街霸里布兰卡:让孩子爱上读书的四种方法

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/25 12:29:02

让孩子爱上读书的四种方法

   家长都希望自己的孩子喜欢读书,爱上读书,但现实是,许多小学生根本不喜欢看书,大部分时间被电视、网络游戏、漫画书所瓜分,孩子课外阅读出现重读“图”、轻读“文”的倾向。不少家长为此感到无可奈何。

其实,要让孩子喜欢读书很简单,只要家中能营造出读书的气氛,孩子自然而然便会喜欢上读书。

●与孩子一起轮流阅读。在家里,父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读,也就是父母念一段或一整页,接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子,也可以是父母先念一本比较难的书给孩子听,再让孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。 

●与孩子讨论书的内容。亲子共读时,讨论能让孩子更乐意阅读。比如读书前,可以先问孩子:“你觉得这本书在讲什么呢?”阅读时,也可问孩子:“你猜接下来会怎么样呢?”讨论时不需要事先设定好问题,也没有一定的答案,既让孩子理解内容,也给孩子练习表达的机会。

●设定家庭阅读时间。比如,吃完晚饭后的30分钟,大家选择自己喜欢的书,各自安静地阅读,事后也可以“分享”,轮流说说自己的读书心得。这样,除了养成孩子的阅读习惯,也可以让家长有一段清闲的时间,可以读自己的书。

●鼓励孩子用文字表达。平时,孩子除了读之外,还要注意写,阅读与写作能力可以互相促进。比如,用简单的词汇写小纸条给孩子,并鼓励孩子也用文字来响应。一段时间后,孩子的读写能力提高,读书劲头也会更足。(快乐汉网摘)
 

读书要养成的好习惯在日常生活中,我们对知识的探索可能更多是从自己读书的方式去完成。俗话说:开卷有益。开卷以后如何让自己受益?我觉得这里面有一个很重要的因素,那就是要养成读书的好习惯。好习惯来自于好做法,并将这种做法持续坚持下去。这里我谈几点看法: 一、好奇心。为什么要读书?那就是我们对一些话题、事物有一个好奇心,我们想通过一些方式认识世界、改造世界,读书是这些好做法中的一种,好奇心应该是看书的动力源泉。这里面就包括兴趣、爱好和自己的目标等方面的自我管理,有了好奇心,有了目标,才会寻求“读书”这种工具。二、要专心。决定了看一本书就要从头到尾坚持看下去,不要三心二意,做那些“丢了西瓜捡芝麻”的事情,如果那样,不仅会影响我们对书中内容的理解,更会损害我们的好奇心。我在二手书市场经常会看到这样的书,开始书有明显的标记和记录,后来的就是空白了。我们可以推断书的主人看了几页以后就转移注意力了,最后他把这本书束之高阁,然后卖掉。 三、做记录。开始看书了,关键一点就是要如何保持对书中内容的关注,这个时候可以通过做记录的方式来加强。做记录就是记录书中的精彩片段,或者作者的真知灼见,或者是读者认为任何值得记录的东西。书中的东西都是作者的认知,记录就可以理解为读者的认识和见解了,也就是说只有通过记录才能达到知识在作者和读者之间的传递。四、查未知。因为是兴趣的领域,因为是自己不熟悉的领域,读书的过程中肯定要碰到很多自己未知的东西,这个时候要积极、主动去查阅、去探索。读书就是要寻找自己未知的东西,查未知其实就是一种扩展阅读,不仅让读者增加认识,而且可以让读者加深对书中理论的阐述。五、写感想。写感想其实是对做记录的进一步升华,一方面把作者的思想转化成自己的思想,另一方面在思想的碰撞中出现的作者思维的提升和创新理解。按照这个逻辑,一方面是把读书的很多收获通过感想整理出来,另一方面是要把自己的思想提炼出来。读书笔记是一个很好的工具。六、多运用。知识不是力量,使用知识才是力量。怎样让自己通过读书提高素质呢?那就是多运用读到的、学到的知识到自己的工作中、生活中,让自己在读书后比读书前有一个新的提高,通过运行运用,加深对知识的认识,也进一步提高自己在日常工作中、生活中的能力和素质。七、广交流。真理来自于锤炼,思想只有碰撞才会有火花。通过交流,能学到自己读书时没有学到的知识,另外,信息的共享其实也是思维的一种提升。碰到朋友时经常问:“最近你在学什么?”碰见书友时问:“你对《××》有什么看法?” 厚薄读书复习法著名数学家华罗庚先生说:“书要能从薄读到厚,还要能从厚读到薄”。这就是厚薄读书法。我们在复习功课时,也要有“由薄到厚”和“由厚到薄”两个过程。
  一、“由薄到厚”复习法
  复习第一遍要“由薄到厚”地读书。这就是说,我们在复习过程中,对书本的某些原理、定律、公式,不仅应该记住它的结合,懂得它的道理,而且还应该思考一下,这个定律是怎样发现的,这个公式是怎样推导的。在阅读过程中,对书中每个概念、原理和观点要加进自己的理解,对自己不懂的地方,还要查阅参考资料
,通过充实书本的有关内容,这样使自己获得比书本上内容更丰富、更为深刻的认识和见解,也即把书“越读越厚”。
  二、“由厚读薄”复习法
  第二遍复习可采用“由厚读薄”的方法。在深入理解的基础上,经过自己的思考,对书中的内容加以归纳、综合和概括,抓住书中提纲挈领的精要和最本质的东西,提高记忆效率

