辱骂中国选手解说:孩子，别怕！

孩子，别怕！

策划人小语

叔叔，请把刀放下，地上的泥太脏，我怕弄脏了我的新发夹，和衣服上那美丽的花。

叔叔，请把刀放下，我刚刚过完5岁的生日，爸爸妈妈买的生日蛋糕，弄脏了我的小嘴巴，妈妈说等明年我的生日，要领我去动物园玩耍。

叔叔，请把刀放下，奶奶已经做好了饭，等着我回家，奶奶说如果我吃不好， 再香的饭菜，她也吃不下。

叔叔，请把刀放下，我以后一定会很乖，听爸爸妈妈的话，不再哭闹着让妈妈买果冻，不再让爸爸趴在地上当大马，我要做个懂事的乖孩子，漂亮聪明的好娃娃。

叔叔，请把刀放下，因为，我还小，一个人走路，我会害怕。

这是一首诗。6起震惊全国的校园屠童案过后，它悄然出现在网络上，稚嫩的童音一迭声地乞求，再三做下天真的保证。可是，晚了，已经有几十个孩子再也做不了“聪明漂亮的好娃娃”。

3月23日，福建南平；4月12日，广西合浦；4月28日，广东雷州；4月29日，江苏泰兴；4月30日，山东潍坊；5月12日，陕西南郑。短短一个多月的时间，全国父母的心却仿佛悬了一个光年。

校园安全问题，第一次如此大规模地在我们眼前井喷。恐慌之余，每个家长都会发现，很多有关安全的具体问题忽然就砸到了眼前。谁都无法预知“叔叔”的刀何时会举起，但每个父母都想知道，就在此刻，要怎样为孩子撑起一片安全的天空？

校园安全事件频发

危机四伏的父母心

只要有可能，每个父母都希望自己能直接把“叔叔”的刀夺掉，可谁都知道这场景只能在父母们充满恐慌和愤怒的心里排演。回到现实，很多父母发现，在这两个多月的时间里，生活在快速地改变，校园安全的压力无孔不入。

谁还敢放开孩子的手

小龙女的宝贝今年4岁，从孩子很小的时候，她就有意识地锻炼孩子的独立性和胆量。但这两个月，她忽然发现，独立性在安全性面前变得不堪一击。4月29日，当一天之内从新闻里看到雷州和泰兴两起惨案后，她写下了一篇博客：

【妈妈心声：我们还敢撒开孩子的手吗？】

今早，在去办公室的路上，我自己走在前面，小宝在我后面蹦蹦跳跳地走着。突然，就听他“啊”了一声，我回头一看，小宝被一位男同事举得高高的。同事开玩笑地说：“这个妈妈，让孩子自己走在后面，你也不怕人家把孩子偷走！”我难堪地笑了笑，不知该说些什么。

回到办公室，我不禁想起，去年就有博友亲眼见到，一个3岁多的男孩，放学后独自走在妈妈后面，被骑摩托车的两个人抢走，留下哭得不省人事的妈妈！

我们不止一次地听说孩子在光天化日之下被抢、被骗、被拐卖的事情。而就在刚刚，我又看到这样的新闻：江苏泰兴中心幼儿园发生砍杀幼儿事件，导致数名幼儿死亡??为什么毒手又伸向了无辜的孩子？

我茫然了，这样的社会环境，我们还敢撒开孩子的手吗？

我姥姥告诉我，大舅只有12岁的时候，姥姥就将全家的钱都放到他身上，出门买车票、船票、住宿都是他去办。所以我也想过，孩子大一些可以训练他独自外出办事，培养他的责任感、胆量和独立性。

平时，从幼儿园出来，我们经常是一前一后地走，甚至过马路我都不太拉着小宝的手。小宝只有4岁，他也不喜欢让我拉着。我只是提醒他过路口时停一停，看看没有车再过。

我计划：第一步，训练小宝独自一人下楼倒垃圾；第二步，锻炼孩子自己到超市买东西；第三步，锻炼孩子独自一人下楼去找小伙伴玩。

可是，现在我犹豫了。只要孩子不在视线之内，我心里就不踏实！

不是我们溺爱孩子，不想放手让孩子飞，而是我们输不起，我们只有一个孩子，我们不能失去！不是我们想限制孩子的自由，而是我们无能为力。抓着孩子的手，我们才能感到安全！不是我们不教给孩子要学着保护自己，注意安全，而是现在的危险来得太突然，超出了大人和弱小的孩子能够防御的范围。

