九乡新闻网谈治国理政心得体会:尝试创作咏物诗
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/19 14:33:30
尝试创作咏物诗
发布者：涛海语文 发布时间：2010-5-25 20:28:07
武汉市常码头中学 甘 薇
【教学目标】 ：1.通过解读诗歌本身，品析诗歌优美意象；
2.学习掌握诗歌中运用的联想、想象手法；
3.结合生活实际和自身体验认识，尝试创作咏物诗。
【教学重难点】 ：学会运用联想、想象手法来创作诗歌，并挖掘诗歌内涵。
【教学过程】 ：
一、导入新课
这节课我们将要学习咏物诗词的写法。课前请同学们先欣赏一首作品《雪花的快乐》，请同学们跟着
旋律一起诵读。（播放flash）
二、文本解析
a．文本解析，分析咏物诗中联想与想象的写法
刚才我们再次感受了《雪花的快乐》，现在让我们仔细阅读文本，思考这样几个问题
提问1—诗中是怎样描写雪花的？（抓关键词）
雪花的本身：从天而降、翩翩潇洒、娟娟飞舞……
提问2—除了描绘雪花固有形象外，诗中还写了什么事物？
温柔的女孩
提问3—雪花本身与女孩之间有怎样的相通之处？
雪花的飞扬是有方向的，温柔的女孩是理想的化身，表现作者追求理想的坚定与执着。所以，《雪
花的快乐》写的是通过雪花飞扬粘附到人身上被人体温度所融化的过程，想象出它的飞扬是有方向的，追寻的是那一温柔的女子，即便为之牺牲也在所不惜的精神。表达的是作者坚定执着追求自身理想的精神。这就是一种想象的手法。
b．讲解并强化联想与想象的知识要点
举例1：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，由明月想起月光照耀下的故乡，想起逝去的年华与往事（联想：提取记忆）；续写：他们现在正在欢颜笑语，或正谈论自己……（想象：创造）
举例2：李商隐《霜月》“初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”[注释]（1）青女：主霜雪的女神。素娥：月中嫦娥。（2）婵娟：美好的姿容。由登高所见的水天连成一片之景，想象那是霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争妍斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。秋日尽显萎约枯黄，而清宵的月影霜痕，却显得分外光明皎洁、澄清明净。通过耐寒的特性展现出脱俗之美。表达出作者在浑浊现实中追求美好、向往光明的愿望。
实践分析：郭沫若《天上的街市》，学生简要分析诗中想象与联想的写法，学生代表朗诵。
c．归纳咏物诗中联想与想象的创作方法
提问4—请归纳用联想与想象的手法进行诗歌创作的步骤。
◆提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。
◆运用想象和联想，挖掘物象内在品格和精神。
◆结合自身经历和所处社会环境，表达诗人所托之情，所言之志。
三、创作实践
1、给出实物“落叶”，学生触摸观察，展开想象与联想。
2、学生自由谈论自己所思所想（与外在特点相契合）。
3、与生活启示联系（深化主题）。
4、以“落叶颂”为主题，创作交流（修改）。
四、拓展延伸
课外欣赏咏物散文：张晓风《柳》，感受其联想与想象的创作魅力。
五、布置作业
选取自己喜欢的事物，如芭蕉、雨、月、窗、水、石头、书、灯、伞、流星……展开创作。