九乡新闻网酷航航空:看教学评价引起的思考
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/26 07:05:13
最近，在网上看到一篇关于中学生评价教师的活动文章，看过之后从中收获颇多，正如文章最后总结的那样：一是教师的得分高低不单与教学能力、水平相关，还与教师的人格有关，而且，在教学效果上，一个教师的人格力量与他的教学成绩正相关；二是学生对教师的评价越来越全面，不仅注重知识、能力，而且涉及到教师人格、教学理念、教学手段、教学方法、教学改革等问题；三是对教师要求的标准越来越高，批评越来越尖锐，学生可以暂时容忍教师知识上的不足，但决不容忍教师教学上的不负责任。
纵观评价结果，学生喜欢的教师是：教师形象好，尊重学生，热情和蔼、可亲，与学生沟通融洽；教学理念先进，方法灵活，善于调动学生的积极性；教师素质好，知识面广，经验丰富。不受学生欢迎的教师是：不尊重学生，对学习差的学生歧视，挖苦讽刺；不热情，缺少笑容，不和学生沟通，调动不起学生积极性；讲课古板，方法传统，照本宣科；教学态度不好，不遵守上课常规；局限书本知识，教材挖掘不透；随意性大，对学生要求不严。阅读到这时，我才知道我与学生心目中好老师的要求标准还存在很大的差别，所以如何成为学生心目中的好老师是我以后努力的目标。在以后的教学中我会争取按照下面成为好老师的步骤去做个好老师。
首先要学做人。教师是学生的典范，不仅要做“经师”，还要做“人师”，要用良好的人格影响学生，“亲其师，信其道”。第二，要做一个现代教师。树立终身学习的意识，有开放的教育理念，对教育教学进行不懈的研究、反思，根据实际教学对自己的知识和经验进行重组，不断地建构适应时代发展需要的知识体系。第三，要具有很强的综合素质。具有良好的人文修养和科学修养，能很好地开发教材功能，进行课程设计、整合。有驾驭课堂，进行课堂情境的策划、设计、调控的能力。第四，教学民主。教学是在教师引导下的师生的双边活动，教师要学会和学生沟通，全身心地倾听对方的意见和感受，溶入到学生之中，由“兴奋的演讲者”“到积极的听者”。要学会鼓励学生、欣赏学生。
虽然现在的我在教学的道路上还不成熟，但我会不断努力完善自己的教学。争取把更好的教学带给学生。