读心人第一季:大学生从“畜生”到人的社会洗礼——与新进大学生对话系列（1）

大学生从“畜生”到人的社会洗礼——与新进大学生对话系列（1）

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按以往的经验，有的博友一看到“畜生”这个词就要开骂，我先声明我也曾经经历过由“畜生”到人的艰苦过程，正是有了这个过程，才能在人生道路上有进步有收获，才有了今天的一切。     

06届毕业的大学生已经到了工作岗位，你们的人生开始进入了一个新的结点，可你们为自己今后的生活、工作做好了准备了吗？进行社会洗礼了吗？

 2000年以后，皇明每年都要引进数百名大学生，想来就数2003年那届学生让我最失望。 2003年我们一共招了509名应届大学生，他们报到的第二天，我就迫不急待地跟他们见了面，生怕冷落了他们，基本上一个星期跟他们沟通一次。人力资源部像保姆一样对他们进行呵护，天天晚上沟通疏导，生怕他们心理不舒服、不高兴，会自己走失。当时我渐渐地发觉有些问题，他们心理越来越脆弱，本来是从温室里走出来的又到了一个新的大温室，可市场经济本来就是暴风骤雨，他们必须上市场，必须到“战场”上去撕杀锻炼。记得送他们上生产、营销、研发一线时，我讲：“但愿不是送炮灰上前线”，果不出其然，前后“牺牲”了300名学生。不知大家算过这笔帐没有，机会成本对于一个企业来说就不用多讲，单是直接的损失，连工资带培训费用几百万没了。最重要的是让整个集团对新进学生、新鲜血液，对自己培养自己的子弟兵、生力军，对我们这个太阳能行业、中国太阳能乃至世界太阳能行业唯一的一个黄埔军校丧失了信心。 第二年，我一怒之下要求人力资源在招聘时给每一个应聘的同学说明：“到了公司要实习一年，要到车间干苦力，到市场站直销”。对人力资源要求“这点严格把关，一定做到宁缺勿滥”。我原以为招不到几个人呢，还好来了230多个，然后我故意不见他们的面，最后经不住人力资源的要求，到了他们报到的7天以后才见面，见面也没有热情欢迎而是当头一棒，讲话的题目是“畜生和人”，大意是这样：我们在母亲肚里刚刚孕育时，只是一个小胚胎，经过十月怀胎，我们的形状经历了像几十万年人类进化的变化，出生成为一个生理意义上的人形，但我们还不是社会意义上的人，因为根据达尔文和马克思的理论，劳动创造了人，我们没有经过劳动，即便是到了大学毕业，我们经历的劳动还很少，还是需要转化的“小畜生”。 我之所以这么讲，是因为从我自身的经历中，体会到了劳动改造人的真谛。在我上中学的时候，每年暑假都被父亲送到建筑工地做小工，三十天的假期我得干二十八天半，每天1.25元。当时我极其不理解父亲的所为，家里并不少那个钱，为什么让我去干那种又苦又累的活，但却培养了我的坚韧性格。上大学前我当了二年半的工人，大学毕业后，我在研究所里实习一年，后在研究所里做实验，到现场去测绘、调研，加起来七八年也有两三年的体力劳动时间。我只要是从井厂出差回来，在火车上没人愿意和我做在一起，身上全是油洗不出来，多少次都是这样。我三十岁之后爱上太阳能，从87年开始自己搞太阳能研究，一半是在单位的研究工作，一半是搞太阳能，自己一人担多种角色，车、铣、刨、磨、焊、钳工……各种工序都做过，生产、推销、安装样样在行，我自己安装的太阳能热水器加起来有400多台，亲自推销1000多台，没跟家人一起过过年，大家三十人家放鞭炮，都放完休息了我才回家了。这些年来，我的累计体力劳动时间，按每周六天每天八小时计算，已超过十年，我就是一个活生生的被劳动改造的例子。 后来在招聘的时候，我把话讲在明处，有家产超过一百万的请举手？如果有，请你离开，我们是平民的公司，我们是平民的团队，我们靠自己的双手，我们一切的所得，都要靠自己的努力，如果不是通过自己努力而得到财富那我们觉得是耻辱，不要希望任何的好运会降临你的身上。如果没有考验、磨难、历练、苦难、折磨，就不可能造就今天的我，就不可能造就今天的皇明集团。吃苦已成为皇明的一种文化，就是耐劳的文化，就是一种能承受寂寞的文化，就是一种有付出有回报，想回报必须付出的文化。战后德国、日本经济崛起也是得益于这种吃苦耐劳、付出必有回报的文化，我坚信将来中国企业的崛起、皇明走向国际化也要依靠这种精神和文化。 所以我说劳动和人之间有两个重要关系，第一个是促成生理上的发育，使得从动物变成人。很多学生可能没有劳动过，没有这种感受，有些人参加一些科技制作还有一些感悟。劳动需要眼鼻喉、神经系统、运动系统、感官系统全部调动起来，跟自然、跟自己的劳动对象产生一种关系，这种关系就是在锻练自己的生理神经系统。