记者 朱 虹摄

　　【阅读提示】

　　他走着山路家访、冒着大雪上课，不知教出了多少名大学生，却无暇顾及自己的孩子；他工作辛苦、积劳成疾，却拿治病的钱去买教学用书；他在大山里教了26年书，学生就是他的一切……他叫孙凤桐，天津市蓟县下营镇的一名普通老师。

　　9月6日下午，天津蓟县黄崖关小学老师孙凤桐正在给学生上新学期第一节科学课。为了这节课，孙凤桐精心准备了好几种花和树叶等标本。从教26年，孙凤桐热爱自己的岗位几近成“痴”，虽然换过几个学校，但从没离开过蓟县下营镇的大山。

　　用心教育孩子

　　工作第一年，他带的六年级学生全都考上了县中学

　　1984年，孙凤桐从蓟县师范学校毕业，到下营镇桑树庵小学任教。上班的前一天，父亲帮他捆上行李说，“娃啊，你是穷人家的孩子，不能怕吃苦，干啥就得像啥，得把山里的娃娃教好”。

　　桑树庵村是个马车都进不去的村子，村里的小学只有两个代课老师，三间四处透风的教室里只有几张泥桌子和缺腿的破凳子。学校离孙凤桐的家有20里山路，他从此吃住在学校。没有伙房，他就用两块砖头支着饭盒煮点面汤；没有教学用具，他就自己掏钱买粉笔和墨水；村里穷，不少学生连课本都买不起，他就自己买来送给学生。两个月下来，孙凤桐没向家里交一分钱，反倒搭进去80多块钱，这差不多是他三个月的工资。

　　在山里的学校，孙凤桐什么科目都得教。为了向有经验的老师学习，他常常骑自行车走几十里山路去听课。

　　从教第三年，孙凤桐开始教英语。教学中孙凤桐总结了“实物、实验、实践”教学法。教单词“被子”，他就把自家的被子搬来，学生从一个“被子”又可以学到好几个相关单词。学生们的英语成绩提高得很快。

　　山里天黑得早，下午三点钟学校就放学了。为了给学生们补课，又不让学生摸黑回家，孙凤桐就去学生家里补课。有一次补课回来，天已经黑透了，孙凤桐不小心掉进一个山坳里，好不容易才爬上来。1985年冬天，孙凤桐趁周五去亲戚家串门，没想到周六下了一场齐膝深的雪。周一早上，送孩子上学的家长都以为孙凤桐不会来了，没想到他在大雪里跋涉了9个多小时，硬是在学生早自习前赶到了学校。

　　孙凤桐还经常家访。在他看来，家访容易得到家长的支持，孩子成绩提高得快。孙凤桐对每个学生每年至少进行两次家访，不管学生家住得多远都没有例外。

　　工作第一年，孙凤桐带的桑树庵小学六年级学生，全都考上了县中学。此前，学校的升学率是10%。

　　用爱帮助孩子

　　“我也是山里的孩子，我知道他们的难处”

　　孙凤桐把学生当成一切，26年来，他不知替多少学生交过学费，说服多少父母让辍学的孩子重返课堂。

　　1988年，学生董海波父母双亡，兄妹两个生活无依。孙凤桐不仅为他们捐款，还联系了一家福利机构，为他们提供免费吃住。

　　2002年，学生董晶晶出车祸撞断了胳膊，父亲上山采药又摔成重伤。孙凤桐跑遍全县27所中小学募集了2300元钱，解了董家燃眉之急。如今，董晶晶从天津师范大学毕业，也成了蓟县的一名山村教师。

　　“我也是山里的孩子，我知道他们的难处。”孙凤桐说。

　　1994年6月，孙凤桐被确诊为严重的腰椎间盘突出。之后40多天，他卧床不起。病情刚有好转，他就坚持上班。这时，校领导为难地找他谈话，说西大峪小学急缺英语教师，问他能不能去任教，他想都没想就答应了。

　　西大峪小学没有宿舍，他以自行车做拐棍，每天往返30里山路去上课；学校没有食堂，他就把自带的干粮放在窗台上晒一晒再吃。中午，他从不午休，而是给学生们补课；暑假，他忍着腰痛去学生家家访。当年，孙凤桐教的班级被评为县级优秀班集体，六年级的学生全部以优异的成绩升入初中。

　　讲课加家访，孙凤桐回到家里常常已经筋疲力尽，自己的两个孩子从来没有辅导过。大儿子只是读了技校，家里的活也都落在多病的妻子和老父亲身上。

　　引导孩子去研究

　　“要给孩子们补上生存能力这一课”

　　孙凤桐教过的学生和他有着深厚的感情，逢年过节，孙凤桐家的电话总是响个不停，那是学生们来自全国各地的问候。

　　1997年，一名考上大学的学生来看孙凤桐。两人正高兴地聊天，学生突然指着门前一棵柿子树问，老师，这是什么树啊？孙凤桐以为学生开玩笑，学生却说真的不认识。这件事让孙凤桐受到很大震撼。他觉得一个山里出来的大学生连漫山遍野的柿子树都不认识，这不能不引起深思。

　　1998年，孙凤桐被调到下营镇中学任生物教师。利用蓟县山区得天独厚的资源优势，他开始尝试引导学生进行“研究型学习”，“要给孩子们补上生存能力这一课”。

　　1999年，他领着学生调查蓟县北部山区可食性野生植物的时候，经常感觉异常疲惫，到医院检查才发现患上了糖尿病。在亲人多次劝说下，他到县城看病。路过新华书店时，他发现了几本教学急需的关于野菜开发的书，一高兴把看病的钱全都买了书。第二天，妻子只好向亲戚借了钱押他到医院。孙凤桐身体不好，每年看病吃药得花几千块，家里生活捉襟见肘，他却硬是从工资中挤出1000多元购买各种书籍，给学生们阅读。经过几年调查，他了解到蓟县北部山区共有269种可食性野生植物，带领学生制作植物标本157件，昆虫标本76种，组织学生写生物科学小论文210篇，编写药膳37种，总结各种治虫方法38种。2003年，他主编的《研究性学习的认识与实践》一书公开出版发行。孙凤桐被天津市教委评为天津市基础教育教改先进个人，两篇论文获国家级奖。 

　　生存能力是一个人最基本的能力，我们每位教师都应该重视培养学生的生存能力。

　　——孙凤桐