  具体来说,可采用提纲法和图表法进行归纳。
  1、提纲法。我们在复习的时候,一定要抓住纲要。所以,在学完一个章节后,最好进行小结,总结归纳出一个复习提纲。
  2、图表法。图表是简化知识最直观的方法。通过归纳比较表、网络图,可以将孤立、零碎、杂乱无章的知识点联系起来,成为一个整体。
 
书香,是生命永恒的香味一个人,若手头,桌头,床头,总有悦心的书陪伴,是一生的幸事。书在左右,或一笑看过,或反复品赏,芬芳盈口,满心余香,所得的都是生命的真意趣,大滋味。
把读书作为生活的常态,是生命最美好的习惯。从春花读到秋月,从诳雪初霁读到朝暾甫上,在春秋默然交替里,在岁月寂然运行中,心情因书,时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回,在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹世态炎凉,都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年,从黑发读到白首,也自痛快淋漓,无怨无悔。

读书,是知慧的行为,而这种行为本身,却可以引领一个人走向更大的知慧。一个人在自我精神的世界里,能够始终恬淡愉悦,一定是一本本的书,为他的心灵,暗开了一扇扇窗,悄启了一扇扇门,默指了一条条路,所以才活得豁然开朗,意境层生。而所有这一切,都是书的知慧,对人的提升与引领所致的。愚昧的人,一辈子像行进在暗夜之中,只能随波逐流,浑浑噩噩活过;而知慧的人,书是心中永远的明灯,引领自己时时清醒,步步睿智,最终走出完美的人生。
读书可以培养人儒雅的气度。苏轼道:腹有诗书气自华。书博采百家之屡气,荟萃文化之精髓,古今中外,万千气象,云集其中。这些书,足以陶治人的情操,历练人的性情,厚实人的底蕴,纯粹人的精神。常读书的人,锦心绣口,一言一行,一颦一笑,都受书的熏陶渐染。所谓“是真名士自风流”,其实就是指书的灵透,雅致,书的睿智,穿过岁月的尘烟,浸润到读书人的心底里,然后,由内及外,附着于举手投足做人处世之中,从而形成了一种翩然的风度,一种迷离的气质,超凡脱俗,卓然于众人之上。

