九乡新闻网选秀日影评:家庭教育要诀
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/20 04:42:01
家庭教育最重要时期是六、七岁以下的幼儿时期，这阶段教育得好，以后的教育就容易，且能使孩子更出色，这阶段用好的方法进行教育，可使孩子身体均衡成长、动作协调性好、各方面的习惯好、有自控能力、适应群体生活的能力强、广泛的兴趣初步形成、思维能力得到培养等等，为孩子全面发展打下了重要基础。
家庭教育是集心理学、教育学、教学法为一体的科学。现在孩子读书苦、读不好书的原因主要有：一是课业负担重，二是家庭教育做得不太好。家庭教育要成功，要有一个观念，采取两个措施，做好三个培养。
一个观念
要把孩子培养成为全面发展的基础上有特长的人才。要把孩子的天资充分发掘出来。教育孩子是一个长期的过程，要有方法，不要心急，心越急、柴越湿。要与孩子沟通，了解了孩子才能教育好孩子，对孩子不要管、卡、压，搞管、卡、压的家长是无能的家长。要关心、重视孩子的学习过程，不能只关心、重视孩子学习的结果。过程处理得好，结果自然不会差。我们要使孩子有好成绩，还要孩子有持续发展的能力。家庭教育必须是全面发展的教育，不要只重视孩子的分数。
两个措施
一是不能让孩子输在起跑线上，二是父母和孩子共同享受学习生活的乐趣。
1、 教育孩子有成就感，经常被否定的孩子不会再努力，不会有信心，心理会出偏差。学校里的差生，多数就是这样造成的！对孩子的否定主要来自父母和老师。父母对孩子的教育要循序渐进，不能急躁，要看到孩子的闪光点，对孩子既要严格要求，又要多赏识、多激励。怎样才能减少老师对你孩子的否定呢？就是不能让你的孩子输在起跑线上。良好的开端是成功的一半。怎样才能使孩子不输在起跑线上呢？一是要做好下述的三个培养，二是要做好必要的、适量的知识传授。现在许多家长只知道给孩子传授知识，没有做好三个培养，虽然做得很累，传授了很多知识，效果且不好，就是有一点效果也是短时的，且失去的更多，如：孩子的兴趣和主动性失去等。
2、孩子上幼儿园、读小学后，要经常让孩子把学到的知识讲给父母听，把学校里发生的趣事叙述给父母听，孩子讲的时候，父母要与孩子一起享受，要投入（注意：你不要逼着孩子讲，要引导孩子讲，引导的方法是很多的，不能把要孩子讲变成孩子的负担）。讲这些给父母听，对孩子非智力因素的培养是极为重要的！许多家长只知道要孩子做作业，效果就不好。也有许多家长在这阶段非常重视孩子考试的成绩、名次，对孩子的成绩提高、下降非常敏感，由于敏感就紧张，由于紧张就心急，由于心急就对孩子进行管、卡、压。这样家长累，孩子也累。当然许多父母总是这样说苦点、累点没关系，只要孩子好就行。这个愿望是好的，效果是相反的。因为这样会使孩子的主动性、兴趣丧失，等孩子大一些了也管不住了（有的家长认为孩子小的时候管住，等大了，懂事了，自己会好的，是不用管了，这是错的，第一，你的效果不好，不可能有出色成绩，第二，孩子被你管得没有灵气了，第三，孩子进一步发展的素质没有了，孩子的天资不仅没有发掘，反而压制了）。我们知道，人是不可能做好不愿意做的事情的，在被动的情况下是做不出出色成绩的。我们的先人在劳动实践中得到了富有哲理的一句话：宽手抓泥鳅，这是处理许多关系的艺术，家庭教育也一样。
三个培养：
一是兴趣的培养，二是习惯的培养，三是能力培养（含智力开发）
1、孩子从二、三岁开始，父母要经常与孩子一起玩游戏，一起学习知识（这些时候你不要以指导者的身份参与，而应该是孩子的合作者、同伴的身份参与。与孩子一起探索、学习游戏和知识，一起训练动手能力）。孩子上幼儿园、小学后，要经常让孩子把学到的知识讲给父母听，把学校里发生的事叙述给父母听，父母对孩子取得的成绩要给予赏识，对孩子的失误要做分析，并与孩子一起探讨今后应该怎么做。这样孩子听课会更认真，孩子也感受到父母对学习也有兴趣，会认识到学习是有用的，价值观逐渐形成，兴趣也就有了。可见，我们应该关心孩子的学习过程，孩子在学习中不仅只有知识理解的困难、考试成绩的好坏，还有其他许多甜酸苦辣的，你要关心这些，投入地体验孩子的甜酸苦辣，分析孩子学习生活中出现的各种事情的成因及处理方法，才能培养出健全的出色人才。
2、习惯是一个人的重要素质。有好习惯、懂规矩的孩子能自己管理好自己，从而读好书、学好本领、做好事情。习惯要从孩子呀呀学语时就开始培养。这个时期，孩子主要是玩游戏，所以培养习惯可以从游戏开始。我们经常和孩子一起做规则游戏规则可以根据故事情节来要求，也可人为制订，多数时由孩子自己制订，尽量给他使用表决权的机会。常和孩子做做规则游戏，能有效地培养孩子遵章守纪、认真思考的好习惯。当然，游戏在孩子身心发展中的作用，跟父母的正确组织和引导是分不开的。随着孩子大起来，游戏的内容逐渐向读书的方向过渡，学习也像游戏一样有趣，孩子对学习的兴趣很浓，并把游戏中培养的好习惯自然带到了读书学习中。
3、你是不是遇到过这样的孩子：一、表达能力、背诵能力很强，而碰到数学、物理问题就犯难。二、表达能力差，不善作文，讨厌背诵，但数学思维能力很强。三、多动、常有幼稚的表现，不守纪律，做事马马虎虎、没有耐心，反应快，但往往是错的或肤浅的。这是因为孩子的能力发展不平衡，如果针对性地做些训练，就能取得较好效果。对第一类，可让孩子思考数学、自然方面的问题，学画、练书法等。对第二类，要引导、鼓励孩子多说话，听音乐、唱歌等。对第三类，可让孩子多做技巧性的运动，学画画、练书法等。
提高孩子思维能力的具体方法是：
1、培养孩子独立思考的习惯。年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。这也是培养兴趣的方法之一。
2、让孩子经常处在问题情景之中。当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，孩子通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。这也是培养耐心、毅力的方法之一。
3、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。动脑筋的故事和资料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，讨论感兴趣的问题。这是培养思维品质、学习习惯的方法之一。
4、搞家庭智力竞赛。利用节假日进行，家长和孩子轮流做主持人，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。这是使孩子全面发展的方法之一。
5、引导孩子一起讨论，设计解决问题的思路，参与解决问题的过程。家长应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程需要分析、归纳、推理，需要设想解决问题的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决问题的能力大有帮助。这是培养实际能力、兴趣的方法之一。
如果做好了三个培养，你对孩子的教育就像顺水推舟，智力好的可以在各种竞赛中取得出色成绩，智力一般的可以把高考的知识内容学得很好。
