被除数:答《新女报》问：大震灾中的日本女人、及其它

2011-03-22 18:01:32

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回答《新女报》周刊的几个问题，本周二刊出中。

1. 这次地震发生到现在以来，有没有令你印象深刻的日本女性？她是怎么做的？

 印象最深的是一位叫远藤未希的年轻日本女孩。远藤未希是日本宫城县南三陆町役所（相当于中国的区政府）防灾课的一名女职员，25岁，人口约一万七千的南三陆町，是这次东日本地震加海啸双重受灾的重灾区。这次地震之后发生的大海啸，令南三陆町约一万人遇难或失踪，其中许多是役所的公务员、警察和消防员。远藤未希也是其中的一位遇难者，在地震发生30分钟之后，直到10高的大海啸将远藤未希吞没之前，远藤未希一直在使用无限广播，反复呼吁当地居民迅速逃往高堤避难。

“6米高大海啸正在袭来，请迅速撤离”----这是远藤未希在被海啸吞没之前，发出的最后一声呼吁。

有10名当地居民因为远藤未希坚守到最后的避难呼吁广播而获救。他们在避难所握住远藤未希的妈妈美惠子的手，流着泪说“我们清晰地听到了您女儿的呼喊。”

2. 我们在很多新闻报道里看到，地震后有百万日本民众站在街上，井井有序，没有吵闹没有慌乱，你认为是什么样的力量让他们呈现出如此高的国民素质？

这次地震，海内外许多媒体除了报道地震灾情外，几乎都对日本民众在危难之下的井然有序给予了高度评价，包括中国媒体在内，全世界都对日本人的自律与秩序表示赞叹和惊讶。中国媒体的相关报道，也被翻译成日文张贴到日本的论坛上，我特意留意过日本网民们对这些报道的反应，发现日本网民们在阅读完之后，与我们的反应完全不同，他们对这些报道感觉很不可思议，有许多日本网民回帖说：“排队、不哄抢、不坐在路中间挡住通道，这不是常识吗？”-----换句话说，我们认为这是日本国民的高素质，而日本国民却认为这不过是做人的常识。这些与日本国民从小接受的教育有关。日本孩子从小在家被母亲教育“不要给人添麻烦”，在学校被老师教育要如何学习和懂得团队的协作精神，这种自小被灌输的互相协作和“不给人添麻烦”意识，深深根植在脑子里，并成为一种行为惯性，即使遇到天灾人祸，无需任何力量的推动，都会不自觉地表现出来。

同时，日本是个多震国家，所以日本人从幼儿园开始就会进行防灾训练，这也培养了日本人“处震不惊”的心理素质。

3. 还是要回到日本女性来。她们在全民抗震救灾这个过程中，承担了哪一部分的工作？

这个问题有些难回答。因为全民救灾不分男女。另外，我并不在救灾现场，只能通过收看NHK的现场直播来了解情况，我只看到NHK在不断报道还有多少人需要救援，死亡人数又增加了多少，什么时候什么地方又派遣了一批医务人员，然后还不断看到专家分析和官方发言人在发表讲话，向日本国民发布最新信息。也有日本记者对灾民的采访，但采访问题大多是询问他们还需要什么帮助，还有什么困难。而至于那些去救灾的自愿者、医务人员等，在这个时候都成了幕后工作者，他们似乎被日本的媒体“忽略”了，所以，在日本的媒体上，很难找到抗震救灾的动人事迹和感人故事。即使抗震救灾结束之后，也不会有任何表彰大会，因为在日本社会的观念中，这只是工作人员尽了自己的职责，自愿人员尽了自己的心愿。

4.我们倡导女性要爱世界，爱生命爱自然爱他人，我们很想知道日本女性平常在这方面是怎么做的？日本的妇女组织在这次事件中有没有特别的作为？以及一些民间慈善组织和机构？

日本的慈善组织很多，而且其中女性占多数，因为日本女性全职主妇多，比日本男人更有时间做这些事。例如，我认识的一位叫千叶春湖的日本女书道家，从三十五年前开始一直到现在，每个星期二下午开办日语教室，免费教在日本的外国人日文，同时还每年赞助4-5名柬普寨孩子的学费---她这么做，只因为她是一名虔诚的基督徒。

此外，日本还有各种各样的女性组织，例如以“主妇联合会”、“新日本妇人会”、“全国地域妇人团体联合协议会”， 这些女性组织，在遇到大地震等紧急灾情时，都会积极组织募捐、筹备灾区物质筹备，成为援助灾区的自愿者。

这儿特别介绍一下我比较熟悉的日本PTA组织。PTA是Parent-Teacher Association的简称，是以学校为单位，由学校教职员和学生家长共同参加的一个教育团队，这个组织是自动加入的：例如从我送孩子上幼儿园或上小学开始，就自动加入这家幼儿园或小学的PTA组织，PTA虽然并不是一个女性组织，但是，因为日本的家庭结构关系（男主外，女主内为多），所以，加入PTA组织的，基本上都是妈妈们。学校和家长们利用PTA组织进行互动，进行各种各样的地域活动，例如举办各种教育讲座、亲子活动、或者地域公共区域大扫除，等等。遇到大震灾，日本各地的PTA组织里的妈妈们，也同样会组织募捐活动。

日本的PTA组织的责任委员，是抽签决定的，一年一次，被抽到过一次签的下一年就不用再抽签。去年我就“被抽签”成了PTA里的“教育委员”，到今年4月一年期满。

5，最后，作为一位生活在日本的中国母亲，你觉得日本的国民素质教育有哪些是值得我们借鉴的？谈谈你在这方面的感受。谢谢！

我相信人的素质教育应该从孩提时代开始，所以主要谈谈孩子教育吧。我觉得日本人对于孩子的常识教育十分看重，也很值得我们借鉴。我们看到日本在这次大地震中，日本国民的井井有条、不慌不乱，就是这种从小实施常识教育的结果。日本孩子的常识教育，可以分为“家庭常识教育”，和“公共常识教育”。“家庭常识教育”主要指孩子日常生活的自理能力、良好的生活习惯；而“公共常识教育”，则是公共道德，也称“公德心”，例如在日本的排队长龙中看不到有人会插队，在公共场所不会有人大声打手机，日本小孩子乘电车时，都规规矩矩地坐着或站着，不会在电车上大喊大叫影响周围的人----这些都是公共常识教育的结果。