邀请招标的条件:九科高考阅卷老师谈抓分技巧

九科高考阅卷老师谈抓分技巧

 九科高考阅卷老师谈抓分技巧
张琳 蔡蕴琦 王璟
　　字迹潦草的考生请认真写字，因为这会增加你的“印象分”！数学是按步给分，所以不要看到后面的难题就“投降”，列出解题所需的公式也能抓到分！英语作文字数按要求，多写也会弄巧成拙！……其实有些分数只要考生具备相应的应试策略就可以拿得到！今天本报特别约请了九科曾经担任过高考阅卷工作的阅卷老师，就高考的应试技巧为考生临阵磨枪。
　　语文
　　阅卷老师：如皋中学特级教师，江苏省首批教授级中学
　　高级教师 王学东
　　1、注意控时答题。有不少考生反映，语文考试时间不够用。怎样解决这个问题呢？最好的办法就是控制住每道题的答题时间。一般来说，每道题的分值基本上就是每道题的答题时值。譬如说，开始的两道选择题每题3分，共6分，那考生就必须在6分钟之内完成这两道选择题。再比如“文言文阅读”的分值是19分，那答题时间就要控制在19分之内，其他依次类推。只有这样，才有可能空出60分钟左右的时间留着写作文。在答题时，每道题的时值要比分值还要少一两分钟才行。
　　2、注意谨慎答题。最近几年，试卷和答题纸是分开的，答题纸上的题号与试卷上的题号是对应的。可每年都发现，有少数考生常常会将题号搞错。明明是第12题的答案，他偏偏写到13题的答题线上了。换答题纸吧，把已做的题再抄到新答题纸将要花去大量的时间；不换答题纸吧，擦不干净的答案，一定会影响电脑扫描试卷的质量。因此答题时一定要看准题号，“对号”答题；
　　3、注意端正答题。现在已经进入电脑阅卷时代，阅卷老师所看到的试卷都是通过电脑扫描进去的，字迹潦草的试卷经过电脑扫描更是难以辨认。如果阅卷老师看不清你所写的字，他怎么可能给你得分呢？特别提醒平时书写极不端正的考生，考试时，要努力把字写端正，写正确，写清楚。
　　4、规范答题。答题纸是有一定的答题区域的，电脑扫描试卷时，也只扫描答题区域的文字。但阅卷时经常发现有些考生答题时任意延伸答题区域，将答案写到了答题区域之外，这样，你即使答得再好再全面，阅卷老师也看不到，自然也就不可能给你得分了。因此考生答题时一定要写在规定的答题区域，否则会劳而无功。
　　数学
　　阅卷老师：南京师范大学附属中学高三数学组 刘建华
　　1、对于试卷中的客观题，要讲究方法：填空题不同于解答题，不需要写出解题的过程和步骤，只需要将解答题的速解思路迁移到填空题上来，在“准”、“巧”、“快”上下工夫。解答填空题常用的方法有：直算法，直推法，赋特殊值法，图解法，归纳总结规律等；解解答题时首先分析条件，弄清问题；其次明确任务，制订策略；再次是规范表达，实施计划；最后要验算结果，总结结论。
　　2、讲究考试策略，坚持答题的三优先原则：答题时应坚持三先三后原则。即先熟后生——先做题型比较熟悉的题，后做陌生题；先易后难——先做易于入手的简单题，后做一时难以入手的题；先“死”后“活”——先做思路比较单一、“死板”的题，后做思路灵活的题，例如立体几何题，多数思维模块比较固定；概率题；向量题；数列题等等。对于一般试题考生能将入口把握，既使不能全部做出，也要尽可能细致，尽可能规范地写出解题步骤，列出解题所需的公式、原理及基本思路，争取多得分，如果没有做出完整的答案，也不要轻易划掉，因为阅卷时是分步给分的。对绝大部分同学来讲，不要整题不做，或对最后一题看都不看一眼，最后一题对你来讲不一定就是最难的题，相对来说可以放弃部分翘尾巴的小问题。