被命运的大书影响过的人,不会轻易被生活打败。在这个世界上,有经历过大起大落大荣大辱,九死一生而百折不挠的人;有遭遇过多舛的命运遭受过灭顶的打击而顽强拚争过不的人。读这些人物的史书与传记,常常让人热血沸腾,灵魂震撼。这样的书,联缀在字里行间的,都是精神之钙。读它,可以使人变得刚强勇毅,不畏强暴,不畏艰险,淡定地面对生活呈现给自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸,也会泰然自若,从容应对。


读书的人不会孤独。这个世界上,寻求热闹的人常常会觉得孤单,精神贫乏的人常常会觉得孤独。一本本书,就是一个个心灵的朋友,在独酌的时候,它会与你同饮;在孤寂的时候,它会静坐在你的对面。它是平淡的朋友,不喧哗,不招摇,以自身的丰富影响着你的丰富,以自身的安详引领着你的安详,以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话,却无时无刻不与你的心灵对话,它不思索,却无时无刻不在催促着     你的思索。它以自己的简单,成就着你的丰富,它以自己的开放与接纳,完善着你的精神世界。

这个世界上,比黄金更贵重的,永远是知识。而读书,是获取知识的主要途径。只有读书,才会使自己成为有价值的人。一个民族的强大,也是与读书密不可分的。犹太民族是这个世界上最有知慧的民族之一,而恰恰就是这个民族,却是最喜欢读书的民族。高尔基说,书是人类进步的阶梯。一个读书人,永远不会沦落为精神世界的卑微者。
    岁月忽其不淹兮,春与秋其代序。时光流逝,岁月不言,生命一天天在书香的濡染中,变得愈加醇厚耐品,一种灵魂的香味,自然就会生发出来,飘逸四散,那如兰的一缕芬芳,就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。
 
 打开四扇门,让孩子爱上学习 
孩子的学习分为三种状态——第一种状态,孩子觉得学习痛苦而逃避学习;第二种状态,孩子觉得学习乏味而应付学习;第三种状态,孩子觉得学习快乐从而爱上学习,并且积极主动、自觉自愿地去学习。家长的责任,就是把孩子带入这种积极主动、自觉自愿的学习当中。

打开兴趣之门,让孩子爱上学习

    兴趣是孩子学习的主要动力,它能让孩子爱上学习。暑假期间,全国关工委举办了一次家长和孩子共同参加的夏令营活动,其中一项内容是家长和北大生物系的教授进行座谈,全体家长都非常珍惜这个机会,因为所有的家长都想在北大教授那儿取点儿真经——怎么教育孩子。其中一位妈妈迫不及待地站起来发言:“请问教授,您认为什么对孩子的学习最重要?”其中的一位教授用简单的两个字回答了家长的问题:“兴趣。”家长接着追问:“难道成绩不重要吗?”教授说:“有了兴趣就有了一切,有了兴趣,伟大的成绩就会随之而来。
    爱因斯坦说过:“我不是什么天才,是因为我有兴趣。”北京奥运会上拿了8块金牌的菲尔普斯的名言是“兴趣+坚持”。

    那么,兴趣的本质是什么?兴趣的本质就是好玩。实际上,爱玩是孩子的特点,我们要顺着孩子爱玩的特点来引导他,尊重孩子爱玩的特点,并且,每位家长都要和孩子做朋友,和孩子一起玩,这样才能激起孩子的兴趣,和孩子有思想的交流和沟通。有一个女孩上小学时英语不好,父亲就在想:是请英语教师来家补习呢?还是把她送到英语补习班呢?回到家,父亲看到女儿学着老师在作业本上批改作业,就灵机一动,对孩子说:“爸爸、妈妈上小学的时候,没怎么上英语,你能不能模仿老师给我们上上英语呢?”孩子满口答应。父女两个达成协议——每周六上午就由女儿给他们上英语。到了周末,喜欢睡懒觉的孩子早早起了床,摆好了桌凳和黑板,把单词写在黑板上,等着他们上课。听了一段时间课后,父亲就故意问些问题为难她,女儿说:“这个问题,下个星期六再告诉你。”为什么呢?这就促使孩子到学校去请教老师了!
    知识变得有趣好玩,才能激起孩子的学习兴趣。孩子持久的学习能力、思考能力、学习动力完全来自轻松、愉快、自在的学习。

