袁弘对薛佳凝看法:党校应成为党员领导干部廉洁自律的主课堂--中国共产党新闻-人民网

党校应夯实党员领导干部中国特色社会主义的理论基础。党校是宣传和传播马克思主义理论的殿堂。以马克思主义理论为指导的科学研究是党校教育的基础，更是党校教学的理论优势。党校作为学习、宣传、研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论的重要阵地，必须坚持与党的理论创新同步发展，深入学习贯彻科学发展观，与时俱进，不断完善教学布局、充实马克思主义的理论教学内容。只有坚持这条办学方针，党校才能不断感染、激励并强化提升党员领导干部的马克思主义的理论素养和基本功。党校是我们党的一块净土，从我们党校教育、培训的实践情况来看，党校教育培训对党员领导干部马克思主义理论水平的提升、思想道德素质的发展以及先进性品质的建立都发挥出了重要的作用。党校在教育领导干部端正党风、廉洁从政、为人民服务、树立正气方面，具有相当大的影响。党校教育培训所具有的鲜明政治性、纯洁性以及实事求是的作风，是其他任何教育形式所无法取代的。党校培训就是要紧扣科学发展观的核心指导思想，通过科学的教学和培训在广大党员领导干部中营造立党为公、执政为民，廉洁自律、艰苦奋斗的廉政文化氛围。引导他们在廉政文化传统和国际先进理论中汲取营养，不断引导党员领导干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、利益观，做到政治坚定，坚持原则，敬业奉献，清廉自守，以过硬的政治素质履行好党和人民赋予的神圣使命，掌握好社会主义事业的发展方向和实践脉络。

　　党校应从导教两个方面着力提升党员领导干部反腐倡廉能力。提升党员领导干部实际的廉洁自律觉悟和能力是党校必须搞好的重要课题。党校学员是复合型领导人才，对于他们来说，没有廉洁自律的能力，就无法成为廉洁自律的领导干部。第一，强化对党中央反腐倡廉重大决策的学习。党员领导干部廉洁能力的发展最重要的根基就是深入学习党中央的重要部署和安排。把《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《党员干部廉洁从政若干准则》学好学牢，使他们在思想深处牢固树立反腐倡廉的理论基础。第二，党校要有一支马克思主义理论和中国特色社会主义理论功底扎实的反腐倡廉教研队伍和素质过硬的教管人员队伍。队伍建设是党校事业发展的关键，党校教师队伍是一支政治素质过硬、马克思主义理论功底扎实、党风廉政建设教育有方、具有创新精神的教学团队，同时也是一支素质过硬的教管人员队伍。教学和管理相辅相成，党校有一支专业素质过硬，道德品质先进的教管团队，才能以身作则，对学员施加正面影响、觉悟影响和品格影响。只有身体力行，才能谋之以教。第三，建立先进的廉政教育培训制度。首先，建立“廉政报告评议”制度。即党校学员要建立起领导干部廉洁自律情况主动报告制度，积极引入 360度的考核评估方法，让学员之间在自我评审和他人评审的基础上更好地学习和反思。其次，建立廉政典型人物汇报讲座制度。通过典型和优秀领导干部的经验学习，书写自我廉政建设情况报告，在对典型人物的学习过程中发现自身需要改进之处。同时，党校也要建立起针对负面典型案例的批评制度，从而使党员领导干部时刻保持惊醒。第四，建立党校学员廉洁自律的跟踪制度。党员领导干部进入党校学习是一项长久事业，在多次学习经历过程中，党校要对学员的工作廉政情况进行跟踪考察和研究，建立廉政学习的长效机制。第五，建立廉政自律学员网站。在当今信息网络高度发达的时代，通过互联网延续、跟踪、强化党员领导干部的廉政学习效率是符合社会和时代发展的一项要求。党校要建立学员廉政学习网络平台，高效地跟踪党员领导干部廉洁自律学习状况和监督领导干部的廉政建设水平。

　　党校应科学创新党员领导干部廉洁自律的教学体系。虽然党校基本掌握了针对党员领导干部开展科学培训的科学方法。但是，在领导干部的反腐倡廉教育上依然要做出与时俱进的创新和改革。第一，创新教学内容。党校应该紧扣社会主义事业的时代发展内涵和国际廉洁制度建设的先进经验，不断创新党性党风党纪教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育、警示教育等内容。不断向学员灌输时刻谨慎，充满信心，做好应战新问题的忧患觉悟和意识。随着经济全球化的快速发展，腐败行为呈现出有组织、跨国境的趋势。党校在廉政建设方面的教学内容创新是保证党员领导干部时刻保持廉洁从政的精神，科学判断历史方位，不断开创事业发展的一项重要保证。第二，创新教学方法。党校应该在课堂讲授的基本方法基础上继续尝试视频教学、案例互动教学、实地调研等多元化的教学方法体系。在具体的教学中，要针对一些腐败分子腐败过程中的途径、方法、手段以及内容方面的发展变化，有针对性地开展研究和教学。积极将传统革命教育与当今的廉洁教育结合起来，将优秀案例和腐败案例结合起来，将国际社会的先进经验与我国国情结合起来。灵活多样的教学方法可以使学员产生学习积极性，提高学员的求知欲望。从而可以更好地巩固廉政教育的有效成果。第三，创新教学理念。廉政教育不是一时一刻的教育，也不是某个班次的教学任务。党校应该通过廉洁自律课程体系的改革和创新，树立廉洁学习、终身学习和终身廉洁的理念。对于领导干部来说，廉洁自律不是一届任期的任务，也不是单纯的党校学习任务，廉洁学习是一项终身事业。党校只有帮助党员领导干部树立廉政终身学习的态度，才能使领导干部逐步具备坚强的廉洁意志和稳定的廉洁自觉度。

　　党校应着力提升党员领导干部服务社会的水平。当前时期内，党校的一项重要任务就是要把提高领导干部的社会管理能力和社会服务水平作为一项核心教学任务。社会管理和服务能力的提高也就意味着党性修养的提高，党性修养提高了，才能不断提升自身的社会管理能力。特别需要指出的是，今年是国家“十二五”规划的开局之年，也是后金融危机时代的敏感年。党员领导干部虽然来自不同的地区和岗位，承担不同的任务，面对不同的廉政建设环境和局面。但是，只要不断明确科学的社会管理和服务理念，廉政建设就会找到最扎实的土壤。对于广东来说，党员领导干部的廉洁意识增强了，社会管理能力和服务水平才能不断提升，建设幸福广东的宏伟目标才能得以实现。

　　党校教育培训对领导干部马克思主义理论水平的提升、思想道德素质的发展以及先进性品质的建立都发挥出了重要的作用。党校在教育领导干部端正党风、廉洁从政、为人民服务、树立正气方面，具有相当大的影响。所以，党校是教育领导干部树立廉洁自律高尚品质的主课堂。党校教育培训所具有的鲜明政治性、纯洁性以及实事求是的作用，是其他任何教育形式所无法取代的。

　　（作者系中共广东省委党校副校长、机关党委书记）