郑州 少林寺:我教高三20余年的心路历程

我教高三20余年的心路历程

作者;茶博士

　　刚接手高三时，心中没有底，成天忐忑不安，连做梦也如此！

　　第一届高三带下来，考分不算太高，但也不是太低，全校８个高三班，我班排了个第三名。做为新手，也算勉强说得过去。但仍然感觉脸上无光。因为我当时是年级组长，又是教研组长。这个成绩有什么话说，赶紧到校长那里去“引咎辞职”。也许是校长看我年轻，还有些拼劲，没有答应。

　　暑假一过，又接手第二届高三。没有办法，只好硬着头皮干，费了九牛二虎之力，结果是在６个高三班中排了个第二。这使我很纳闷：我花的力气比别人多，为什么总掉在别人的背后？管他的，还干一年再说，如果在校内我都拿不了第一，决定走另外的路：其一、发誓以后再不教高三；如果校长不答应，就选择第二条路：辞职下海去！

　　第三届，让我刻骨铭心，永世难忘！不但没有拿到全校第一，反倒成了８个高三班的倒数第二，只差一颗米就成了倒数第一。我彻底崩溃了！！！

　　我坚决不再教高三了！但校长不答应，他说：“哪里跌倒了就在哪里爬起来！”说的倒是很轻巧，真要爬起来哪有那么容易？我不干！跟校长大吵了一架。校长总是有招的！他说：“不教高三可以，那么，你就停职自修吧！”“可以！停职就停职，我还怕了不成？”

　　真停职了。校长在全校教职工大会上宣布：“停职一年！”有人叫我到教育局去反映，我不。回到家里，感觉浑身轻松，特别自在！好象压在头上的千斤重担突然解除！

　　该发薪资了，我去领，只给了５元钱。我也不生气。带上５元钱到校长办公室，他没好气地问：“你来干什么？”我笑嘻嘻地说：“校长，我想做点善事。”“什么善事？”“我把本月工资全部捐献给希望工程，请你转交一下。”说完，把钱一扔，出了校长办公室的门。

　　回到家里，这关可不好过，我得化被动为主动，没等家里人过问，我便先发制人：“对不起，这个月的工资吗，全都捐献了。”（一场家庭风波自然少不了，不去说它！！！）

   为谋生计，我真下海了。东碰西闯，没搞出点名堂。正在一筹莫展之际，学校扩展规模，急需教师，下海不到一年，校长托人捎信叫我回校，条件是：还得教高三。来个顺水推舟吧。我回学校了。

　　我本来就非常好强，想这高三也并不一定难弄。不过，我可不能够还是蛮干，光靠蛮干绝对不行！

　　我反复思量，总算给自己想出几点招数：第一、我得多订几份有关杂志，必须尽可能掌握多一点相关信息；第二，尽可能搜罗历年高考试卷，分析高考命题的趋势和规律；第三、充分利用同学、同事关系，收集全国各地的训练题卷；第四、仔细分析教学大纲和考试大纲，研究教育发展动向；第五、认真整理学科知识要点，形成一套比较完整的学科知识体系，并且逐步充实和完善，以此作为应试教学的法宝和考场较量的秘密武器；第六、我喜欢玩计算机，发挥这个优势，编制自己的秘密应考试题库；第七、精心编制一套《学生考情分析表》（绝密），对学生每次考试的情况进行深入、仔细的分析，并记录在案；第八、采用“非常规式教学”，着力强化教学针对性，使每一次教学、每个学生都有不同程度的提高；第九、巧妙鼓励差生（见不得人的绝招），尽量增强其学习信心，免得他们拖全班的后退；第十、给家长“约法若干章”，而且要求家长绝对配合，严格“保密”。

　　说不蛮干是假，个人加班加点是家常便饭。体重下降，白发上了头。不过还很有效果，一举挣了个全校第一，全县第二。但是，除了赢得家长和学生的“廉价吹捧”外，却没有得到学校的一分钱“高考优胜奖励”，原因只有两条：其一、严重违反教学规律；其二、虽然高考成绩还说得过去，但毕竟是“有过”之人，功过相抵，还得欠校长“不计前嫌”的人情。包容，现在只有包容，“校长负责制”你能够怎么样？而我又是在铁道部下属工厂的一个子弟中学，在这里，校长就是绝对权威。不过我还是有值得庆幸之处：我自己搞出来的一套东西虽然登不了大雅之堂，但应对高考却非常管用（若不相信，请你如是这般试试，但你必须先得经你的校长认可，否则．．．．．．）。

　　从那以后，我就和＂高三＂结下了“不解之缘”。一直干到退休。这２０多年，若把心路历程作个简单概括，就是：反感——拼命——蛮干——寻路——出招——轻松——喜悦——不舍。

　　现在，我已经退休好多年了，真还想再回到高三讲堂，再带上几届高三。说实在的，当你摸出一定的路子之后，当你每带完一届高三，面对手捧高校录取通知书的笑脸，你自己也仿佛是一个得胜班师的将军，这种感觉别人是很难体会的。想再回去教高三？不可能了，年轻化，老家伙总不能够让年轻人失业吧！于是，我玩起了博客，建立了几个“高考信息站”，关注现在的高考，关注现在的高三学子、痴心的高三家长和“苦命的”高三教师们（没认真教过几届高三的人是无法体会其中的苦衷的）！帮忙传递一点高考相关信息；得闲之时，也写几句闲言。这倒也快活！