丰润有管桦作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等，传唱至今。
   
    讲述曹雪芹创作的《红楼梦》，也可以表演其中精彩故事情节。
   
    搜集关于丰润的诗词、美文，用朗颂的形式体验传统文化。
   
    学唱评剧和皮影戏。
   
    在这些活动中，大家不光感受到丰润的传统文化，而且可以更好地激发起热爱家乡的思想感情；
   
    六、利用本次活动搜集的资料，以及在活动中的收获，与小组同学合作办一期“生活中的传统文化”手抄报。还可以写一篇关于丰润传统文化的作文。