我们家长该怎么办？我不想过多告诉孩子，那些坏人会怎样对付小孩子，我希望孩子感受到的都是社会和人性的美好。可是当这样的事情发生后，我该如何对孩子说这个社会？在对孩子谈校园凶杀案时，我该把握什么尺度？既让他提高警惕，又不至于过分紧张，甚至不敢去上学？

小龙女的担忧并非偶然。无独有偶，燕子也变成了一个恐慌妈妈。燕子有个上小学的儿子，她每天早晨比原来早起半个小时，还难逃迟到的命运。从4月初开始，有车的家长几乎每天车接车送。原先，车子开到学校的小路门口，剩下的一小段路，都是孩子自己走进去，而如今，家长都要目送着孩子进了校门才肯放下心。校门口的那条小路，每天早晨比二环路都堵，车子进去，就要做好出不来的准备。

海松的女儿今年上小学二年级，自从上学以后，海松从来没有操心过孩子路上的事。学校的东校门离小区门口只有5分钟的距离，每天女儿都是和几个小伙伴蹦蹦跳跳地一起上下学。

南平惨案发生后，学校根据市里规定，加强安保力度，看着电视里介绍的新型警备用品，海松感觉自己悬着的心有点儿放下了。同住一个小区的几个家长也商量好了，每天由一个家长轮流接送孩子们上下学。可海松没想到，就在第二天，学校一声令下，东校门就此关闭。学校的解释是，要在正门集中安保力量。

要是走正门上学，孩子们要绕道走一条满是小商小贩的巷子。就在几天前，海松带女儿从这里经过时，一不留神，手臂就被旁边一辆急驶的自行车狠狠地蹭了一下，都没看清那人的脸。海松想，太危险了，哪里敢让孩子们走这条路上下学。万一出点事，护了这个孩子也护不了那个，怎么办？

海松和小区里的家长们去和学校反复商议，半个月下来，学校拍出一纸协议书：学生从东校门进校，所发生的问题概由家长负全部责任。也就是说，不用负责任，学校才肯开门。

海松没有丝毫办法，只好签下协议书，这是目前家长唯一能想到的权宜之计。毕竟，这样可以最低限度地减轻孩子在路上的危险。

可是海松觉得愤怒：“学校这算不算推卸责任？我们也理解学校要集中安保，可学校为什么不能真正从孩子的利益出发，以人为本呢？上班路上出事还算工伤，上学路上的安全，学校就不负责了吗？”

对此，北京市当代律师事务所的律师李欣表示，即将实施的《中华人民共和国侵权责任法》第40条规定，学校承担责任的空间范围是在学校之内，校门外则不在学校的责任范围之内，应由监护人承担责任。在进入校门的过程中，学校的职责是采取一定的安全保卫措施。所以，在学校已经采取了安保措施的情况下，孩子在上学路上和校门口发生问题，本应由家长负责。至于安保“人性化”的问题，李欣律师表示，校园安全问题不仅仅是学校的安全职责问题，更是一个社会问题。更好的办法是社区、家长与学校共同采取更合适有效的措施，加强社区与学校之间的联防联动机制。

胡元京就是第一批家长和学校的“联防人员”，他是郑州第一批在学校门口上岗的“家长护校队”成员。学校挑人的时候，先把“精壮汉子”加进了编制。护校队一共有72名志愿家长，每天两人，和门卫、执勤老师一起在校门口巡视，如果发现可疑人物，则及时通知学校警卫和民警。一天值勤4个时间段：早上7：25?8：30；中午11：50?12：30、13:50?14:30；下午16:00?16:40。

“只要一听是保护孩子，家长都没二话。”胡元京说，“一个月一天，挤出这些时间，能让心里更踏实点，还是值得的。”