　　3、在试卷上一定要牢牢“网”住“易”题、“会”题，把会做的题目做好、做细，尽量不失分。大家在答题时必须运用完整的数学语言，表述准确清晰。做题不要想当然，把自己心中清楚的东西认为没有必要写出，这将会造成会而不对，对而不全的失分圈。如三角公式的使用要步步清楚，不能跳步；答题时还要注意到实际问题中所涉及的单位，不可漏写；含参结论中的参数范围要清楚；区间的开闭要区别，特殊点的清除。解答题要有答案或总结性的结论，书写要整洁规范，给阅卷老师良好的第一印象等。
　　4、主动安排时间自查答卷也是保证考试成功的重要环节。先查有无漏做题，发现后迅速补做，再看有无错解，高考对一部分同学在规定时间内是答不完题的，虽然答不完，也要留有一定时间检查所做的内容。答题时要科学使用草稿纸，演算也要清晰可辨，按顺序排好，复查时只要能检查出一个错误，就能够多得几分，为高考成功增加几分机会。答题卡要准确填涂，看清题号的排列顺序，切不能漏填、错涂。
　　英语
　　阅卷老师：南京外国语学校高三把关教师 尚媛媛
　　1、听力部分，一定要耐心。从进考场到正式开始考试有近半个小时的时间，漫长的等待中，一定要耐下心来，做好充分的准备工作。因为一旦进入到听力考试，第一小节面对的将是只读一遍的五段对话。
　　2、接下来的英语知识运用部分，一定要细心。单项填空中每一小题都应该从语法和语义角度理性分析，并根据已有信息进行合理推测。完形填空一定要在读懂文章的基础上，结合词汇用法、搭配，以及上下文关系进行选择。最后别忘了复读全文，核对答案。
　　3、阅读理解部分要注意把握文章文体并注意作者措词，以便理解作者的意图、观点和态度。对于猜测词义，要善于从文章中找定义，找同义词、近义词或反义词；做推断隐含意义以及推理题时，要记得排除直接表达细节的信息、无关紧要的结论，以及不合理或不合逻辑的结论。
　　4、第四部分的任务型阅读，要遵循“略读、扫读、精读和复查”的解题步骤。确定图表中各项之间的逻辑关系。一定要确定文章中相对应图表信息的内容，仔细对比。归纳概括时要注意词汇的大小写、单复数以及搭配。
　　5、最后的书面表达部分要注意仔细审题，不要遗漏要点。句子衔接要自然，段落层次之间要有过渡，要体现文章的起承转合；文章内容要合乎逻辑，不悖常理；语言使用不要受汉语思维以及表达的影响，避免明显的语法错误；书写规范，字体端正，不超字数或少字数；卷面整洁，没有涂抹或添加。
　　政治
　　阅卷老师：金陵中学一级教师 赵巧林
　　1、先客观后主观。有些学生喜欢在考试时先做主观题，再做客观题，这种做法一方面会扰乱正常的思维方式，另一方面不利于“解题成功感”的培养，同时又冒有无法及时解答完客观性试题和涂卡的风险。
　　2、客观题要仔细,主观题别害怕。客观题是我们保“B”争“A”的关键。在做客观题时一定要细心，仔细分析设问，同时要从整体上把握题目的意思；审设问、明方向、看分值、细分点、多角度是主观题得高分的几个关键点。即先看清设问内容，弄清属于哪一模块、哪一章节的核心问题，再根据分值点，分点标出答案要点。
　　物理
　　阅卷老师：金陵中学特级教师　徐锐
　　1、不要带着主观判断去审题。近来这样一题，“变压器的输入的交流电压为220 V…”结果有很多同学误认为输入交流电压的最大值为220 V，错误的原因就是平时的题目变压器的输入电压通常给定的是实际交流电压的最大值是220V。所以在遇到“熟悉”的物理问题一定要提醒自己重新构建物理模型。
　　2、别丢“重力”或多“重力”。“力与运动”是物理考试中的主要问题，越是简单问题，越容易忘记重力，因此首先要进行受力分析，画出最简单的重力。相反，有些同学不管是什么问题，均考虑重力，往往不注意题目中“不计重力”的条件。
