行为心理学与读心术txt:初中语文总复习全攻略之我见
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 14:10:23
初中语文总复习全攻略之我见
大家知道,语文和英语、数学相比,虽然考分相等,但实际上在具体操作中是不能同此二者相提并论的。语文不易检测,工作量大,且成效不显著。但我们又不得不面对即将到来的复习工作。把握语文总复习,有效提高学生的得分,是我们语文老师的荣誉所在。
现在就将我们的一些做法介绍于下,谈不上经验,只希望抛砖引玉,以期自己能更上层楼。
一、建立体系,找出不足
每次考试后,我们都会发现学生经常存在着许多问题,诸如:
1、每天复习没有计划,欠缺大局观。这一天哪科任务重就抓得紧一点,那一天另一科又抓得紧一些,完全是被动地学习,等过了一段时间才猛醒:哦,我的语文又好久没有看过了;
2、对重、难点重视不够,喜欢重复一些已懂知识;
3、课本上所学文言文知识无法搬家;
4、作文写的太臭等。
老师首先要梳理知识点,建立完整的知识结构体系,以此来促进学生去进行全程规划,并且让学生找出自己的不足(实则考试中的丢失点),便于学生时间的统筹安排而又重点突出,也利于有针对性地随老师的进度而制订相应的复习计划。
二、理清时间,制订计划
我们的规划如下:
1、三月二十日结束新课。从三月二十一日开始复习到六月七日,总共十周六十课时。
2、延伸复习时间,着手基础工作:(1)背诵古诗词;
(2)课内文言文重要字词积累;
(3)名著导读复习。
此工作贯穿于九(下)的整个教学过程中。
3、“专题+综合考试”形式
专题:
A、字词(个别强调+实战演练:2节)
B、默写(个别强调+实战演练+再复习:3节,再结合于综考中)
C、仿写(作业+实战演练:2节,再结合于作文中)
D、古诗鉴赏(讲解+作业+复习+实战演练:3节)
E、名著(实战演练+再复习:2节)
F、综合性复习(实例讲解+作业+实战演练:6节)
G、阅读(除散文阅读外,文言文、说明文、议论文:12节)
H、作文(拟题+开篇+过渡……:12节)
综合:
四套试卷(2套自命题+2套中考题,不含调研) (三周时间共18节)三、联手研究,形成合力
语文教研组要齐心合力,本年级的老师尤其如此。在本年级中选出一个老师作为领头羊,共同研究《考试说明》,将任务分解下达,然后再综合,再提炼,再考试。这样才能做到紧扣考点,高效省力。
四、重视专题,各个击破
如:专题一 以“鲁迅”应对现代文阅读
鲁迅文章在六本教材中是最多的,可将分类掌握:
强调:A、阿长、闰土一类:传统劳动人民形象
勤劳、坚韧、朴实、敦厚、命运多舛
B、孔乙己、弟弟、杨二嫂、看客一类:人性不好的一面
昏庸、呆滞、愚昧、麻木、迂腐等人格的扭曲
甘受屈辱却不知抗争
(哀其不幸,怒其不争)。
引申:应对阅读。如:
《父亲的扁担》
《退伍军人的故事》
如:专题二 以作文为知识的突破口
首先,要消除一个错误观点。大多数学生,也包括部分老师在内,认为作文必须要创造,即便是平时的优秀习作,考试时再写一遍,就觉得不好意识或者感到丢人。其实大可不必有这样的想法。所谓考试,实质就是将平时的好的一面展示给老师看,就如同歌星的主打歌一样,有的歌星好几年都唱相同的一首歌也没有感到不好意思并且听众、观众好象还特别喜欢。所以,同学写作文要写得意之作。故而要精选平时的得意之作,老师也不要排斥此种行为。
其次,注重几个细节的把握:
A、作文要把握“自我”、“生活”、“情感”三大主题。
老师要拟定至少十个作文题。我们初步选为话题作文7个,命题作文3个。它们是:
1、生命只有一次,它最值得珍惜;生命既是脆弱的,也是坚强的;既是短暂的,也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成与败、荣与辱、高与卑、纯与杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟,值得欣赏与敬畏。
以“生命”为话题:韩小康:生命的意义贵在坚持(先写自己如何没有恒心和毅力,从而导致了学习上总是失败,有一天同学(或教师、父母、电影、书籍)看讲述一个故事,(莱斯的故事,)使我受到启发和震动,努力的改掉了我的做事不能持之以恒的毛病,不断的进步。生命的意义在于坚持不懈的做好每一件工作。
我的初中生活:贵在坚持
2、书,可增强求知欲,丰富课余生活,陶冶情操,启迪智慧;书,是精神食粮,是进步阶梯,人们在享受书中乐趣的同时,也深感读书难,书难读。
