重生之繁简by雨落轻尘:情商，孩子的人生财富

情商，孩子的人生财

            ——《家庭教育》之“情商教育”采访

    孩子，正处于人生旅途的起点。家长怎么教，才更有助于孩子今后的成长？才能帮助

孩子，积累人生财富？之前我曾配合《家庭教育》杂志，就如何进行情商教育，接受过采

访。特奉上相关内容，供大家参考。

告诉大家，情商真的很重要

    我们常常发现，一个人学习成绩并不能决定其人生的幸福与事业的成就；我们也发现，

有时一个人的情商比智商更重要，但却没有想到，张博士给我们的答案居然是：情商可以

改变人的命运——80%的情商+20%的智商=工作成就，100%的情商=幸福。

    她认为每个人生活的外在世界的差别并不大，但生活品质和快乐指数却大不相同，这

是不同的情商所致的差异。

    所谓情商就是控制自己以及他人的情绪。

    我们常说可怜天下父母心，而父母心表达得最淋漓尽致的莫过于——望子成龙、望女

成凤，具体的表达方法往往只把目光放在孩子的学习成绩和特长能力培养上。家长们不惜

血本花钱进重点学校、请家教、去各种培训班，只想让孩子健康成长，以后能有个幸福的

人生，但是，许多人都忽略了对孩子心理素质的培养和孩子情商的提升。

    现在的孩子大多觉得不快乐，觉得课业负担和压力重。特别是孩子的青春期，由于面

临着生理上、心理上的急剧变化，还有学业上的日益加重的压力，都会使孩子心理失衡和

复杂的心理矛盾，甚至产生种种不良的后果。

    据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心理问题者达15%-20%，

表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题

的发生，大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中常涌出的各种非理性情绪。

    确实，十四、五岁的孩子处于令许多家长和老师头痛的叛逆期。张博士说，这也是一

个人形成高情商的最佳年龄。因为青春期是一个人的黄金时代，是一个人走向成人的关键

时期。

    张博士说，情商并不是天生的，主要是在后天的人际互动中培养起来的，最快捷、最

有效的方法就是心理训练。

    近年来，张博士在暑假推出的情商夏令营就是旨在开发孩子的非智力因素，提高自我

心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善不适当的情绪行为，让孩子学会“做

自己情绪的主人”。从而树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强心理适应能力，

让孩子找回失却的欢笑，健康快乐地学习、生活，积极主动地获取优良的学习成绩和技能，

以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。

家长是孩子的情商教授

    当家长们明白了情商的重要，并听说了张博士开的情商夏令营时，都很迫切地想让自

己的孩子能参加，希望张博士能把孩子教成高情商的人。

    但张博士却告诉大家，其实，每一位家长都可以是孩子的情商教练。她举办的情商夏

令营不仅仅是和孩子们互动，也和每一位家长互动。在每一次开营仪式上，她让每一位小

营员向父母颁发“情商教授”聘书——不能辞职、不能退休，做终生的教授。

    “有高情商的父母，才有高情商的孩子”，是张博士的鲜明主张。所以，她在对孩子

的情商培训中，每天都会布置一项亲子作业。比如，她教会孩子们怎样区分幽默、自嘲和

讽刺、嘲笑、挖苦，让他们用形体、动作和语言来演绎幽默，然后，回到家中让孩子再对

家长进行培训，把家长那张严肃，甚至于“凶巴巴”的苦脸，变得幽默、诙谐起来。

    张博士发现，许多父母都只是想要把孩子带大，把他们培养成人，但常常忽略情商教

育，他们很少考虑，怎么幸福快乐地把孩子带大，怎么让孩子开开心心地成人。

    张博士特别告诫父母，别带着情绪管孩子。

    比如，某天放学回家，孩子说：“我数学考了59分。”

    做父母的如果开口就骂：“考这么差，还有脸回来说？”

    这样，一定让孩子很逆反：这么凶，她到底是不是我亲妈？

    其中的危机是孩子被骂得狗血喷头，一点学习兴趣都没了。其实在这种情况下，最重

要的是当孩子的顾问，帮孩子分析问题，并鼓励孩子的学习积极性，让孩子重新恢复自信。

只要学习兴趣还在，分数是可以补回来的。

    她曾经在一群孩子中看到过这样的一个小男生：成绩一塌糊涂，也没有任何的特长。

是老师眼中的“差生”、“落后生”。他的妈妈也对他很失望：你这么不争气，我的心都

要碎了……男生赶紧过去揉着妈妈的胸口，说：“妈妈，我拿胶布把你碎了的心粘起来。”

张博士说，这是一个高情商的孩子，如果让她投资的话，这个孩子最值得投资。

    张博士说，为人父母，除了关心孩子的学习成绩和特长能力之外，“做孩子的情商教

练”也是天赋的神圣职责。