其次是在心理上的影响。现在的学生少的就是劳动课，公司拿出这么大的时间、精力和财物来为学生补课，是需要花费非常大的成本。并且随着企业自动化现代化程度的不断增高，这样的锻炼机会会越来越少，但这种劳动锻炼的意识，是大学生们要加强的。现在的学生将来若要成为公司的栋梁，必须理论联系实践才能真正地称得上可用的人才。比如设备情况、管理理念、产品种类，产品性能，你不到生产一线你怎么熟悉？在大学里读了四年书只是打一个很浅的基础，光纸上谈兵在真正的市场中是没有用的，不与部件、零件打交道，不了解工艺流程，就不可能在将来公司重用时运筹帷幄。并且这也是一个双项考核的过程，能从劳动中检验你是否能吃苦耐劳，是否有团队精神，是否耐得住寂寞，是否真正地爱这个专业这个行业，能从实践中检验出自己的人生方向。 我们现在的学生绝大多数不像欧美的学生一样勤工俭学，进行社会实践。欧美学生一个大学本科4年，可能会念上5年、6年，他们经常利用业余时间打工，靠自食其力完成学业。而中国大学生无论是农村来的还是城市来的，或者说是农民出身还是工人出身，很少有人正规劳动过。他们没有劳动过很大部分原因不能怪他们，不是他们不想劳动，是社会没给他们机会，是家长没让他们学会劳动。在家长心中孩子上大学是第一位，劳动是家长的责任，甚至送孩子上大学也前呼后拥，学生们手足无措，只能在那傻傻地瞪着眼，不知道该干什么？没有劳动，没有跟社会沟通过的他们就是一个个活生生的小"畜生"。现在可能越演越烈，越来越多的独生子女，越来越大的考试压力，这种恶性循环使学生永远不能社会化，不能真正自理、自立，更别说工作和生活了。 讲完这堂课，才有了2004年学生的劳动。那时他们正好赶上一个小旺季，这让他们既非常幸运也非常“倒霉”，他们很辛苦。到了四个月末，人力资源来找我说：“不得了，人都要跑了。”我说：“跑了多少，100个、200个”？人力资源说“没有，30多个”。“30多个”，我说，“那你们着什么急，才30多个，这么劳累，要是2003年的学生509个能跑508。”在人力资源的努力下，我又不情愿地去见了他们（不是因03年学生而生气，而是有意给他们一个经受历练和考验的机会），谁知我一只脚刚踏上讲台，就有人举手问：“黄总，我们是不是已经由小畜生变成人了。”我笑着回答：“只能算是半个畜生半个人”。为什么04年的学生经过那么劳累，自己走失反而更少？这中间有差别，两届学生并没有太多的差别，而是我们给他们制造了差别。第一个心理上的预期差别。招聘的时就已经给他们讲了，他们有了精神准备，不是4个月，是一年。当然他们没有想到这么劳累、这么辛苦、这么紧张、这么枯躁，这是他没有想到的；后来老板的“畜生和人”，又将他们的期望值降了一点，所以心理上平和了许多。人力资源说：“黄总，不管怎样你都得跟他们见个面、沟通一次了”。4个月不见一面，我要做一次合格的父母，做一次他们父母亲从来没有做过的事情。我对他们讲：这个社会，未来你们的生活注定是艰苦，竞争注定是激烈，淘汰注定是残酷，希望你们能够经受得住生活的考验，在今后漫长的人生道路上一路走好。 “新毕业大学生是小畜生”，这话确实很不客气，但是对毕业生没有吃苦耐劳、付出回报精神准备的无奈形容，目的是刺激他们明白真正要成才必须经受磨练。相信很多大企业，尤其大批量招聘新毕业学生的企业都有同感：没有经过劳动的学生都很浮躁，对于工作的概念是钱而不是劳动，正常工作一天可能在他们眼里就是艰辛。这些都不是他们的错，是社会和作为父母的我们的错，他们对工作，对艰辛没有概念，对于钱敏感都是社会给他们灌输的。如果以前错了，从工作的第一天开始，要重新培训，重新锻练，让他们对工作有一个新的认知。进入皇明的新毕业大学生，无论应聘什么岗位，都不要期望能够逃脱一“劫”，你们都必须要下车间劳动，上市场接受磨练。没有经过劳动改造的学生在皇明是没有“前途”的，相信在其他企业同样也是没有发展的机会。老老实实地接受锻练，踏踏实实地劳动，将你们的浮躁和期望压到水平线上，从一个全新的起点开始崭新的生活。 我国的教育现状，无论对于学生及其家庭，还是对企业和社会，造成的浪费和损失都是巨大的，本应在家庭和学校里完成的劳动实践课程，却等到走向社会走向企业了再“补课”，本来企业应该接收的是经过各方面培训的人才，现在却不得不对新毕业生进行“重新回炉”再培训，所以我要对各学校校长和家长们讲：企业在努力地这样做，我希望我们的教育部门、社会，将这个社会进化过程提到大学里完成，我期待着在不久的将来，学校输出的新毕业大学生能够直接成为企业所用的人才，而不是到了企业再花较长时间的培训，给企业和社会增加教育成本。