以“书”为话题 韩小康:成功的秘诀在于坚持(先写自己如何没有恒心和毅力,从而导致了学习上总是失败。有一天在书上看到一个故事,(莱斯的故事,)使我受到启发和震动,努力的改掉了我的做事不能持之以恒的毛病,不断的进步。读书可以使人成功,懂得做人的道理,学习到很多知识,读书可以感受到幸福等等。
3、世界充满问题,问题无处不在,它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它又是那么的贴近:学习的问题、交往的问题、前途的问题……以“问题”为话题
韩小康:怎样学习才能可以取得最后成功。贵在坚持(先写自己如何没有恒心和毅力,从而导致了学习上总是失败,有一天同学(或教师、父母、电影、书籍)看讲述一个故事,(莱斯的故事,)使我受到启发和震动,努力的改掉了我的做事不能持之以恒的毛病,不断的进步。解决了这个疑问,我不再迷茫,一无反顾的投入到学习当中去,感受到了幸福。
4、不要放弃,是一种信念、希望、动力。追求中,前进时;挫折时,困境里,我们都不要放弃……以“不要放弃”为话题
韩小康: 贵在坚持
5、生活中,我们要感谢的人事太多太多:感谢父母,赐给我们生命;感谢朋友,赠予我们友谊;感谢阳光,奉送我们温暖;感谢春夏秋冬,让我们品尝美妙的生活琼浆。一次成功,一次失败,一句问候,一个微笑,都应该使我们的心怀感谢。因为心怀感谢,会让我们珍惜拥有的一切;而学会感谢,更能使我们的心灵在一次次成功中净化升华,领悟到生活的真谛。以“感谢”为话题
韩小康:感谢老师(家长、同学)使我懂得了成功的秘诀——坚持(毅力),助我走上成功之路。莱斯的故事
6、我们身边处处有风景,山川、大地、清风、明月……是一道道美丽的自然风景;生活中平凡而动人的故事,朴实而美丽的情感,也是一道道亮丽的风景。以“风景”为话题。
韩小康:以坚持学习、奋斗(创业)为“风景”。可以是“我”、同学、父母、老师、某一个人坚持而动人的故事,感动人、激励人的美好生活。
7、一位亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说:“真的羡慕你们,如果可能,我愿用所有的财富买回青春。”是啊,青春是世上最令人羡慕、最有价值的财富。其实,除年龄外,你还拥有许许多多,如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力、磨难等,只要细心体味,你就会发现,其实自己是很富有的。以“我也是富翁”为话题
韩小康:仍然以坚持为内容。拥有财富,青春不是富足,这些东西会随着时间的流逝,日渐减少,最后将一无所有,然而由于我拥有了顽强的毅力,却给我带来一次次的成功。{开始学习总是不好,很苦恼,后来读了莱斯(或其它如:<为学>的故事,懂得了坚持道理,}我也是富翁,是因为我拥有成功的秘诀,只要坚持就会成功。由于坚持我拥有了富足的心理。
8、命题作文:给我一片天空 韩小康
天空这么大,究竟哪一片是我的,我迷茫至极;天空这么大,怎么看不到光明,我痛苦万分;天空这么大,尤如一粒尘埃,我又自卑了。我有一个完整的家庭,可谓大家族了,但他们对我都有意见,说我学习不好,妈妈整天训斥我,怪我不用功学习,爸爸也是不给好脸色,这家里怎么总是阴天啊,在家里我没有自己的一片天空。在学校呢,又是优秀学生的天地,他们是教师的宝贝疙瘩。真是痛苦。后来通过学习(莱斯、为学等)懂得了坚持的意义,做人做事都要有恒心有毅力,我发奋刻苦,坚持了下来,成绩飞速进步。赢得爹妈、教师同学的赞赏和喜爱,我拥有了一片幸福快乐的天空。其实,这都是无所谓的,我由于不懈努力,在知识的天空里遨游,美不胜收,品尝到了涉猎知识的乐趣,使沉迷其中,在知识的海洋里,才是我自己一片天空。这一片天空不用别人去给,而是要自己去奋斗。
9、命题作文:寻找快乐 韩小康:寻找快乐 主题:坚持使我拥有快乐和幸福
10、命题作文:因为有你而精彩 韩小康:某一同学(梁书铭)(人,如司马迁)坚持(学习、奋斗、比赛)取得进步成功,大家为之赞叹,为之欢呼。也可以是我自己,别人赞美你,因为你而精彩。
B、重点一 标题:和新闻标题的拟定结合起来(可应对新型题)
重点二 开篇:(至少要熟悉三种开篇方式)
对比开篇(和写作手法结合起来)
引用开篇(和“综合性学习”、“名著”结合起来)
反复开篇(和仿写结合起来)
直接开篇…
重点三 过渡:优美句或有哲理句。
重点四 结尾:仿写开篇,或者换用其他开篇法。
五、心理结合,强势出击
1、冒火法
2、激励法
总之,老师不同、学生不同,复习的做法也因势而定。但有一点不会改变,那就是老师的付出。只要我们语文老师付出多,批改迅速,反馈及时,就能吸引学生重视,引导学生步伐,抢占学生阵地。