蚌埠到合肥的火车:异地高考引发关注

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/28 18:37:40

异地高考引发关注

“两会”上,最热门的话题是什么?异地高考。 36日,教育部部长袁贵仁在列席十一届全国人大四次会议时透露,教育部正在研究异地高考问题,因为涉及的人比较多,所以该问题比较复杂,北京、上海都在研究办法,教育部则主要和接收这些学生比较多的地方逐步共同推进异地高考。 “该问题首先是义务教育,然后是高中教育和高等教育,而各地情况不一样,有的地方这样的学生特别多,有的地方不多。”对于异地高考问题的时间表,袁贵仁表示不会很长,现在进入高考的学生还不多,主要在接受义务教育,“首先把义务教育解决好,然后逐步解决高中、包括高考的问题。” 消息一经报道便引起舆论的高度关注。据监测分析,此方面的网络舆论呈现双面性,一方面高调赞赏教育部的表态,另一方面却又怀疑政府部门的决心,对异地高考政策的落实持悲观态度。而官方言论亦呈现分化现象,教育部的声音遭遇曲高和寡之势,地方政府的官员言论在肯定政策方向的同时,大多侧重异地高考实现的困难。 

37两会热门话题排行榜

各种观点所占比例


    社会各界对“异地高考”话题的议论焦点主要集中在以下几个领域:  第一,教育不公的根源是什么,异地高考能否促进教育公平? 关于教育不公根源的问题,大多数人认为户籍制度是导致教育不公的根本原因,异地高考能够突破户籍制度的桎梏,有效促进教育公平。网上舆情监测显示,有48%的网友认可这一观点,支持实现异地高考。 也有人认为教育资源的分配不均和招生制度的不合理才是教育不公的根源,异地高考无助于实现教育公平,反而会带来很多新的问题,譬如大城市人口恶性膨胀,催生新的限制标准,当地人的教育权益被削弱等。19%的网友认为异地高考无助于教育公平。要想真正实现教育公平就必须在全国范围内均衡的分配教育资源,改革现有的招生制度。 第二,何时能够实现异地高考,实现难度如何? 尽管大多数人力挺异地高考政策,但是对其落地前景却持悲观态度。认为异地高考政策能够很快落实的网友寥寥无几,另有23%的网友认为异地高考实现难度很大,牵扯到方方面面的利益和事情,绝非教育部门能单独解决的问题,所以近期不会有大的突破。 全国人大代表、教育部原副部长吴启迪认为,异地高考牵涉的利益很复杂,这不是教育一家能解决的。教育部门可以和方方面面协调,一方面是看给各地的名额怎么改变,一方面是看能否在当地参加高考。她表示,从教育部门看,考生在当地参加高考,技术上没问题。但当地的利益就不是教育部能管得了的了,要把各种因素进行仔细分析,因为现在的情况不像以前那么单一,过去可以根据历年的统计分配名额。 第三,异地高考政策不能一刀切。 有人认为,各地教育水平不均衡,招生的难易程度相差比较远,异地高考会带来一系列的问题。但现在异地读书的学生越来越多,要是等着教育均衡、全都整齐划一了再解决,那等于永远不可能解决。 对待异地高考不能“一刀切”。国家层面可以出台一些指导性的意见,请各地按照指导意见拿出切实可行的实施办法。不同的地区城市,根据不同的人员、孩子、教育资源状况,可以有不同的解决办法。最初的口子可以开得小一些,然后逐步放开。 

 

我个人的观点:很多外来务工同住子女,从小就在城市长大,家乡对他们来说,只是一个户籍地的概念。他们在义务教育阶段享受的是同城子女的待遇,他们生活在城市中,家乡可能已经缺乏监护人,让他们回到户籍所在地参加中考和高考,确实有很多的问题。异地高考政策的出台,虽说不能完全解决教育公平问题,但至少可以让这些孩子继续在这个城市里生活,免除很多家长的后顾之忧。 

如果实施异地高考,对上海的高中学校来说,将面临一个新的问题,就是如何正确理解和教授全国不同版本的教材,给外来务工同住子女提供优质的高中教育,以保证他们在异地高考中不吃亏。另外,这些学生是在特别指定的学校中就学,还是每一所高中都可以招生,也是很值得探究的。提前想明白这些问题,等政策出台的时候,就可以做到从容不迫了。