装修公司广告语创意:中学农村中小学现

       在省、州、县教育主管部门的统一安排部署下，我校的“农村中小学现代远程教育”工程已在2005年10月中旬实施并安装调试完毕。现已应用于教育教学之中，这将对我校教学质量的提高起到良好的促进作用，得到了我校师生的一致好评。现将我校实施“远程教育”工程的情况汇报如下：
      一、龙里县湾寨中学基本情况
      龙里县湾寨中学位于龙里县南郊，与羊场、摆省、草原三乡接壤，交通便利，是龙里南部乡镇的中心。1997年5月19日从湾寨小学分离出来，尚处在摇篮之中的一所农村初级中学，全校占地二万五千多平方米，校园环境优美，绿树成荫，是个读书学习的好地方。全校学生382人，分9个教学班，教师27人，其中男教师21人，女教师6人，专任教师合格率达100%，2003年“两基”验收达标合格，大部分学生都具有一定的计算机基础知识，27位教师已经全部通过了计算机省级测试，学校有一支年轻有为的管理队伍，教学质量逐年提高，得到了县局领导的一致好评。
      二、我校“远程教育工程”实施情况
      2004年5月，在省、州、县教育部门的大力支持下，我校实施农村中小学现代远程教育试点一个（模式二），全校积极响应，选派两名教师（王斌、王如平）到贵州工业大学参加培训，就此揭开了我校远教工程实施序幕，回校后成立了湾寨中学远教工程领导小组，总计投入资金近5000元，组建了湾寨中学远程教育室。2005年9月底，在有关部门的大力支持下，第二批农村中小学现代远程教育工程项目（模式三）硬、软件供货到位，多功能教室、计算机网络教室全部集成安装完工。10月初，学校又选派了两名教师（王如平、岑祖贵）到都匀参加远教培训，以加强他们对各种设备的使用及维护能力，回校后分别聘为多功能教室管理员和计算机网络教室管理员。自2004年全面启动来，在省、州、县党政部门高度重视下，教育部门和安装公司共同克服困难下，抢抓时间和进度，已于2005年10月15日前安装调试完毕，现已全部运行正常投入使用。
      农村中小学现代远程教育实施后，将对我校实施素质教育、教师继续教育、现代教育研究和提高教学质量，提高党员干部思想素质和农民适用技术水平，促进我乡经济发展和社会文化进步将起到极大的推动作用。
      三、具体的做法
      1、加强管理、明确职责
      按照《2003—2007年教育振兴行动计划》要求：“加强农村中小学实施现代远程教育，要致力于提高教育质量和效益。持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训；整合农村各类资源，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为达到‘三教统筹’，农村科技推广和农村党员干部现代远程教育服务”的总体要求。学校成立子以陈光兵校长为组长的“远教工程”领导小组，下设“湾寨中学远程教育”办公室，负责处理远程教育相关事务。校领导高度重视“远程教育工程”的实施，后勤部门大力支持，形成了齐抓共管“远教工程”的良好局面。
      2、严密组织、认真实施
      在建设方面，按照“以质量求生存”的原则，狠抓了建设工作。一是做好前期准备，按照县远教办有关要求，建立远教工程领导小组，选派专职人员负责对实施“远程教育工程”的管理。二是精心选择专用教室，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施，共投入资金达10000元，为工程实施创造了有利条件。三是明确职责任务，项目学校校长是工程实施的直接责任人，办公室主任对校长负责，要求校长和专职管理人员必须全程参与项目实施的工作，设备的验收，安装调试和培训等，及时将实施情况、存在的问题向县教育局远教办和工程安装公司反馈。四是严把设备验收质量关。积极配合县远教办送货到我校，学校专职管理人员严格按照要求分层把关、验货，做到逐项登记、审查验收，确保了设备准确无误到位。同时积极配合安装公司技术人员进行安装、调试、培训等工作，使远教设备在最短时间内投入使用。为了规范我校的“远程教育”资料，制作了远程教育工作日志、资源接收日记、多功能教室、计算机网络教室使用登记册、远程资源开展教育教学活动计划和农村党员干部培训服务计划等，并分别进行归类立卷；
      3、组建管理队伍
      在我校教师队伍中抽选年龄在45岁以下,具有大专以上学历、并具有一定计算机基础知识的教师（王如平、岑祖贵）作为专职管理人员,积极参加县远教办组织的各种培训，并明确了管理人员的管理工作量和职责,并认真开展了二次培训。
      4、组织好各种培训
      一是由县远教办、教育局组织、我校选派3名管理技术骨干参加了省、州远教办教育行政部门组织的一级培训；二是一级培训后3名管理人员分别对我校教师组织了二级培训，参培人员达30次；此外，还采取跟班学习、巡回辅导等形式对个别教师进行了重点培训。
      
      5、收集整理资源、发挥各自作用
      我校远程教育建成投入使用后，在使用过程中我们十分注重收集整理各类资源，在学校教育教学、农村党员干部学习、农民适用技术培训等方面最大限度地发挥各远程教育资源的作用。
      一是积极应用于我校教育教学中。远教IP资源通过点播下载、资源共享、刻录光盘播放等方式开展了大量教育教学活动。充分发挥优秀教师课堂实录、优秀的课件、先进的教育理念等教育资源，结合新课程改革，全面开展以“校本培训”为主的教师培训，大力开展教育教研活动，从不同角度和层面开阔教师的知识视野，接受现代教育新观念，为全面推进素质教育，全面提高教育教学奠定了坚实的基础。
      二是认真组织农村党员干部和农民进行培训。一方面组织农村党员干部收看政治理论、法律法规、典型经验等大量教学资源，在提高农村党员干部整体素质上发挥较好的作用；另一方面组织骨干农民结合各地产结构调整和时令季节收看先进的农业适用技术，在推动地方社会经济发展上发挥了较好的作用。
      四、存在的主要问题和困难
      1、资金紧缺，运转困难。我校在正常使用情况下，两个机房和一个多功能教室每月电费、设备维护就将增加开支5000余元，由于我校实行“一费制”收费政策，难以承担，经费紧缺将严重影响和制约远程教育设备的正常维护、管理和使用。
      2、学校教师紧缺，要配备专职的远教管理技术人员的难度较大。
      五、下步工作打算
      1、加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。把中小学远程教育与农科技培训和农村党员干部教育结合起来，抓好课件开发和利用，开辟“乡土教材”，进一步做到教育资源的优势互补和共享。
      2、继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。
      3、下学年准备组建一个远程教育实验班；
      4、加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度得到应用。
      今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把农村中小学现代远程教育工作推上一个新台阶。