西游记续集唐僧纯音乐:midi简介2

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 15:50:00
MIDI简介

一、MIDI是什么?

     MIDI是英语Music Instrument Digital Interface 的缩写,翻译过来就是“数字化乐器接口”,也就是说它的真正涵义是一个供不同设备进行信号传输的接口的名称。我们如今的MIDI音乐制作全都要靠这个接口,在这个接口之间传送的信息也就叫MIDI信息。 MIDI最早是应用在电子合成器——一种用键盘演奏的电子乐器上,   由于早期的电子合成器的技术规范不统一,不同的合成器的链接很困难,在1983年8月,YAMAHA、ROLAND、KAWAI等著名的电子乐器制造厂商联合指定了统一的数字化乐器接口规范,这就是MIDI1.0技术规范。此后,各种电子合成器已经电子琴等电子乐器都采用了这个统一的规范,这样,各种电子乐器就可以互相链接起来,传达MIDI信息,形成一个真正的合成音乐演奏系统。

     由于多媒体计算机技术的迅速发展,计算机对数字信号的强大的处理能力,使得计算机处理MIDI信息成为顺理成章的事情了,所以,现在不少人把MIDI音乐称之为电脑音乐。事实上,利用多媒体计算机不但可以播放、创作和实时地演奏MIDI音乐。甚至可以把MIDI音乐转变成看的见的乐谱(五线谱或简谱)打印出来,反之,也可以把乐谱变成美妙的音乐。利用MIDI的这个性质,可以用于音乐教学(尤其是识谱),让学生利用计算机学习音乐知识和创作音乐。

 

二、MIDI文件的性质

所谓MIDI文件实质上是指计算机中记录的MIDI信息的数据,MID文件的扩展名是*.mid。它和另外一种计算机中常用的声音波形文件(*.wav文件)有什么不同呢?表面上,两种文件都可以产生声响效果或音乐,但它们的本质是完全不同的。普通的声音文件(*.wav文件)是计算机直接把声音信号的模拟信号经过取样——量化处理,变成与声音波形对应的数字信号,记录在计算机的储存介质(硬盘或光盘)中。通常,声音文件都比较大,如记录一分钟的声音(立体声、CD音质),大概需要10.5M的储存空间。一首几分钟的歌曲需要几十兆的硬盘,一张CD光盘只能容纳十来首歌曲。为了减少声音文件储存的空间,近年来在计算机技术上采用了压缩技术,把声音文件经过处理,在不太影像播放质量的前提下,把文件的大小压缩到原来的10~12分之一,这就是近年流行的MP3文件格式。而MIDI文件则不是直接记录乐器的发音,而是记录了演奏乐器的各种信息或指令,如用哪一种乐器,什么时候按某个键,力度怎么样等等,至于播放时发出的声音,那是通过播放软件或者音源的转换而成的。因此MIDI文件通常比声音文件小得多,一首乐曲,只有十几K或几十K,只有声音文件的千分之一左右,便于储存和携带。


三、关于MIDI软件

MIDI软件有多种类型,有MIDI播放软件、演奏软件和创作软件几类。通常,大多数的媒体播放器都可以播放MIDI音乐,如WINDOWS95\98的媒体播放器(Windows Media Player)就可以播放MIDI,而且通常是系统的默认播放器,这类播放器在使用中不能对MIDI音乐的参数进行调节。除了媒体播放器以外,MIDI演奏软件和创作软件都可以作为MIDI的播放器使用,这些软件在播放MIDI音乐时,还可以选择不同的音源(波表)播放方式,以获得最佳的播放效果,而且还可以改变MIDI的参数产生出新的播放效果,如改变播放速度、改变乐器音色(如把钢琴演奏曲变成小提琴演奏)、升降调等,大部分软件还可以显示MIDI音乐所对应的乐谱(五线谱或简谱)甚至歌词内容等信息,还可以把乐谱打印出来。

MIDI音乐的制作


  
MIDI音乐的制作除了可以用专业的MIDI设备制作以外,现在越来越多的音乐爱好者已经开始利用电子计算机来制作MIDI了。用计算机制作MIDI,需要有一台多媒体计算机,目前大多数的计算机的配置都可以满足制作MIDI的要求,由于MIDI的发音质量与声卡的关系较大,最好能配置好一点的声卡,目前比较理想的声卡是Creative(创先公司)的Sound Blaster AWE64,它是一种带硬波表(波表是一种由实际音源取样的数字信号转换为模拟信号的电路)的声卡。模拟乐器发音非常逼真。如果是普通的声卡,播放MIDI音乐的效果就比较差一些(逼真度),不过可以安装软波表软件来模拟波表声卡的效果。如安装Yamaha S-YXG100,Roland VSC88等。用计算机进行音乐创作,如果有条件的,最好配备MIDI键盘或带MIDI输出端口的电子琴(如下图所示)。当然,用计算机键盘和鼠标也可以进行创作,只是创作效率比较低一些。

MIDI创作系统示意图 

     用计算机制作MIDI,除了硬件以外,还需MIDI制作软件,如著名的MIDI创作工具Cakewalk Pro Audio ,它目前已经出到9.0版了。Cakewalk的功能很强大,被称为《电脑音乐创作大师》,但学习起来要费点时间。其它简单一些的有不少,如国产MIDI教学软件《乐音》和《贝音》;还有HappyEO电子琴(下图),都可以用来播放和制作MIDI音乐。尤其是HappyEO电子琴,它可以利用计算机的键盘直接演奏音乐和进行即兴创作演奏。

HappyEO电子琴软件下载:(882K)

