尹如松：韩国职业教育特色介绍

　大家好，我是刚刚由组委会介绍的韩国高等专科学校协会对外交流部部长，我在仁德大学任教授。能够在2005年北京市国际教育博览会上有机会介绍韩国的职业教育特色，我感到非常荣幸。下面请允许我对韩国职业教育的特色进行简略的介绍。

　　下面介绍第一项内容：韩国职业教育体系现状。

　　以2004年度的统计来考察，初中毕业生中的64.5％进入普通高中，35.5％进入职业高中职业高中。职业高中毕业生高中6.3％考入大学本科或者是高等职业学校，35％左右的学生进入社会就业。考入大学的大学生人数中，61.1％考入高等专科学校，38.1考入本科院校。

　　分析上述百分比得出，普通大学入学率高于就业率，考入大学本科生的人数比例日趋增加。

　　下面介绍一下韩国的高等教育。

　　在大学这个教育阶段中，进行职业教育的是高等专科学校，占有40％的学员。大概有47％的学员进入到本科大学。

　　1965年以来，将近30年的过程当中，我们的国民收入增加将近100倍，在这个过程当中，职业教育的作用是相当大的。

　　下面简单介绍一下第二项内容，韩国高等专科学校的发展过程。

　　我们的专科职业教育开设于1964年，是从9所学校24个学系的253个学生开始学习。1970年发展成为26所大学40个学系的5887名学生。到了1980年发展成127所大学91个学系的78455名学员。到了2005年的现在，变成了158所大学的1498个学科，共有26.6万名学生。经过20多年的发展，专业大学发展成为原来的四倍的规模。

　　现在在专科学院实行赠送学位制度，对于大学来讲，“专科”两个字可用可不用，是自由化的。在韩国的大学中，还设立了大学毕业后到社会就业几年，再返回学校进行一年的深化课程再教育制度。我们的大专院校当中30％的学校的学制已经延长到三年。

　　下面简单介绍一下韩国专门大学的教育特征。

　　韩国高等专科学校的培养目标是培养适应技术环境变化的专业技术人才。主要的学科有护理、保健、文秘、观光旅游、IT、工学、艺术文化、商务、外国语、产业设备、儿童教育、护肤美容、社会福利等等。过去是以公学系为产业转变过来的，现在以服务行业的教育为主进行发展。

　　下面介绍一下韩国高等专科学校的特点和优势。

　　通过多元化的产学合作模式提高就业率。安排以现场实习为中心的教育课程。我们在实行以企业订单培养为中心的委托培养式教育，成为再就业教育和终身教育的机构。

　　下面介绍韩国高等专门学校的教育成果。

　　我国大学毕业生当中，高等专科学校的毕业生大概占43.9％，已成为社会的重要人力资源，并且设置扩大适应技术环境变化及职业多元化的新型学科。1979年，我们的学科有880个，到2004年，我们的学科增加到5383个。

　　韩国的高等专科学校通过委托培养式教育和多元化的产业合作以及扩充优势的教授队伍，培养出了各种产业所需要的高技能人才。进行委托式培养教育的大学有112个，每年都有42924名签约新生入学，有16904个企业参与协议。

　　在企业对学校教育的满意度的评比中可以看到，对四年制大学的满意率19.2％，对高等专科学校的满意率为39.8％。高等专科学校通过与地区社会的密切合作联系，参与到地区革新及地区文化的发展，对国家均衡发展作出了贡献。开设符合有关地区特殊产业的特殊学科，如重金属加工学科、汽车学科、军队特殊学科、手表设计等专业。教育地区文化产业，运营多种校办企业，这个方法我们在沿用中国清华大学的模式。

　　韩国高等专科学校的就业率达到81％，韩国四年制学校的专业率达到56.7％，高等专科学校的发展突破了人们固有的轻视职业教育观念，对于从学历中心转化为能力中心做出了贡献。高等专科学校对女性和社会弱势群体提供了接受高中教育的机会，对社会的整合做出了贡献。

　　韩国政府对职业教育做出很多支持，下面进行介绍。

　　教育人力资源部支持高等专科学校特性化事业，支持产学合作培养教育事业，支持培养产学重点大学，支持海外企业教学实习，支持校办企业。信息通信部支持IT课程的开发与研究。产业资源部和劳动部支持培养有望产业的人才，也就是培养十大产业人才的教育。中小企业厅支持产学研究和技术开发，支持技术指导重点大学，支持中小企业技术改革和开发，支持创业保育中心，支持科学创业社团。地方政府支持产学合作互动事业。

　　下面介绍韩国高等专科学校的发展方向。

　　通过学制及学科多项改革，提高教育品质，设置扩大适应技术环境变化的新型学科。通过与国外大学的广泛交流推进共同学位制。通过扩大财政支持达到特殊化教育的目标。根据各地区产业特性，发展地区产业的产学重点大学。通过多种形式进行学制教育的改革，准备将学制扩大到3－4年。

　　下面介绍高等职业教育阶段职业教育改革。

　　短期内，将职业高中转化为有特色的特性化职业高中，然后将剩余的职业高中转化为普通高中。目前，韩国有64个特性化高等职业高中，到2010年，准备扩大到200所。

　　综上所述，韩国职业教育特色如下：

　　韩国的职业教育逐渐发展成为大学阶段的教育，职业高中和高等专科学校随之带来了结构性的变化，人们愿意到大学去接受职业教育，所以高等职业学校数量越来越减少。从高等职业教育的结构来讲，难度较大的理工专业逐渐减少，服务行业的职业教育日趋活跃。职业教育的深度越来越浅，变成服务行业的职业教育，人群的种类逐渐扩大。

　　在职业教育初级发展阶段，韩国的职业教育很大程度上是由国家财政支持的，但是目前接受职业教育的目的是就业，职业教育的范围也日趋扩大，所以职业教育的学费由学生个人来承担。

　　目前，随着技术的不断快速更新，社会教育步入到终身教育阶段，接受职业教育的年龄段越来越提高，职业教育越来越普及深化。

　　为了加强国家的整体竞争力，韩国政府将职业技术人力资源开发视为高等职业教育中的重要一项，正在准备着国家级职业教育体系改革。

　　非常感谢，我的演讲到此，谢谢大家。