但同时，胡元京也表示，现在各地的学校安保都还处于相当高的标准，儿子所在的小学，每天上下学时段，都有警察来站岗。但家长们不知道，这种安保措施究竟能维持多久。

“一旦民警撤了，我心里就有点儿没底。”胡元京说，“其实现在很多护校队的家长也在讨论，家长们保护孩子，谁来保护手无寸铁的家长？全城几百上千所幼儿园小学，好多家长抽不出时间，很多学校的护校志愿家长，是孩子的爷爷奶奶。现在护校说是以巡视为主，有事家长不要动手，可真有事了，家长肯定会冲上去保护孩子，哪怕不是自己的。可家长如果在护校中发生事故，谁来负责？有没有哪家保险公司会推出个护校险？”

胡元京最后说，就这么一个孩子，只要是家长能做的，家长都会拼了命去做。可他们这些“民间武装”，除了巡视，关键时刻还能做点什么？

俐梅看着手机新闻：上海一位爸爸为了训练6岁女儿彤彤的逃生本领，实实在在地来了一场现实版“反恐演习”。晚饭后，彤彤爸手持一把水果刀，瞪眼看着女儿，恶狠狠地说：“我是坏人，要砍人了！”彤彤吓得哭了出来。

俐梅心里不由一震，就在昨天，她还想给女儿做这样的“反恐演习”，她甚至想过，不如找同事扮演坏人，自己在一旁指挥孩子逃生，效果应该会更逼真。现在看来，孩子不能随便吓唬。

与俐梅相反，昭昭很早就知道用这样的极端方法，反而会给孩子造成心理阴影。她记得风靡全国的《家有儿女》里有这么一集：妈妈刘梅因为医疗纠纷遭人恐吓，扬言要报复其家人，于是刘梅和夏东海就给3个孩子上了一堂安全教育课，可是3个孩子压根儿没当回事儿。为了引起孩子们对安全的重视，夏东海和刘梅决定来点儿“狠”的，于是他们向孩子们介绍了一大堆国外的连环杀人案、恐怖残忍的绑架案??把原本不太将安全当回事儿的3个孩子吓得草木皆兵,看谁都像坏人，看谁都可能是加害自己的大坏蛋；孩子们不敢单独出门，不敢接电话，甚至不敢和陌生人说话??

为此，昭昭决定不从心理入手，直接加强体能锻炼。她给女儿报了一个跆拳道班，可女儿上了一次就再也不肯去。昭昭急了：“你怎么就不明白父母心呢？你怎么就那么娇气，妈妈辛辛苦苦陪着你，还不都是为了你安全。”看着女儿抽泣的脸，昭昭不明白，我们到底该教给孩子什么？

不安全—从上述每一个家长的故事里，我们都清楚地看见这3个字。父母危机四伏的心里，最突出的感受就是：没有安全感。但父母的不安全感就像流感病毒，最先传染的便是离得最近的孩子。如同家长所问：孩子因为害怕不敢上学怎么办？孩子不再相信世界的美好怎么办？

这一切，都取决于你怎么和孩子谈安全。

怎么和孩子谈安全

段鑫星（北京师范大学发展心理学博士）

该怎么和孩子提“校园凶案”？
首先，家长要保持自己的常态，和孩子一起面对。目前政府、教育主管部门和学校都采取了相应的措施保障校园安全，家长要保证定点按时接送孩子，不要太过焦虑。孩子是敏感的，学校里发生的种种变化本来就会让他们感到不安，而家长的焦虑则会让他们更加恐慌，父母再和孩子谈这件事，孩子就比较难以接受。

和孩子谈这种事，第一要选择合适的时机。最好是全家人一起看电视，电视里正好谈到校园安全问题时，可以借机和上学的孩子一起讨论：“如果遇到这样的事情，你会怎么做呢？”

一家人一起出游也是一个好时机。比如去游乐园或商场，人特别多，此刻，妈妈可以循循善诱，告诉孩子在这种人山人海的情况下，妈妈找不到孩子会很着急，先从侧面让孩子体验到父母的感受。接下来再告诉孩子，离开妈妈可能会遇到些危险和困难，增强孩子的安全意识。