《音乐》2.0教学软件演示下载(可以在线运行)

MIDI教学软件在音乐教学中的应用

    在中小学音乐教学中,运用计算机辅助教学有两个方面,一是进行多媒体辅助教学,也就是利用多媒体进行软件(课件)进行辅助教学。二是利用计算机音乐教学软件(如《乐音》、Cakewalk等软件)进行辅助教学。根据目前中小学乐音教育的要求,后者更为适合计算机在乐音教学中的整合,也更利用实现构建主义的现代教学模式在乐音教学中的运用。

    多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。人机交互、立即反馈是计算机的显著特点。多媒体计算机应用于课堂教学之中,可以增强教学内容的表现形式。由于人们对事物的感知可以通过多感官进行,而用多媒体表达的信息就是一个有机的整体。通过多媒体技术在计算机上模拟某些现象的发生或再现时,可提供丰富的感性材料,能让人的认知过程更接近自然和科学。目前多媒体计算机在课堂教学中主要还是以课件辅助教学形式出现居多,学生的直接参与较少,没有从根本上改变传统教学模式的以教师为中心的单一模式。可喜的是,近年来已经有一些音乐教师尝试应用计算机音乐辅助教学软件进行音乐教学。国内软件厂商也相继开发出相应的教学软件。如《贝音》、《音乐》、《TT音乐家》等一批音乐教学软件,它们各具特色,而且具有简单易学、易用的特点。深受广大音乐教师的欢迎。这些软件在中小学音乐教学中合理地应用,可以大大的促进音乐教学的改革。

计算机辅助音乐教学软件的教学模式与传统的单一的音乐教学模式有很大不同。传统的音乐教学模式是“以教师为中心”的“教师教,学生学”。它以传授乐理知识、欣赏音乐为主。90年代以来,以科技发展支撑的建构主义学习理论强调了“以学生为中心”的理念,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,而并不要求教师必须向学生传授和灌输多少知识。可见在建构主义学习环境下,教师和学生的地位、作用和传统的教学相比已经发生很大的变化,因而传统的音乐教学模式已不能适应现代化的教学要求。而把多媒体计算机技术融入课堂教学,则可以提高课堂教学的效率,解决传统教学模式存在的局限。

目前国家发达地区的大多数中小学均已配备了网络多媒体计算机房,这给计算机音乐教学软件进入音乐课堂教学提供了运行环境基础。《乐音》等音乐教学软件对单机硬件配置的要求不高,从目前大部分中学多媒体机房的硬件配置情况来看已达到这个要求(必需配有声卡),因而,在中学,《乐音》的硬件运行环境是可行的。《乐音》的软件运行环境是基于大众使用的Windows系统,目前几乎所有中学多媒体机房的系统软件是Windows 98,因而 《乐音》在中学的软件运行环境是可行的。运用《乐音》工具辅助中学音乐创作教学重视的是学生主体认知作用的发挥,是以建构主义理论作为计算机辅助教学的理论基础,适应了当代学习理论发展的需要。

根据目前中学乐音教学的大纲要求,在中学音乐教学中运用音乐教学软件主要可以运用在如下的教学环节:
 
乐理知识教学——利用乐音、Cakewalk等软件进行乐理知识教学,可以充分调动学生的手、脑、视觉、听觉等多种感官,既提高了学生的学习兴趣,又大大的提高了学习的效率,利于在课堂教学中实现“双主教学模式”的实现。

② 视唱练习教学——MIDI创作软件的乐谱(五线谱或简谱)和音乐同步演示功能,特别适用于中小学音乐教学中的视唱练习教学,与传统的教学模式相比,既保证了视唱的音准(音高和音长),让学生自己操作还可以根据自己的需要反复练习某些音乐小节,提高学习效率。教师也可以节省大量的抄写乐谱或手工誊写乐谱的时间;音乐教学资料也便于保存。

③ ”音乐欣赏"教学——音乐欣赏课的主要目的是通过音乐作品的欣赏,提高欣赏的音乐鉴赏力。利用MIDI教学软件和大量的MIDI音乐素材,可以让学生欣赏到丰富多彩的MIDI乐曲。可以非常方便的进行音乐欣赏课的教学和对音乐作品的分析。对“交响乐”等多声部的作品分析更显示出音乐教学软件非优越性,可以很方便地“拆分”声部和乐器声轨进行教学,这是普通CD、录音带等音乐媒体所不能做到的。

④ “音乐创作”的训练课——在“音乐创作”的教学中,学生运用《乐音》可更方便地进行“节奏变换”、“创作曲调”、“创编歌词”等训练。“节奏变换”是用《乐音》对原有的乐曲进行节奏的变换,使乐曲具有不同的风格;“创作曲调”是用《乐音》进行初步的作曲训练,使学生对作曲具有感性认识,能够及时听到自己创作的乐曲;“创编歌词”是用 《乐音》进行歌词创编。通过音乐教学软件的使用,可以大大激发学生学习音乐的兴趣和音乐创作的热情。

除此之外,《乐音》等MIDI创作软件提供的乐谱编辑和打印功能,可以大大方便教师,节省大量的手工抄写乐谱或手工誊写乐谱的时间;并且可以保证乐谱的规范和准确性。此外,MIDI文件的小巧玲珑,也利于音乐教学资料的保存。

    计算机音乐教学软件在中小学音乐教学中的应用,还是一种新的教学改革探索,具体的教学运用模式和运用范畴还有待广大音乐教师的探索实践。如果你是一位致力于音乐教学改革的音乐教师,相信你会喜欢计算机音乐教学软件的!