西安西部电子商城 咖啡:那些让学生“水深火热”的雷人校规

    媒体近日报道，南京一初中颁布多项规定：学生上课期间不准看电视，周末在家不准看湖南卫视，建议看中央电视台：生日不能跟同学过：不能使用电子产品，包括PSP、手机、电脑、MP3、MP4等。

    学校颁布多项规定的出发点不难理解，孩子年纪尚小，缺乏自制力，的确应该尽量少受外界干扰，把主要心思放到学习上，但这种几乎禁绝一切课外活动的偏激做法却值得商榷。显然，规定所折射出的教育困境既不容忽视，也绝非学校一方所造成的，更不是学校单方面能解决的，还需要家长、学校乃至全社会的共同反思与努力。

TOP1：女生宿舍门口的“男生止步”
好多学校的女生宿舍门口都会挂出“男生止步”这样的金字招牌。男同学们恨不得将“男生止步”改为“男生正步”。这条规定绝对是老师们自我安慰的产物。貌似可以阻止学生和谐友爱的幸福生活。可是男女生会傻到在宿舍里做出格的事?
这条形同虚设的校规被列为中国大学雷人校规的榜首，真是当之无愧!
TOP2:送货员不许入内
比“男生止步”更和谐友爱的规定非这个莫属，据说是某校为了防止同学们在网上订购零食，冷落了学校小卖部做出的新规定。这一点充分体现了学校保护主义思想的先进性，充分的保护了学校小卖部的合法权益。也充分证明了，学生在学校甘为鱼肉任人宰割的悲剧人生。
TOP3：女生禁止穿热裤、吊带、背心。
充分理解和支持这条规定。女生露肉，天理不容，有伤风化。再说，撩拨得男生、男老师不好好上课，那是多大的罪过。于是乎，在40°高温，并且没有空调的百人大教室里，频频有人晕倒中暑。医务室的校医表示压力很大。
TOP4：各班轮流值日。
某些学校也不知道是为了节约成本，还是为了充分利用资源。秉承自己动手丰衣足食的原则。不请一个清洁工，卫生区包干到班级。每周轮换。美其名曰：“锻炼学生、增强学生动手、实践能力。”充分为国家清洁事业做出贡献，培养未来优秀的清洁工。
TOP5:禁止网骂。
据说某著名高校将“禁止网骂”写入校规，再一次体校学校象牙塔的封闭强权。我们第一次知道了，国家立法公民享有自由言论权，在学校的校规面前不堪一击。
于是，网络沉寂了，再也不敢骂“日”本人了。
TOP6：禁止出校门。
不要笑，哥们!这是河南某大的校规。周一至周五学生出校门记过处分。婚姻如果是爱情的坟墓，那么学校早已为我们准备好墓地，立好墓碑。
TOP7：禁止谈恋爱。
四年之后毕业的学生可以直接进入国家安全局，成为精英间谍。暗送秋波、釜底抽薪、眉来眼去、暗度陈仓、金蝉脱壳等策略无需培训，直接上手。感谢学校注重培养我们的反侦查能力。
TOP8：男女不准牵手、挽臂、勾肩搭背同行，更不能追逐打闹。
自由恋爱、恋爱自由就是校园假大空。没有这条校规的的同学们，好好珍惜自己的幸福生活，谈一场惊天地泣鬼神的恋爱吧。
TOP9：当二奶、小三开除学籍。
再一次体现了学校思想的先进性，凌驾于法律之上的学校，太强大了!
TOP10：十点前回宿舍，超过十点记过处分。
据说很多女孩就是因为卡点了，不想被处分，所以才和男友出去开房。

    这些雷人“校规”大多是对学生在家中的日常行为的要求，从校规角度说，学校其实无权要求和规定，如此规定已经越权。再者，学校和老师自身既没有能力强制约束要求学生和家长落实，也没有能力进行监督。即使家长和学生没有落实相关规定，学校和老师不得而知。从执行力角度讲，雷人“校规”不具有可操作性。换言之，雷人“校规”出台与没有出台没有任何本质区别。

司母戊家的鼎 形式主义害死人，不明白校规能起到什么作用。

无幻 “非常校规”有一定意义，毕竟“没有规矩，不成方圆”。

天热扇扇子 现在毕业了再回想觉得大学还是多点规矩的好，想想就后悔啊，稀里糊涂混了4年。

范范fanf　 正因为没有校规，才出现堂堂本科毕业生，出来找工作连一阶导数都不会。[我也有话说]

近乎严苛 校规的触角莫要伸向私域

　　学生尽管还不是成年人，但是他们自由选择的权利神圣不可侵犯。校规应该仅仅是规范学生在学校之内的行为规范，但这样的规范跑出学校的范围入侵到学校之外。那就需要引人深思了，因为这是一种对于学生自主选择权利的侵犯。

“雷人校规”其实是种呼吁

　　雷人“校规”其实是针对当下青少年教育中存在的一些比较集中的棘手问题提出的对策，当然，药方开的有点偏离教育轨道，但绝对不能粗暴地说是错误的药方，最多只能说没找到正确的药引而已。笔者认为，不管是家长，还是外人，对于这份雷人“校规”应宽容看待，既不能一棍子打死，全盘否定，也不应全面接受。作为家长有必要将这份雷人“校规”转为“家规”，根据自身家庭情况和孩子状况，灵活执行，切实履行好父母在教育子女问题上应尽的义务和职责，而不是把教育子女的问题全部交由学校和老师。

“雷人”校规扼杀学生的兴趣

　　“孩子的世界应是彩色的、快乐的、活泼的,而不该是黑白色的、呆板的、僵化的。孩子价值观、人生观和世界观的塑造,需要学校、家长、社会的引导,但不能假借教育或爱的名义来滥下许多令人生畏的规定。每个生命都是独一无二、不可复制的,教育者不能为了“管好”孩子,而扼杀他们应有的梦想和欲望,以至于把他们变成无欲无求的机器人。

“雷人校规”缘于高校思想教育的苍白

　　凡事都靠禁令来解决，反而暴露出高校在思想教育工作上的苍白无力。思想工作宜“疏”不宜“堵”，这一放之四海而皆准的真理，怎么在我们的某些高校就行不通了呢？