蔡珍妮和cooka:播下幸福的种子

当松居直先生《幸福的种子》一书在我面前展开时，我知道这粒幸福的种子早已经扎根于我的内心深处，它正在慢慢地生长，一天一天枝繁叶茂。先生的书让我更深信把图画书这粒种子播洒在孩子的心里，将伴随孩子一生的幸福。作为一位图画书推广人，先生用他质朴的语言、真实的经历、诚恳的态度、丰富的经验把他对图画书的感受与思考娓娓道来，像一位慈善的老人向人们讲述图画书的本质。读图画书的意义、什么是好的图画书、怎么教孩子读图画书、不同年龄的图画书、图画书与幼儿教育，整本书没有艰涩难懂的理论，都是通俗易懂的话语与切实可行的指导，他用一颗热诚的心引领着每一对想要获取幸福的父母走上读图画书之路。其中“怎样读图画书”一章留给我的印象最深刻，让我心中颇为认同。

　　对于所有孩子来说，图画书不是用来读的书，它是请别人读、而他们用耳朵接受语言的书。先生认为父母是带孩子进入图画书世界的最佳导游，不假借于他人之手，而是要亲自领着孩子的手，用自己的口，将图画书的文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。父母把书随手扔给孩子自己看，自己图轻闲，这是绝对不行的。孩子的年龄决定了他们的的人生经验不足，自己看图画书很难理解故事的内容，充其量是看画，既使识字的孩子也只是跟着文字读而已。而大人拥有丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会故事的内容和作者的思想，并能根据故事想象所描绘的世界，将文字转化成生动、温暖的语言传达给孩子。我给自己的孩子读书时就有这样的体会，当一本新书直接拿给孩子看，往往翻不了几分钟就兴趣索然，然后就缠着要讲书，其实孩子想迫切地了解书中的内容，但由于理解的局限性看不明白，父母就要拿出十分的耐心、十分的热情、十分的投入、十分的坚持，一直讲一直讲，直到孩子爱上图画书，直到他们有更丰富的体验，更强的理解力，能够独立阅读，直到读书成为一种日常的习惯。

　　让读书成为一种习惯，就要坚持每天读书给孩子听，其实这是一件非常幸福的事情，虽然做父母的下了班还要拖着疲惫的身体，用富有情感的语言读书，甚至不厌其烦地重复讲一个故事，但是当看到孩子又高兴又满足的样子，亲子之间幸福的交流，共同享受读书的乐趣，这一切就变得非常有价值。这比把孩子扔给电视保姆强多了。当电视关闭的那段时间里，父母和孩子之间有了更多的亲子沟通，而图画书是大人与孩子进行心灵沟通最好的方式。每天抽出固定时间，选择生动有趣的图画书念给孩子听。这时，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，孩子全身，甚至全心，都能感觉到牢牢拥抱自己的那个人。如果没有心灵的相通，图画书只是普通的东西。是父母的声音让图画书发挥作用。这些声音交织的语言，将孩子引进图画书的世界。这时，幼儿一定满心喜悦地步入到图画书神秘而多姿多彩的世界，体会到一种幸福的感觉。这种幸福的感觉也会传递到父母身上，亲子之间共同分享喜悦、感动、幸福、满足，在这样的氛围中，孩子慢慢成长起来，想一想这是多么有意义的事情。

　　在每天念图画书的过程中，我深深地感受到图画书带给我们的乐趣。我和孩子的父亲都喜欢读书，家里四处堆积着书，有时还会带孩子去图书馆和买书，在这样的环境里，书在生活中的重要性不断提升。孩子很自然地就爱上了图画书，每天都缠着讲书、讲书，就连在医院打针也要读书，既打发了时间，又享受了阅读的乐趣，也算是一举两得。我们给孩子读书的时间除睡觉前是固定的，其它时间都不固定，孩子随时就会拿起本书要看。我们给她买了小书架，把她能看的书放在低处，便于孩子随时选择。