    打开自信之门,给孩子赢的感觉

    每个人天生都是为追求赢而活,想赢是人最重要的心理需要。孩子们做游戏都想赢,想赢的孩子才能有自信。所以,树立孩子的自信心也非常重要。但是,有的家长的教育方式消磨了孩子的自信心。孩子考试得80分,家长气急败坏;考了98分,家长就说,你看人家得了满分。孩子好不容易考了100分,爸妈挺高兴。可忽然就问孩子:“你们班多少个考100分的?”孩子说26个。家长就说:“我说你怎么有出息了呢!”这种教育方式就在无形中把孩子的自信心磨灭了。笨孩子是怎么产生的呢?笨孩子是家长自己塑造的。当家长反复说孩子笨时,孩子就会由怀疑到相信。这在心理学上叫做“负强化的心理暗示”。
    家长怎么为孩子树立自信呢?下一个例子也许能给你答案:有位妈妈去开家长会,老师告诉她说:“你的孩子在椅子上连3分钟都坐不了,真怀疑你的孩子是不是有多动症啊!建议你带他到医院查一查。”妈妈差点流泪。可回到家面对孩子时,她说:“孩子,你们老师表扬你了,说你过去在椅子上1分钟都坐不了,现在能坐3分钟了。全班的妈妈都非常羡慕我,因为只有你和妈妈受到表扬。”孩子眼睛一亮,晚上吃了满满一碗饭。这个故事告诉我们,孩子今后也许优秀,也许一般,但这都不重要,重要的是对孩子不放弃、不抛弃。孩子的自信来自于父母的完全信任,家长要放大孩子的优点,采取“赏识教育”。

    打开习惯之门,给孩子奠定良好的基础

    良好的学习习惯和生活习惯是分不开的。只抓学习不抓生活就无法培养好的学习习惯。
    培养良好的生活习惯,我们要从生活小事做起。根据对全国高考状元调查表明:74%的高考状元都会做家务。这说明良好的学习习惯和良好的生活习惯是分不开的,良好的生活习惯会使孩子受益终生。我们要教会孩子做事,而不是帮助孩子做事。我们要培养孩子良好的自立能力,让孩子自己做事。
    教育心理学研究证明,阅读能力决定一个人的综合素质。阅读能力强,就任高技能白领的机会就多;阅读能力强,就业机会就多。让学生多阅读,是转变孩子厌学快速有效的方法。家长朋友每天要给孩子读20分钟书,给孩子读优秀的文章、精品文章(好的诗歌、散文)。这不仅可以陶冶情操,还可以增进亲子之间的感情,培养孩子的听力习惯。培养孩子良好的学习习惯要循序渐进、滴水穿石。家长还要引导孩子读书,养成爱看书的好习惯。当然,家长的榜样作用也是不容忽视的。家长爱读书,孩子才能天天向上。黑龙江省的一位高考状元曾告诉记者说:“谁是我爸妈的孩子,谁就能成为高考状元。
    心理学还告诉我们,一个好习惯的养成需要坚持21天,这是一个需要不断克服惰性的过程,也是一个相当痛苦的过程。让孩子将好习惯坚持21天,好习惯将变成一种自然。