　　化学
　　阅卷老师：金陵中学高级教师 徐守兵
　　1、注意化学命题的个性化的特点。化学试题包括选择题和非选择题两大类,对思维要求的长度和强度自然不同,依序答题。
　　2、选择题选项一般表达方式为“条件-结论”型,考生注意到二者之间是否矛盾,可以提高成功率。如前者讲原子结构示意图,后者却是离子结构示意图,前者讲共价化合物,后者却是离子化合物的电子式。有意识抓住这些表达前后的矛盾律,可以快速正确作答。
　　3、运算型解答题,大家要特别注意单位。如:“c(Fe3+)=▲”,答案必须含单位;“浓度为▲mg·L-1”、“△H=kJ·mol-1”,答案不能含单位;“多少克”,单位不能是mol;“数目为”,注意前面对应的表达方式;“质量分数”,一般需用百分数表示等。
　　4、符号。化学高考中往往“喜欢”将一些辅助信息,答题要求用()形式置于试题中间或尾部,如:(含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质)、(填字母)(填化学式)、(填离子符号)、(用离子方程式表示)、(保留两位小数)等,这就要求大家在答题时要淡定,审题要到位。另外“=、→、↓、↑、△”等符号大家在答题时也要注意合理使用。
　　生物
　　阅卷老师：金陵中学教授级高级教师 王苏豫
　　1、诵读重要概念和核心知识，默记生物学的名称、名词和习惯用语，保证答案简明扼要、一语中的。例如减数分裂、遗传变异、育种方式和基因工程及技术应用，是考查的重点知识。
　　2、区别生物类群和特殊物质，从细胞结构、代谢、生态系统中的功能、生殖方式及生物技术等多方面加以归类，如细菌、蓝藻、酵母菌、黑藻、洋葱、天竺葵等不同的生物类型和结构部位；抓住“酶”——影响酶活性的因素、酶的特性、光合作用和呼吸作用中酶的作用、酿酒、制作腐乳、酶工程、胰蛋白酶在动物细胞工程中的应用，基因、性状和酶（转基因技术和酶）等。
　　3、生活和生产实践中的生物学常识，注意这些内容的相关知识及知识背景。
　　历史
　　阅卷老师：金陵中学高级教师 郁桦
　　1、要把握答题基本原则：按照课本，按照材料，按照要求，这三者是层层递进关系，课本的内容往往通过新材料体现出来，而新材料的答题依据则是题目的要求，所以以课本为依托，可以加深对材料的理解。
　　2、选择题要综合时间、人物、事件等条件进行判断。排除法比较常用，当剩下两个选项难取舍的时候，回头再看看题干中的关键词、求答词，其中时间提示尤其关键，这样经过仔细辨别，就能做出正确的判断。
　　地理
　　阅卷老师：兴化市楚水实验学校高级教师,泰州市地理学科基地负责人　周明松
　　1、从往年的高考和平时模考阅卷中,发现考生答题会出现以下问题:1.审题不够仔细,设问解读不准;2.忽视情境材料,信息提取不力;3.忽视中心问题,不懂题际联系; 4.表述不分主次,答题语言混乱。
　　2、要注意应试技巧,能够有效避免上述问题。审题时,应把题目看两遍，第一遍看清题义，抓住题目的中心要求，第二遍再考虑如何答题。在阅读题干和题枝时，最好用笔画出关键词。注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来。掌握程序化的解题方法，排好主次先后，拟好提纲，思路正确扣准答案。尽量使用地理术语，注意语言的严密性和逻辑性。答题要点化，尽量全面地呈现自己的知识储备。本报记者张琳 蔡蕴琦 王璟