注意几个不合适的时机：上学与放学途中、家庭餐桌上、校园暴力事件还没有调查清楚时。这些时候和孩子谈论这个问题，都会引起孩子的抵触和恐慌情绪。

第二，不要只给孩子灌输负面信息。不能直接对孩子讲“到处都是坏人”，可以换成：“虽然会有坏人，但世上好人还是多多的，坏人只是少少的。妈妈相信你是安全的，妈妈也要告诉你，当你还不能识别坏人和好人时，宝宝不要随意跟着陌生人走。”

在日常生活中，不要贴着孩子寸步不离，让孩子有发生了大事的紧张感。父母要做到心中有数，大人有紧张感，但要让孩子依旧感觉与平常没有什么两样。接孩子的路上，可以更多谈学校里发生的趣事，不要在路上与孩子讲安全问题。

不同年龄的孩子怎么谈？

对于幼儿园中小班的孩子，可以通过讲故事，提醒孩子警惕陌生人。如给孩子讲小红帽的故事，可以问小朋友：“为什么小红帽会遇上大灰狼？”孩子可能回答：“因为她想外婆，因为她很勇敢，就一个人去了。”

妈妈问：“如果你是小红帽，看到大灰狼，怎么办？”

孩子可能会说“先躲起来”、“我会快快跑掉，让它追不上”、“我会给妈妈打电话”、“我会大声喊人”??这时候，妈妈可以顺势和孩子说：“在路上遇到不认识的人，他会给你糖吃，或者带你玩，你会怎么办？”

妈妈和孩子一起讨论后，让孩子给出答案：“我会问他认识我爸爸妈妈吗？知道我爸妈的名字吗？我会问他你知道我爸爸妈妈的手机吗？”通过故事，引导孩子自己学会一些安全知识。

对于小学的孩子，可以直接与孩子讨论最近发生的事情：“如果你遇上这样的情况怎么办？”学龄期的儿童，对好人坏人已经有了自己的判断，家长和孩子讨论完毕，可以教给孩子更多的自我防范常识。但父母一定要注意，在这个过程中，要传递给孩子一种安全感。父母的告诫，会让孩子从接触的人或事中获取不安的感觉。在此之外，父母要学会倾听，每天拿出一段时间，鼓励孩子讲出他感觉不安的人和事：“宝宝，你愿不愿意告诉妈妈你今天的感受呢？”在孩子倾诉过后，父母再用拥抱和亲吻来给孩子传递爱和安全感。

孩子很胆小，怎么谈能让他提高警惕，又不至于过分紧张？

对于胆怯、害羞和敏感的孩子，家长要做的是鼓励和传递积极的观念。对这样的孩子，家长千万不能吓唬“你再不听话，就会遇上坏人”，这很容易对孩子产生消极的心理暗示，让孩子感觉很恐惧。

如孩子和妈妈说：“这些事太可怕了，我不敢上学了！”

妈妈要直接鼓励孩子：“我们家宝贝是一个有福气的孩子，会一直遇到好人的。妈妈也会每天接送你，爸爸妈妈一直和你在一起。”这种坚定的心理支持对增强孩子的勇气和胆量很重要。这段时间，父母要花更多时间陪伴孩子。如果孩子的不安感强烈，父母可以陪伴孩子睡觉，这也会对孩子心理起到重要的安定作用。

在这种时候，还能培养孩子的自主性吗？

培养孩子的自主性是方方面面的。放手让孩子上下学、自己购物、自己学会更多生活技巧是很重要的，但在特殊时期，我们也可以从其他方面培养孩子的独立。独立不仅仅表现在生活技能上，孩子更需要一种独立意识，而这种意识，是无论在任何外界情况下，家长都可以赋予孩子的。

妨每天给孩子一段可以自由支配的时间，在安全的前提下，让孩子自己安排最愿意做的事，可以玩、可以读自己喜爱的一本书、可以画画。哪怕忙来忙去什么也没干成，但是这会让孩子有独立和自主的意识和思考，让孩子逐步学会合理安排自己的生活，并对自己的生活负责。如果条件允许，父母也可以带孩子去大自然，在安全的环境中，让孩子自由奔跑。