    打开梦想之门,让孩子有持久的学习动力

    学习动机分为内部动机和外部动机,长期动机和短期动机。家长要帮助孩子勾画梦想,就像有的家长经常这样鼓励孩子:“长大想到北京去吗?长大想到上海去吗?长大想到杭州去吗?那就好好学习。”他们不是说了就算了,而是利用暑假带着孩子到北京看看天安门、故宫,带着孩子去北大、清华参观;带孩子到上海去看看浦东新区、复旦大学;带着孩子逛逛西湖,看看浙大。孩子看到外面生活的精彩,回到家父母根本就不用担心孩子的学习,因为孩子们向往北京、上海、杭州人那样生活。“人的梦想有多大,人生的舞台就有多大。”所以,家长要帮助孩子勾画梦想并支持孩子的梦想。
    除了这四种方法之外,家长还要努力地去营造温馨和谐的家庭氛围,这是孩子健康成长的必要空间。父母意见不一致时,不要当着孩子的面争吵,要找个没人的地方;对孩子的教育也不能喜怒无常,导致孩子无所适从;对孩子的教育不能朝令夕改,要和睦,思想要统一。家长要给孩子快乐、健康的成长空间,给孩子树立榜样。(来源:东阳教育网


 
北京最顶尖中小学“牛孩”都读什么书?(书单大放送)
1-2年级

必读

1、《猜猜我有多爱你》(绘本)

2、《逃家小兔》(绘本)

3、《我爸爸》(绘本)

4、《红鞋子》(汤素兰)

5、《爷爷一定有办法》(绘本)

6、《安徒生童话选》(拼音版或绘本)

7、《格林童话选》(拼音版或绘本)

8、《我的爸爸叫焦尼》(绘本)

选读

1、《哪吒传奇故事》【中文绘本】

2、《王一梅童话系列》(王一梅)

3、《小企鹅心灵成长故事》(汤素兰等)

4、《晚上的浩浩荡荡童话》(梅子涵)

5、《可爱的鼠小弟》(中江嘉美、上野纪子)

6、《你看起来好像很好吃》(宫西达也)

7、《丁丁历险记》(埃尔热)【英文原版漫画】

8、《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德达尔)【英文原版童书】

9、《胡萝卜种子》(路斯·克劳斯)

10、《小精灵的秋天》(冰波等)

11、《小猪唏哩呼噜》(孙幼军)

12、《大个子老鼠小个子猫》(周锐)

13、《豆蔻镇的居民和强盗》(埃格钠)

14、《兔子坡》(罗伯特·罗素)【英文原版童书】

15、稻草人(叶圣陶)

3-4年级

必读

1、《活了一百万次的猫》(中文绘本)

2、几米作品《月亮不见了》(中文绘本)

3、《夏洛的网》(怀特)【英文原版童书】

4、《时代广场的蟋蟀》(乔治·塞尔登)(中文绘本)

5、《长袜子皮皮》(林格伦)

6、《爱的教育》(亚米契斯)

7、《犟龟》(米切尔·恩德)(中文绘本)

8、《怪老头》(孙幼军)

9、《窗边的小豆豆》

10、《我爱吕西安》

选读

1、《笨狼的故事》(1\2\3)(汤素兰)

2、《足球大侠》(张之路)

3、《狐狸小学的插班生》(北董)

4、《小巴掌童话》(张秋生)

5、《蓝鲸的眼睛》(冰波)

6、《女巫》(罗尔德达尔)

7、《魔法师的帽子》(托芙·杨松)

8、《帅狗杜明尼克》(威廉·史代格)

9、《文身狗》(保罗·马尔)

10、《大盗贼》(普鲁士勒)

11、《了不起的狐狸爸爸》(罗尔德达尔)【英文原版童书】

12、《装在口袋里的爸爸》(杨鹏)

13、《西顿野生动物故事集》(西顿)

14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)

15、《大林和小林》(张天翼)

16、《狐狸列那的故事》(浙江少儿出版社)

17、《美丽的巴拿马》(米切尔·恩德)

18、《中国童话》(黄蓓佳)

19、《汤姆索亚历险记》(中英文读本)

20、《明朝那些事儿》

5-6年级

必读

1、《失落的一角》(绘本)

2、《草房子》(曹宇轩)

3、《小王子》(圣·德克旭贝里)【英文原版童书】

4、《哈里波特系列》【英文读本】

5、《秘密花园》(弗朗西丝霍奇森·伯内特)【英文原版童书】

6、《苏菲的世界》(乔斯坦·贾德)