　　读书就要读好书，但是当父母对图画书一无所知的时候，选择起来就会无所适从。孩子的父亲选择图画书，主要是参考网络上众人的评价及别人的推荐，多看看其它读者的意见，最后买来的图画书都是品质不错的书。好的作品都有一种足够的力量可以打动读者，特别是国外的优秀作品，比国内图画书少了很多说教味，作品或饱念着深厚的情感、或有哲理的启迪，或是富有想象的情节、或妙趣横生的幽默，不光孩子爱看，就连我们念书的人，也常常为之感动、爱不释手。记得读《我的爸爸叫焦尼》时，看到狄姆向每一个人介绍他的爸爸焦尼时，我的眼泪总是忍不住地要流出来。我富于感情的话语也常常会感染孩子，像读《小彼得兔》、《巴巴爸爸的诞生》，孩子听着听着眼眶里都是泪水，她对彼得兔无处可逃、巴巴爸爸无处安身的可怜处境充满了同情。读《世界上最慢的小狗》、《咕噜牛》时，书中有趣味的语言常常逗得我和孩子哈哈大笑。每到这样的时候，她总是要求反复去读这个故事，不断感受其中的快乐。是的，不论多好的图画书，讲书的人都要态度真诚，全付身心地读一本书，感受其中的精髓，充分理解书的内容，才会与好的图画书产生共鸣，，才能把更丰富的内容传达给孩子。如果讲的人态度敷衍，就无法完全传达书中的意韵，读者无心，听者更是无意。

　　念图画书给孩子听，和孩子共同感受读书的乐趣，读书就成了一种享受，而不是负担。制造大人和小孩一起读书的快乐氛围，这是最好的阅读指导。现在社会上出现了一种现象，许多父母总是一味地追求提早阅读、识字、丰富知识面、提高文字能力、培养高尚情操等功利性的目标，最终让父母无法轻松地讲故事，失去了图画书最重要的功能。先生一再强调图画书不是用来学东西的，而是用来感受快乐的。其实只要沉浸于故事，一切目标都会实现。大人应该顺着孩子的思绪，认真地反复念图画书给孩子听，不要企图左右他或对他说教，这样孩子就可以自己去发现乐趣。这是幼儿体会图画书乐趣的最好方法。先生的真知灼见让我更多地把关注点放在如何把书读得精彩，不去问很多问题，任由孩子在幻想的世界里天马行空，有时候感动，有时候开怀大笑，有时候一个人静静地咀嚼，有时候也想倾诉。读书时多数情况下是父母给她读，有时像一些无字书，也让她讲给我们听，每本书的题目孩子都要自己读出来，无形之中就识了许多字。常常我们会看见孩子一个人安安静静地坐在一边读书，竟至忘了其它，那种情景真让人发自内心地喜悦，不忍去打扰。

　　图画书丰富了孩子的经验，充实了孩子的心灵，在日复一日的读书生活中，我亲眼看到我们播洒的种子对孩子的影响越来越明显。

　　读《十朵小云》时，她说，冬雪绵绵，绵羊冻得瑟瑟发抖。。

　　《玛蒂娜学骑车》中，她对句子举一反三的练习。学骑车可不一件容易的事。走迷宫可不是一件容易的事。摆拼图可不是一件容易的事……

　　我们带她到黄河边上玩沙子。看了《阿波林的小世界》，知道了一些玩法。如垒城堡、护城河，灌水，玩得还特别高兴。 下雪了，她说，房子白了，树白了，大地白了，到处一片白茫茫。

　　她问我，巨人是什么？惊喜是什么？从天而降是什么？

　　生活中常冒出“虽然……但是……，然而……，可是……等词语，用的地方还十分恰当。

　　情绪管理图书《我不会害怕》让她知道了每个人都会害怕，害怕时可以做些什么，有些事并不是想象中那么可怕。

　　随着年龄的增长，她甚至会自己编有趣的故事：在平静的磨坊里，有一些黑乎乎的。城堡国王在那儿，人们都害怕地哆嗦了。人们都想看看钟表，看看地下有什么事。国王越来越黑，越来越黑了。然后他就醒了，人们哆嗦得更厉害了。国王饿了，找吃的东西，找到一些凉的肉、冰冰。我一见到他，他根本不吃我，他认为我的肉不新鲜。老师说城堡国王很坏，她都不敢去，相当相当不敢去。（纠正根本不敢去）他有时候吃人，有时候不吃人。我要都印下来，就是一本大书，让老师看见，有好多好多故事，那就得第一名了。

　　在图画书的熏陶下，在父母浓浓的爱意中，我的孩子健康幸福地成长。松居直先生一辈子致力于图画书的推广发行，他让许许多多个家庭．许许多多个孩子都受益于图画书，我也是其中一员。他播洒的不是一粒种子，而是千千万万粒种子，在不久的将来，这些种子一定会结出累累硕果。