九乡新闻网西安交警服务电话:一张“作息表”里的教育真相
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/18 23:09:16
学校应该是什么样的？它的底线首先不应该是“监狱”，可我们有些学校却一直在以“专政”的手段，“改造”每一个“无错”的生命。甚至越是“名校”越变本加厉！这样说有些不负责任，可一张作息时间表却掩盖不住教育的真相。
早起：5：20；晨读：5:30——6:00；早饭：6:20；上午5节课：6:30——11:30；午饭：12:00；午休一小时；下午3节课：13:00——……；晚上睡觉时间：23：00。
名校一般都十分重视教学质量。而且在很多人的观念里，搞教育无非就是抓质量，要创办让人民满意的教育，不抓质量的名校岂能叫名校？正是因为有这样的百校竞“抓”，才造就了无数学校作息时间表里透露出来的疯狂。那么，到底什么样的质量才是教育真正要追求的质量？是考试成绩和升学率吗，甚或是考入清华北大的人数？当然不是，可能不只是我，许多搞教育的人都不会同意。可既然大家都不同意，却为什么偏又改变不了学校的现状和格局？到底是什么东西在左右着学校的发展，乃至于左右着孩子们的生命状况，我们非要对那些个不成熟的孩童实施“专政”吗？学校到底需要什么样的人文关怀？我们又为什么一直呼吁学校教育要自然生长呢？
学校不应该是监狱，要不然在早几年很多学校不会一窝蜂地提“三园”，什么求知的学园、成长的乐园、生活的花园，如果真是这么“园”，那孩子的生命成长肯定是“圆满”无憾的，可惜的是，这样的“欺诈”大多只出现在招生简章里，一旦进得门，结果则完全不同。以人为本没错，可学生作为“人”的权益、天性、需求的“本”在哪里呢？专政替代了民主、训斥替代了沟通、侮辱替代了激励、粗暴体罚替代了循循善诱，乃至于我们早就把教育异化为改造、奴役、欺骗、戕害……如果学校一味地在硬件上比着升级，却忘了去探索教育的本质，那只能沦落为一部冰冷的没有血肉和温度的机器，它的唯一功能只剩下了与知识传授相关联的分数，只剩下了高楼和一张张灰暗的面孔。这样的名校其实早就远离了对生命的敬畏，远离了对“育人”这份高尚职业的信仰，远离了对“人本”的欣赏与激扬。
必须回到基于“人”的教育上来。把时间、机会、兴趣、本能甚至作息等一切的可能还给学生。成长是每个人的事，谁都不可以把学生当成工具，甚至我们都没有资格以未来的名义让学生牺牲，也不能强迫他们接受一种什么样的观点或思想，教育是当下正在发生的“生命事件”，它原本是原生态、鲜活而真实的，带有着明显儿童式的，而不应该是遵照成人意志地扭曲、雕塑。我们之所以要痛加“揭露”这些教育的“病梅馆”，实在不是为了泄愤，而是让更多的人认清楚当下某些学校的真面目，以此痛下决心谋求改革，做以人为本的真教育！
“从油锅里捞孩子！”我越发觉得改革是教育人必须立起来的宗教，如果再任凭其继续滑落，而你和我又有一些教育的良知，那么，还犹豫什么呢？作为一个教育人，我实在很不情愿抖搂我们自己的“家丑”。如果名校都不敢反思和矫正，那你还指望谁呢？
学校到底是什么样的？我还是要不厌其烦地复制下面这段话。梭罗在《种子的信仰》里说：“如果你在地里挖一方池塘，很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼类，还有常见的水生植物。”这句话阐述得很清楚了，学校其实就是一方池塘，池塘里不应该只有单一种类的鱼，他是说能让所有的生命自然生长！