选读

1、《风与树的歌》(安房直子)

2、《永远讲不完的故事》(米切尔·恩德)

3、《我能跳过水洼》(艾伦·马歇尔)

4、《逃逃》(秦文君)

5、《桥下一家人》(纳塔丽)

6、《小河男孩》(蒂姆·鲍勒)

7、《奥兹仙境》(弗兰克·鲍姆)

8、《一只狗和他的城市》(常新港)

9、《女生日记》(杨红樱)

10、《乌丢丢的奇遇》(金波)

11、《昆虫记》(法布尔)

12、《城南旧事》(林海音)

13、《女生贾梅》《男生贾里》(秦文君)

14、《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(米切尔·恩德)

15、《幻城》(郭敬明)

16、《窗边的小豆豆》《小时候就在想的事》(黑柳彻子)

17、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)

18、三重门(韩寒)

19、青铜葵花(曹文轩)

20、女儿的故事(梅子涵)

21、第三军团(张之路)

22、寄小读者(冰心)

(本书单为清华附小校长、语文特级教师窦桂梅推荐给小学1~6年级孩子们的好书



人大附中

初一年级推荐书目

第一学期

※ 课堂精讲

1、《狼图腾》(姜戎)

2、《重返狼群》(李微漪)

3、《平凡的世界》(路遥)

自读书目(平时和寒假)

1、《繁星·春水》(冰心)

2、《红岩》(罗广斌等)

3、《林海雪原》(曲波)

4、《今夜有暴风雪》(梁晓声)

5、《草房子》(曹文轩)

6、《青铜葵花》(曹文轩)

7、《小王子》(安东尼·德·圣埃克絮佩里)

8、《汤姆·索亚历险记》(马克·吐温)

第二学期

※ 课堂精讲

1、《四世同堂》(老舍)

2、《穆斯林的葬礼》(霍达)

3、《长征》(王树增)

☆ 自读书目(平时和寒假)

1、《西游记》(吴承恩

2、《朝花夕拾》(鲁迅)

3、《城南旧事》(林海音)

4、《决战朝鲜》(李峰)

5、《野葫芦引》(宗璞)

6、《飞鸟集》(泰戈尔)

7、《假如给我三天光明》(海伦.凯勒)

初二年级推荐书目

第一学期

1、《茶馆》(老舍)

2、《左宗棠》(徐志频)

3、《解放战争》(王树增)

4、《瓦尔登湖》(梭罗)

5、《老人与海》(海明威)

6、《悲惨世界》(雨果)

7、《欧·亨利短篇小说》(欧·亨利)

8、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)

第二学期

1、《水浒传》(施耐庵)

2、《明朝一哥王阳明》(吕峥)

3、《农历》(郭文彬)

4、《1911》(王树增)

5、《中国在梁庄》(梁鸿)

6、《猎杀中国龙》(江涌)

7、莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》(莎士比亚)

8、《简爱》(夏洛蒂·勃朗特)

9、《牛虻》(艾捷尔·丽莲·伏尼契)

10、《巴黎圣母院》(雨果)

初三年级推荐书单

第一学期

1、《目送》(龙应台)

2、《文化苦旅》(余秋雨)

3、《毕淑敏散文》(毕淑敏)

4、《莫泊桑短篇小说选》(居伊·德·莫泊桑)

5、《静静的顿河》(肖洛霍夫)

第二学期

1、《我与地坛》(史铁生)

2、《林清玄散文》(林清玄)

3、《蒋勋说宋词》(蒋勋)

4、《苏东坡传》(林语堂)

5、《子夜》(茅盾)

6、《陆犯焉识》(严歌苓)

(本书单为人大附中语文特级教师于树泉引领的初中语文组为人大附中初中学生三年的推荐书单)



北师大二附中(初中部是原三帆中学)

语文组

外国小说:

1、《红与黑》(司汤达)

2、《巴黎圣母院》(雨果)

3、《海底两万里》(凡尔纳)

