九乡新闻网进口3c认证产品目录:学生早恋劝退了之？被指违背教育规律不负责任
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/23 15:15:49
给女同学传了些具有“恋爱性质”的纸条被老师发现后，在济南历城一中读高一的小亮(化名)被校方要求“自动退学”。如今16岁的小亮已在家半个多月了，因正常学业中断，他和家人心急如焚。家长认为，校方此举对于一个正处在青春期的孩子来讲有失妥当，有可能对他的一生造成负面影响；但校方表示，如此是为净化学校环境，且孩子的家长有“承诺”在先。
早恋一直是令家长和学校头疼的话题，今天借小亮“恋爱事件”，我们不妨再共同思考一下：到底该给孩子们怎样的情感教育？
反对
推掉了育人的责任
高中一年级的孩子正是青春的萌动时期，虽然互传纸条有谈恋爱的嫌疑。可估计他们就是连谈恋爱是一个什么样的真正概念都不一定能闹个明白。充其量不过是好奇好玩新鲜刺激而已。这样的心理不但这位同学有，就是这个学校的老师校长也请手拍胸脯扪心自问一下：你们没有过吗？因为一次“疑似”的谈恋爱，因为一张小小的纸条，一个正值萌芽状态的中学生就要搭上或是改变一生的前途和命运，这样的处罚不仅是太严厉，甚至是太残酷了。一棍子“打死”了这个孩子就真的能够净化学校的环境了吗？
现在不少学校早恋现象严重，有物质生活提高，孩子心理、生理普遍早熟的原因，但更有大的生活环境的影响，特别是影视剧的影响。有很多问题虽然表现在他们身上，其实根子恰恰还在成人身上。而且孩子们生性活泼，好奇好学，可塑性很大。原谅孩子们一次，通过一定的教育和引导，孩子们就能很快改正自己的错误，而像现在这样，一棍子“打死”扫地出门了，学校的环境能否改变不敢说，而这个孩子的前途和命运却是被切切实实的改变了，甚至是断送了。学校本来就是为了教书育人的，如此惩罚孩子不仅是一种简单和懒惰，更是一种严重的推诿和不负责任的行为。
岳粹景
探讨
区别对待早恋学生
我不主张学生早恋，也不反对学校制定禁止早恋的校规，但不赞成开除早恋学生。原因有三：
一是高中生正处在生理和心理逐渐成熟，对异性的好奇心往往会导致异性相吸，极易产生恋情，此乃人之常情，学校应理解，这也正体现了学校教育的必要性。作为教师，一方面应该对他们进行性生理、性心理教育，另一方面应该引导他们树立正确的审美观和人生观，而不是动辄就开除早恋学生。
二是早恋性质轻重程度不一，有的早恋是暗恋，有的属于私底下传递条子或拉拉手、散散步，有的严重到偷尝禁果甚或怀孕生子，对不同性质的早恋要有不同的处理办法，而不能一概以早恋名义对学生处以开除的“极刑”。如小亮这样处在传递条子的初级阶段的早恋，当属于可教育之列，学校责令其“自动退学”显然不妥。
三是现在早恋的学生日益增多，如按该校校规处理，有很多学生将失去求学的权利。北京市宣武区所做的一项针对2000余名高中学生的生殖健康调查显示，有6.2%的高中学生承认有过性行为，重点高中学生比普通高中和职业高中学生在性态度上更开放。有过性行为的尚且有6.2%，有过早恋行为的更不计其数了。而且早恋不是差生的专利，更多品学兼优的学生也加入了早恋大军，学校总不能将他们都开除了吧？
在前不久的一次与学生聚会时，我对在座的几对高中阶段就已缔结情缘的同学夫妻感慨地说：幸亏当年我没对你们“棒打鸳鸯”，不然，哪有你们这么幸福的今天！他们都由衷地笑了，感激我当年做班主任时的善解人意和通情达理。回过头去想，当年，我确实为班上的早恋问题大伤脑筋，起初我也是按照校规办事，处理早恋学生毫不手软，后来我发现早恋并非万恶之源，它有时也能改变一个人，并促成双方共同进步，这时，我开始学会有区别对待早恋学生了。对比较隐蔽且能互帮互学的早恋，我也就只当没看见，顺其自然；而对那些给班级形象造成损害且干扰彼此学习的早恋学生，则采用谈话等形式加以劝阻，但不会要求校方开除他们。一句话，对早恋学生，一定要区别对待，重在教育和引导。