西哈努克为什么在北京:我们受法律特殊保护

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/28 16:16:31
课时集体备课卡         备课日期:
课    题
我们受法律特殊保护
主备人
参与者
课    型
新授
使用时间
教  者
学习目标
【情感、态度、价值观】进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会今天的我受到法律的特殊保护。
【能力】能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。
【知识】知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
重 难 点
重点:法律保护我们健康成长
难点:我们需要特殊保护
教  法
案例分析法、讨论法、讲授法
学  法
自主学习法、讨论法、案例分析法
教学准备
查阅《未成年人保护法》
教学过程(主要环节)
集体备课
个性展示
导入
家庭的温馨,学校的关爱,社会的呵护,为我们的健康成长创造了良好的条件,我们是受法律特殊保护的群体。我们为什么需要特殊保护呢?
自主学习
提出疑问
情境活动一:(见教材P62页)
议一议:
①我们受到来自于哪些方面的保护? (见教材)
②我们为什么会受到特殊保护?
情境活动二:(见教材P63页)
说一说:
当唱起《少年,少年,祖国的春天》这首歌曲时,自己最大的感受是什么?
情境活动三:(见教材P65页)
议一议:在现实生活中,我们都受到了来自哪些方面的保护?
(学校、社会、家庭、法律的保护)
想一想:学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利?
说一说:老师是怎样关心教育我们成长的?
情境活动四:(见教材P68页案例)
查一查:对违法犯罪的未成年人,法律给予了哪些特殊的保护?
合作
探究
点拨
解疑
1、我们需要特殊保护
(1)未成年人需要法律给予特殊保护的必要性
①未成年人的含义
我国法律规定,凡未满18周岁的公民都是未成年人。
在这里,未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。
②未成年人的特点
未成年人正处于生理和心理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足,各方面都不成熟,辨别能力不强;二是法律意识和自我保护能力不够强,容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。
③在社会上,未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体
由于未成年学生的年龄小,备受家长、老师、的爱护,生活的幸福、美满,可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识,自我保护能力差。
(2)未成年人需要法律给予特殊保护的重要性
未成年人是党和国家的希望,中华民族的希望,这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。
2、法律保护我们健康成长(重要性)
未成年人是祖国的花朵,肩负着建设祖国的重任;是党和国家的希望,民族的希望,青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长,我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规,都对保护未成年人作出了明确的规定。另外,我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律,从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
练习达标
(1)我们受到来自于哪些方面的保护?
(2)哪些法律保护我们成长?
拓展提升
我们为什么需要特殊保护?
作业设计
(1)哪些法律保护我们成长?
(2)我们为什么需要特殊保护?
板 书 设 计
教 后 反 思
1.我们需要特殊保护:(1)必要性(自身)
(2)重要性(国家发展)
2.法律保护我们健康成长
(1)家庭保护
(2)学校保护
(3)社会保护
(4)司法保护