4、《死魂灵》(果戈里)

5、《静静的顿河》(肖洛霍夫)

6、《欧·亨利短篇小说》(欧·亨利)

7、《源氏物语》(紫式部)

8、《1984》(乔治·奥威尔)

9、《动物庄园》(乔治·奥威尔)

中国古典小说:

1、《水浒传》(施耐庵)

2、《三国演义》(罗贯中)

3、《西游记》(吴承恩)

4、《红楼梦》(曹雪芹)

5、《初刻拍案惊奇》(凌濛初)

6、《说岳全传》(钱彩)

7、《儒林外史》(吴敬梓)

8、《二十年目睹之怪现状》(吴趼人)

9、《东周列国志》(冯梦龙)

10、《聊斋志异》(蒲松龄)

中国近现代小说:

1、《呐喊》(鲁迅)

2、《子夜》(茅盾)

3、《四世同堂》(老舍)

4、《家》(巴金)

5、《边城》(沈从文)

6、《京华烟云》(林语堂)

7、《白洋淀纪事》(孙犁)

8、《保卫延安》(杜鹏程)

9、《林海雪原》(曲波)

10、《活着》(余华)

11、《红高粱》(莫言)

12、《长恨歌》(王安忆)

13、《秦腔》(贾平凹)

14、金庸全集

诗歌:

1、《千家诗》

2、《唐诗三百首》

3、《中国现代诗歌一百首》

4、《中国当代朦胧诗选》

5、《飞鸟集》(泰戈尔)

6、《苏辛词选粹》

散文:

1、《雅舍小品》(梁实秋)

2、《知堂回想录》(周作人)

2、《榆下说书》(黄裳)

3、《艺海拾贝》(秦牧)

4、《文化苦旅》(余秋雨)

5、《守望的距离》(周国平)

政治组

经济生活:

1、《经济学的故事》(黄友牛)

2、《经济学是什么》(梁小民)

3、《水煮三国》(成仿吾)

4、《寓言中的经济学》(梁小民)

5、《赢》(韦尔奇)

6、《滚雪球:沃伦·巴菲特和他的财富人生》(爱丽丝·施罗德)

7、《醒来:110年的中国变革》(许知远)

8、《货币战争》

9、《孙悟空是个好员工》(成君忆)

10、《国富论》

政治生活:

1、《政治科学》(罗斯金)

2、《新中国政治学50年》(杨海蛟)

3、《自由秩序原理》(哈耶克)

4、《理想国》(柏拉图)

5、《我的梦想》(奥巴马)

6、《忏悔录》

7、《社会契约论》

8、《毛泽东传》

9、《拿破仑传》

10、《丘吉尔传》

地理组

1、《非亚之旅》《文化苦旅》《千年庭院》《天涯故事》(余秋雨)

2、《话说世界》 郭预斌 陕西师范大学出版社

3、《消逝的古国》吉林出版集团有限责任公司

4、《文明奇迹》 常 和 海燕出版社

5、《世界文化探寻:人类文明探索之旅》 闻 君 时事出版社

6、《中国文化探寻—华夏文明探索之旅》 闻 君 时事出版社

7、《国家地理科学探索丛书—文明的起源》 伊斯比 外语教学与研究出版社

8、《图说天下:中国最美的100风情小镇》吉林出版集团有限责任公司

9、《中国景色》单之蔷 九州出版社

10、《图说天下:全球最美的100魅力古城》吉林出版集团有限责任公司

11、《图说天下:全球最美的100度假天堂》吉林出版集团有限责任公司

12、《图说天下:环球国家地理(欧洲)》 吉林出版集团有限责任公司

13、《图解山海经》徐 客 南海出版社

14、《地球灾变》 中 世 西苑出版社

15、《最不可思议的人类未解之谜》 邢 涛 纪江红 浙江教育出版社

16、《图说天下·探索发现系列》吉林出版集团有限责任公司

17、《这里是北京》李 欣 华艺出版社

18、《北京北京》 冯 唐 重庆出版社

19、《北京(走遍中国)》 中国旅游出版社

20、《趣谈老北京》 施连 高桂莲 中国旅游出版社

21、《北京记忆与记忆北京》 陈平原 生活·读书·新知三联书店

数学组

1、《高中生数学辞海》(郑国莱)

