鑫源合影:四大名著学习技巧

   四大名著学习技巧 

四大名著以其丰富的知识量哺育了我们一代代人，以精髓的内涵充实了我们的大脑，面对浩翰的书海中，时间是非常有限的，如何在有限的时间内去尽可能多的掌握更多的知识呢？应该掌握好的学习方法，才能起到事半功倍的效果。

   
    1、识记名著作家档案
　　①《红楼梦》作者曹雪芹，
　　清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这"秦淮风月"之地的"繁华"生活中长大的。
　　雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，家产抄没。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
　　经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
　　晚年,曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦,他以坚忍不拔的毅力,专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762)，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕（1763年2月12日）,终于因贫病无医而逝世
　　曹雪芹性格傲岸，愤世嫉俗，豪放不羁。嗜酒，才气纵横，善谈吐。
　　曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。
　　曹雪芹的最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
　　《红楼梦》是他"披阅十载，增删五次"，"字字看来皆是血，十年辛苦不寻常"的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
　　②《西游记》作者吴承恩
　　明代小说家，生于1510年，字汝忠，号射阳山人。山阳人(今江苏淮安人)，出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭中。其父吴锐，因家境穷困，仅在社学学习，后来经营绸布为生。虽身为商人，却喜欢研究群籍，六经诸子百家，无不观览。对吴承困的影响非常大。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博览群书，擅长写作，他还好阅读大量的野言稗史，受到民间文学的积极影响，对他创作《西游记》有着重要的意义。
　　吴承恩早年希望以科举进身，但屡试不中，以致陷于穷困之中，中年以后才补为贡生，迫于家贫母老，才极不情愿的当上了长兴县丞，不久便因耻折腰拂袖而去。晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。
　　吴承恩一生诗文词创作数量不少，但因无子嗣，去世后大部分亡佚。
　　③、《三国演义》作者罗贯中
　　名本，号湖海散人，山西太原人。一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。相传是施耐庵的学生。他生活在元末明初的动荡时代，一生很不得志，流落于江湖，据说曾和农民起义首领张士诚有过来往，这就使他有机会接近下层人民，获得丰富的政治军事斗争知识，于是在长期的民间艺人创作的基础上，依据陈寿的《三国志》和裴松之的注，博采正史、杂史、传记、佚闻，并结合自己的生活斗争经验，进行创造性的艺术构思，写出了长篇小说《三国志通俗演义》，后来经过清康熙年间毛宗岗的修改加工，成为现在流行的一百二十回本《三国演义》。
　　④、《水浒》的作者施耐庵
　　元末明初人。名耳，祖籍苏州，著名小说家。３５岁中进士，后弃官退居故乡，从事创作。传说他同元末农民起义运动有一定的联系。　　通过对作者自身经历阅读，能加深对作者相关知识的理解和掌握，从而更好的掌握了名著知识的一个应该掌握的知识点.   
    2、记住名著中的主要人物
　　名著中的人物较多，但只要记住其中的主要人物就行了。如《水浒传》中的宋江、晁盖、吴用、林冲、李逵；《三国演义》中的刘备、诸葛亮关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜；《西游记》中的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚；《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤。
　　还要掌握少数人物的绰号：及时雨――宋江、智多星――吴用、花和尚――鲁智深等、豹子头――林沖。
   
    3、了解主要人物的主要经历
　　在平时阅读名著时，注意积累主要人物的经历，如：林冲――风雪山神庙、雪夜上梁山，鲁智深――大闹野猪林、倒拔垂杨柳、拳打镇关西，关羽――过五关斩六将、大意失荆州、华容道释曹操等。
　　附：精彩片段：
　　智取生辰纲
　　一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣！”那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道：“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：
　　“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”
　　众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑说道：“大哥直得便还言语！”那汉道：“不卖了!休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真!连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理。”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上。”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢，杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。
　　那七个贩枣子的客人，立在松树傍边，指着这一十五人说道：“倒也!倒也！”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。正是：
　　诛求膏血庆生辰，不顾民生与死邻。
　　始信从来招劫盗，亏心必定有缘因。
　　杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起；十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来、挣不动、说不的。我且问你，这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心搭地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。
　　原来杨志吃的酒少，便醒得快，爬将起来，兀自捉脚不住。看那十四个人时，口角流涎，都动不得，正应俗语道：“饶你奸似鬼，吃了洗脚水。”杨志愤闷道：“不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见得梁中书?这纸领状须缴不得，就扯破了。如今闪得俺有家难奔，有国难投，待走那里去?不如就这冈子上寻个死处。”撩衣破步，望着黄泥冈下便跳。正是：断送落花三月雨，摧残杨柳九秋霜。
　　本情节中，人物描写的描写的非常精彩，无论从人物的语言、动作、神情都栩栩如生，把人物性格刻画得的活灵活现，让人过目不忘。
   
    4、会用名著中的成语
　　出自名著中的成语很多，在平时学习中积累，活学活用，不但要知道成语的意义，也要知道成语的具体出处。   
    5、理解名著的整体故事情节
　　阅读名著，要能从整体上把握名著的主要内容，可以参考每部名著的序言或导读部分，有选择有重点的进行整理。