蓝堡国际公寓南区:在教师会上的发言2

一、新学期祝愿。

二、发言主要内容我们对2008年的工作用一个“共”字来统领：

共想--共同思考、努力探索，谋划学校的发展方向；

共识--集思广益、群策群力，达成学校一致的奋斗目标；

共创--齐心协力、艰苦奋斗，创造学校美好的未来；

共和--和谐发展，品牌经营，体现共生共存共荣的生态法则；

共享--办出特色、走特色之路，共享集体的劳动成果。

第一、阳光处世。让我们珍惜在一起共事的日子。人们相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不过就是很短的那么几年, 对于整个人生,只是短短的--瞬 .故相遇相聚便是缘 ,是缘乃当珍惜.世界这么大 ,你我在此相遇 ,因为地球是圆的. 我说, 其实即便是圆圆的地球 ,但是真正能走到-起的,又有几个呢?比如今年春节发短消息或打电话拜年，你会发现其实与我们生命有缘的人不过几十个，最多也不过几百个，相遇难, 由相遇而相知 ,相行, 相互理解 ,相互支持更难. 老师们 ,请珍惜我们的缘分吧, 人生也不就短短的几十年，大家在一起共事毕竟是有限的，能在一起相处共事，不就是我们的缘分吗？在一起就要善于理解和接受彼此的性格，包容对方的不足，相互兼容，求同存异。做到在人格上“互尊”；工作上“互助”；生活上“互帮”，达成一个“互学互勉”、取长补短的共识，多一些宽容谅解 ,少一些求全责备 ,多一些坦诚支持 ,少一些互相拆台, 多一些当面沟通 ,少一些背后讥讽, 这样, 缘分才会保持长久, 学会原谅自己与别人 学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。 这样 ,在我们对往日的回忆里,才会多一些温馨, 别等失去以后，才会倍加珍惜，可惜留下太多的遗憾。这样, 在我们的心中 ,才会多一片亮丽的天空，这也才是我们真正打造阳光神小的关键。在咱们学校要大力倡导并做到“五要五不”：

①要互相信任不猜疑，

②要互相交流不隔膜，

③要互相支持不拆台，

④要互相谅解不指责，

⑤要互相关心不冷漠。

相互之间以坦诚和善地相处，营造既有直率的批评和自我批评，又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，弥补个人之短，从而聚合起一种能发展整体战斗力的优势。(2)提倡做“三种人”：

①    做使领导宽心的人，不把难题上交；

②    做使下级舒心的人，不把责任下推；

③    做使同事放心的人，不在背后搞小动作。人生有三样东西是最重要的：第一是善良，第二是善良，第三还是善良。我们一定不要丢失这最宝贵的财富。欣赏《生命的列车》ttp://images.5460.net/data8/00/93/60//244234.swf

第二、阳光愿景什么是学校管理，这是一个很值得探讨的问题。管理就是做人和做事的道理，做人就是搞好人际关系，做事就是讲究办事效率。管理就是使一群平凡的人做出不平凡的事的过程；管理就是告诉人做正确的事和正确的做事；管理就是给人创造成功的机会；管理就是抠细节……《管理就是这么简单》中提出领导的工作就是做好四件事情：设立一个远景，建立一个团队，明确授权，充分激励。我仔细分析了我们学校的特点：校园地点清静，外界干扰少，学生素质不是很理想，教师结构不是很合理，但充满活力，面对这种校况，最主要的是要让办学理念凝聚人心，稳定队伍，激活人气，而不是一味的赶超优秀学校，通过广泛收集资料，再三推敲，反复酝酿，“建设高区最具人文情怀的阳光校园” 的办学理念脱颖而出。在全校老师中采取如问卷调查、撰写随笔、座谈等多种形式提升对该办学理念的认同和认识，围绕办学理念集体制定了“阳光校园行动”， “阳光校园”就是要关注孩子在校园的生活质量，关注孩子成长过程中的情绪体验，为孩子创造一个阳光的校园生活氛围，让孩子享受成长过程中的快乐； “阳光校园”就是关注教师的生存质量和身心健康，创设和谐、宽容、合作、温馨的阳光校园人际关系。师生如果在一个充满阳光的氛围中工作和学习，那肯定会轻松自然，心旷神怡，从而让校园处处洒满校园。以“阳光校园”为核心，提出 “快乐教育、终身学习、小学校大教育”三大理念，实施 “凸现人文关怀--以人为本，校园内外温馨如家；追逐教育梦想--素质培训，教师风采再续新篇；倡导教学相长--快乐相伴，师生共写成长日记；营造书香校园--守望传统，品读经典书韵飘香；创建数字校园--着眼未来，与信息时代同行；聆听窗外声音--实践社会，诚信创新真我明天”等六大行动，制定 “和谐校园阳光制度、和谐校园阳光文化、和谐校园阳光管理、和谐校园阳光校长、和谐校园阳光教师、和谐校园阳光学生、和谐校园阳光家长、和谐校园阳光课堂、和谐校园阳光环境、和谐校园阳光心境、和谐校园阳光人际关系、和谐校园阳光生活态度、和谐校园阳光校园生活”等目标，通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施，以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的，形成以“阳光”为核心的校园文化，提高师生的校园生活质量，实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。