遗憾的英文单词怎么写:四“心”一“现”一“语”

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 20:31:32
    四“心”一“现”一“语”

余 蜜

通过对最近的学生在家的作业情况的统计,发现并不是很理想。主要在于学生部分不专心、不细心、不耐心和自觉心不高所导致,同时有的学生没有得到很好的评价。这让我想到了一年级数学老师“肖萍”老师让每位学生的数学封面上的自评,这给了我很大的启示。

专心:专心致志的能力是我们作为学生和未来作为成年人特别重要的一个成功素质。注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,效率高,而且质量好。善于集中注意力的孩子学习起来比较省力,效果也比较好,因此也可以有更多的时间休息和进行娱乐活动。家长在填写这一项是,可以参考他完成作业时,有没有心二意。专心的学习,更有利于问题解决。同时,也提醒家长,培养专心致志的习惯,当孩子学习时,要尽量排除不必要的干扰。比如.成人不要在一旁大声说话、看电视,也不要随意指派他去做别的事同时告诉孩子,学习要安心、专心,不要再做别的事。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中很重要的一方面。

细心:他是针对学生完成作业的质量去评判,计算的错误率越高,字迹越乱,说明细心的程度不够。任何人都有这样的体会:一旦自己对于某事有了浓厚的兴趣,不仅会细心,而且有自主性,常能乐此不疲,流连忘返。因而,为了培养孩子的细心能力,要特别注意提高孩子做事的兴趣。

耐心:孩子学习缺乏耐心,在家里写作业时,坐下没有几分钟就喊累,嚷嚷着要休息。这是典型缺乏耐心的表现。作业多,难度大,很容易导致缺乏耐心。把耐心作为“好习惯 早养成”的一部分,可以增加对孩子的约束力.

自觉心:学生是学习的主体,新的教育理念提倡自主学习、发现式学习.对学生的自觉心提出了更高的要求。评价要根据孩子在完成作业时,是否主动积极,完成后是否主动复习预习。自觉心的养成,要求学生家长和老师共同努力,加强学习目的性教育,调动孩子学习积极性。

课堂表现:生课堂表现与教师是有一定的关系的,那么怎样来促进学生的课堂表现,教师应该有所反思,尤其是反思我们的教学方法、沟通方法、沟通态度、思维方式、以及引导策略等,使我们今后的课堂教学更加顺畅,更能达到教学效果,传道解惑给更多学生。针对每个学生的课堂表现进行评价,有利于教师因材施教,抓住没个学生的个性特点。同时对每个孩子的正确评价,也有利于提高自我认识.善于总结提高,进步就会更明显。

家长语,师语:这给教师、学生和家长交流提供一个平台。

那么在明确了这四“心”一“现”一“语”之后,我们该如何执行呢?

首先,学生在写作业之前,先在该页的上方写上学习习惯养成卡。每天坚持,不能遗漏。

其次,在作业完成之后,前四项,家长根据孩子在家学习的表现来填。不必写具体的文字,可以采用画五角星、红旗等。以鼓励为主,在表现好的一格画五角星或红旗。其余可以不填或画x,家长语一栏由家长填写,可以写上对老师、或孩子要说的话。同样,以鼓励为主。

最后,课堂表现和师语由教师根据学生的在校表现,如实填写。方便家长了解学生的在校情况。

但要值得注意的是:

家长和教师在填写的时候应该表扬为主,注意激发学习热情。成长中的孩子天真烂漫,他们渴望父母给予精神鼓励。父母要多看到他们的优点,坚持做到多表扬,少批评,不断强化他们进取向上的精神力量。对表现暂时差一些的孩子,父母更要注意多表扬,要努力发掘他们身上的闪光点,那怕是微小的一点进步,也要及时给予肯定、鼓励,帮助他们克服自卑心理,千方百计地激发起他们的自信心和立志向上的进取心。而实际上,父母往往采用批评为主的措施,期待孩子立即改正不良行为,却常常事与愿违。

给孩子营造安静整洁的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力。书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它分散孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子养成一边看电视,一边做作业的习惯。学习过程中,专心、细心、耐心、自觉心都与环境分不开,好的学习环境尤为重要。

要求孩子在规定的时间内完成作业,有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”,这不是有效的办法,长期下去会使孩子产生依赖心理。应让孩子在规定的时间内独立完成作业。