2、《中外数学史概论》

3、《天才引导的历程》(威廉·邓纳姆)

4、《数学模型与数学建模》(刘来福曾文艺)

5、《数学思想方法》

历史组

1、《中国历史十五讲》(张岂之)

2、《中华文明史》(袁行霈)

3、《昨日的世界》(茨威格)

4、《世界文明史》(马克垚)

5、《万历十五年》(黄仁宇)

6、《人类的故事》

7、《全球通史》(斯塔夫里阿诺斯)

8、《天才的故事》(房龙)

9、《西行漫记》(斯诺)

10、《带本书去巴黎》(林达)

11、《人类群星闪耀时》(茨威格)

12、《历史大脉络》(许倬云)

13、《东亚三国的近现代史》

14、《历史的裂缝》(雷颐)

15、《现代世界史》(插图第10版),分为《至1870》、《1870年起》两册(美)(R.R帕默尔)

16、《中国读本》(苏叔阳)

17、《希腊神话故事》(德)(古斯塔夫.施瓦布著)

18、《正在消逝的历史》(郑国明)

19、《中国审美文化简史》(陈炎)

20、《近代中国的新陈代谢》(陈旭麓)

21、《1898年中国故事》(马勇)

英语组

原版英文名著:

1、《小王子》(Little Prince)

2、《麦田守望者》(The Catcherof Rye)

3、《汤姆·索亚历险记》(The Adventure of Tom Sawyer)

4、《顽童流浪记》(The Adventureof Huckleberry Fin)

5、《老人与海》(Old Man andSea)

6、《美丽心灵》(A BeautifulMind)

7、《简·爱》(Jane Eyre)

8、《双城记》(Tale of TwoCities)

9、《小妇人》(Little Women)

10、《福尔摩斯探案集》(Stories ofSherlock Holmes)

11、《傲慢与偏见》(Pride andPrejudice)

12、《一百种激励自己的方法》(100 Waysto Motivate Yourself)

13、《蝴蝶梦》(Rebecca)

14、《飘》(Gone with Wind)

15、《哈姆莱特》(Hamlet)

16、《李尔王》(King Lear)

17、《仲夏夜之梦》(A MidsummerNight's Dream)

18、《威尼斯商人》(The merchantof Venice)

19、《欧亨利短篇小说集》(ShortStories by O’Henry)

20、《远大前程》(GreatExpectation)

21、《绿野仙踪》(The Wizard ofOZ)

22、《红字》(The ScarletLetter)

23、《暮光之城》(Twilight)by Stephenie Meyer

24、《新月》(New Moon)by Stephenie Meyer

25、《月食》(Eclipse)by Stephenie Meyer

26、《破晓》(Breaking Dawn)by Stephenie Meyer

27、《时间旅行者的妻子》(The TimeTraveler’s wife)by Audrey Niffenegger

28、《海底两万里》(20000 LeaguesUnder the Sea)

29、《大卫科波菲尔》(DavidCopperfield)

30、《呼啸山庄》(WutheringHeights)

31、《芒果街上的小屋》(The HouseOn Mango Street)

32、《鲁滨逊漂流记》(RobinsonCrusoe)

33、《伟大的盖兹比》(The GreatGatsby)

34、《安妮日记》(Anne Frank:The Diary of a Young Girl)

35、《野性的呼唤》(The Sea Wolf)by London, Jack

36、《人鼠之间》(Of Mice andMen)by John Steinbeck

37、《杀死知更鸟》(To Kill aMockingbird)by Harper Lee

38、《相约星期二》(Tuesday withMorris)

(本书单是北师大二附中各学科教研组综合推荐的“最好”书单。)