九乡新闻网重庆会计需要什么资料:孩子将来干啥职业：看个性
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/26 01:02:30
孩子将来干啥职业：看个性 http://mudanjiang.dbw.cn 2008-05-27 10:00:40 高考还未到,一些考生家长就开始为孩子的报考志愿劳神了。而教育工作者、心理专家表示,家长要因人而宜,制定符合每个孩子的人生规划。
市第三高级中学心理教师李丽莹认为,孩子的智商、情商、修养、个性、爱好、意愿等因素千差万别,这就要求,家长冷静、科学地帮助孩子选择适合他们自身发展的专业,切不可为了个人面子、社会热门而盲目跟风。
在填报志愿之前,家长们不妨先对孩子的个性、爱好、交际能力等方面进行客观估量。目前,性格与职业类型测试分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。
动手能力强、做事手脚灵活、偏好于具体任务但不善言辞、喜欢独立做事又缺乏社交能力的考生,属于测试类型中的第一类型人。他们多适合使用工具、机器、从事需要基本操作技能的工作。这类考生多对具机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工)。
而研究型的人抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。他们喜欢独立和富有创造性的工作。他们考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。这种类型的人喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。他们不妨担任科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析人员。
艺术型的人富有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。这类人不善于事务性工作,多在艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)、音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)、文学方面(小说家、诗人、剧作家)有造诣。
如果孩子喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人,并关心社会问题、比较看重社会义务和社会道德,家长不妨让孩子从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务。如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。
还有一类人善于追求权力、权威和物质财富,具有领导才能,喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性,这类人多属于企业型人。他们具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
常规型的人多尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。这类人多注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。他们较适合担任秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、投资分析员等。
市第三高级中学心理教师李丽莹认为,孩子的智商、情商、修养、个性、爱好、意愿等因素千差万别,这就要求,家长冷静、科学地帮助孩子选择适合他们自身发展的专业,切不可为了个人面子、社会热门而盲目跟风。
在填报志愿之前,家长们不妨先对孩子的个性、爱好、交际能力等方面进行客观估量。目前,性格与职业类型测试分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。
动手能力强、做事手脚灵活、偏好于具体任务但不善言辞、喜欢独立做事又缺乏社交能力的考生,属于测试类型中的第一类型人。他们多适合使用工具、机器、从事需要基本操作技能的工作。这类考生多对具机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工)。
而研究型的人抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。他们喜欢独立和富有创造性的工作。他们考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。这种类型的人喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。他们不妨担任科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析人员。
艺术型的人富有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。这类人不善于事务性工作,多在艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)、音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)、文学方面(小说家、诗人、剧作家)有造诣。
如果孩子喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人,并关心社会问题、比较看重社会义务和社会道德,家长不妨让孩子从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务。如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。
还有一类人善于追求权力、权威和物质财富,具有领导才能,喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性,这类人多属于企业型人。他们具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
常规型的人多尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。这类人多注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。他们较适合担任秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、投资分析员等。