达芬奇的一生电影优酷:高效课堂

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 22:35:45
构建高效课堂实验学校实验开展情况评分表
学校名称
“模式”名称
序号
考核项目
考核内容
得分

组织管理
(15分)
成立领导小组
(5分)
校长亲自抓,分管校长重点抓,教务主任、教科室主任、教研组长、备课组长全程参与,形成团队领导,有具体可行的实验管理方案。
制定实验方案
(5分)
在原有基础上,完善实验方案,有切实可行的计划和具体要求,实验工作有具体的进程安排。
组织教师学习
(5分)
组织教师学习相关教育教学理论,使之理解“导、学、讲、练”的真正含义。学习有安排,有记录,有教师的学习笔记。定期研究实验工作,解决实验工作中的各种问题,不断推进实验工作深入开展。

实验活动
(45分)
领导听课情况
(5分)
校长、业务校长、教务主任、教科室主任要包学科,并全程参与全校和本人所包学科的实验研讨活动。每周至少参加一次研讨活动,有听课、评课记录。
计划和总结
(6分)
(1)实验校的教研活动安排在每学期开学一周内上报市教研室;(2)实验校对本校的实验工作每月一小结,每学期一总结,并及时上报市教研室。
校本教研活动
(14分)
(1)实验校各年级各学科每周搞一次课堂教学实验研讨活动;(2)每次活动有主题、主讲人、主评人、时间、地点等。每次研讨活动要有记录,内容包括研讨主题、主要优点、存在问题、改进策略等;(3)主讲人作完课后,要以展示知识结构图的形式说课标、说教材、说教学构思、说教学方法等,并对课堂教学效果进行自评;(4)其他参加听课人员要按高效课堂相关要求进行细致深入的点评。
参加交流活动
(10分)
积极参加校际间和全市性的实验研讨、交流、赛课、评课活动,保证参加的学科和教师人数。积极承担作课、评课和经验介绍等任务。
课堂运用情况
(10分)
经过实验,要使“模式”初步成形,并从实验状态变成常态,进一步提高教学质量。

实验成果
(40分)
形成“模式”
(10分)
实验学校拿出学校基本教学模式和不同学科、不同课型的基本教学流程。
模式运用情况
(9分)
(1)实验校70-80%教师能够对本校教学模式和学科不同课型的教学流程达到熟练运用;(2)实验校的教学模式和各学科不同课型的教学流程在70-80%的常态课堂上得到有效运用。
示范课光盘
(7分)
实验学校拿出本学校各学科不同课型示范课光盘一套。
知识结构图
(7分)
实验学校拿出本学校各学科“知识结构图”一套。
优秀教案集
(7分)
实验学校拿出本学校各学科优秀教案集一套。
总体评价
总分
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