校园安全，我们要注意什么

近期发生的校园暴力事件属于典型的报复社会型犯罪，犯罪者随机选择被害人，其选择理由可能仅仅出于方便、对方无反抗能力，或者是可能引起轰动等。因此无辜而弱小、同时又最为大众关注的孩子便成为犯罪者的目标，而这种类型的犯罪是最难预防的。

当贫富差距过大、社会弱势群体产生绝望感的时候，最容易发生这种恐怖主义性质的报复社会型犯罪。政府和媒体要负责任地引导大众的情绪和意识，而家长，要如何保护幼小的孩子们呢

怎么给孩子灌输安全意识，锻炼他的自卫能力？

安全意识教育要从小对孩子潜移默化地灌输。从认字识图开始，除了教会他认识太阳、绿树、小猫之外，还要让他知道救护车、消防队、警察、医院、法院、监狱。但是，不主张家长个人进行“恐怖演习”。这种游戏性质的做法，会让孩子，特别是年幼的孩子，觉得这种事情很好玩，不利于他建立真正的安全意识和防范意识。在谈安全问题时，家长要以极其严肃的态度来进行。

除了安全意识之外，还要训练孩子的防范能力和技巧。防范能力分为两种：一是积极防御。告诫孩子不去危险的地方，注意观察周围是不是有不寻常的情况出现。到了新环境要教会孩子辨认逃生路线，比如去酒店，引导孩子看看逃生路线图。孩子的手机里事先存储紧急电话的一键拨号，为救援争取时间。二是消极防御,即事发后如何逃生的技巧。发生火警该趴在地上出逃；校园有人持枪闯入该首先寻找掩体躲藏；发生成人攻击的情况，孩子要尽可能跑向另外的成人，以获得帮助，逃跑时尽可能扔掉身上的负重物，比如书包水壶等，在有安保人员在场的情况下，要跑向持有安保器具的保安后方。

面对现在的恐慌，家长可以做什么？

面对恐慌,家长有一种普遍的心态,就是想知道歹徒真的出现的时候,该怎么办。事实上，当事情真正发生的时候，更多的是要依靠警方的力量。家长最大的作用不是搏斗，而是提前预防。如今，全国各地都组成了家长护校队。成立家长护校队更多的是一种大张旗鼓的保护，让犯罪者不会认为孩子是最好下手的。家长护校队最重要的任务，就是增加孩子的安全感。但不能指望手无寸铁的家长真正抗衡犯罪者，家长护校队要以“看”为主，有可疑情况及时和安保部门和警方沟通，防患于未然。报复型犯罪歹徒往往针对弱小的儿童，只要家长在现场就已经帮孩子降低了危险。

建议家长，尤其是居住在同一个区域内的学生家长成立联络会。现代社会改变了人们的生活方式，传统社会邻里照应的局面已经一去不复返，陌生人社会预防犯罪的能力下降了。为了保护孩子，家长们必须相互熟悉了解，经常互通情况。在许多西方国家，中小学都有家长联络会。家长们会自发地组织起来，定期或者不定期地见面，交流各种情况和心得。这个方法值得借鉴。家长们的交流和熟悉可以增加校园安全感。而这样的家长组织也起到了和学校沟通的功能，可以定期要求学校为孩子提供训练。比如，学校可以进行有组织的安全演习，训练当保安和犯罪人冲突时孩子们怎样进行配合，以更大限度地保护自己等等。

本刊观点

“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。”近一个世纪以前，鲁迅先生就告诉了我们，有一种人，狂暴的背后只是怯懦。

每个时代，都有各样的怯懦者。而每个时代的父母，在希望孩子安全回家的同时，也都希望孩子能有一双闪着爱与真的眼睛，不被恐惧淹没。

我们不能不教孩子自保，但我们也不能不教孩子去爱。

就算环境不安全，但我们不能让孩子的心底没有了安全感。

让我们轻轻地告诉他们：

孩子，请把眼睛睁开，别忘了，世界上有黑暗，也有璀璨的光明，有盛开的花、温暖的家，有真诚的爱，还有一生都值得回味的校园生涯。