莫砺锋父亲:设立示范校、重点校是教育的失误

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/28 21:57:58
北京市两会日前胜利闭幕。照例,教育成为热门话题。会前,北京青年报派出9名记者与100位政协委员沟通,就委员所关注的社会热点问题做了问卷调查。结果显示,在9类热点问题中,交通治理、教育均等化、平抑物价位居前三;半数委员关注教育。

  9类问题中,其他问题关注度依次为:住房保障、人口调控、缓解就医难、环境资源保护、城乡一体化、科技创新。9类问题无一例外都是社会关注热点。而“教育均等化”名列前茅不是偶然的。

  就基础教育的问题,一些言论颇属亮点,意义深刻。下面仅择其几则例举。

  设立示范校是教育的失误——培养所谓拔尖人才不是基础教育的主要任务。示范校一出现,就引起争议。“示范校示范什么”一直成为人们对它的质疑的关键词。有人说,示范校是重点校的别称,是维护与加强重点校,是地方政绩工程、面子工程的典型反映。给予示范校更多的资源、硬件软件特别是保证它收到最好的生源,给予它政策的倾斜和财力支持,一些区县不惜上百亩土地、几个亿的投入保证它一流的物质条件,使它得以收取到最多的择校费,教师享受最高的结构工资,其代价是嗷嗷待哺的普通校和薄弱校的困境和破产。有人说,尽管示范校是高中,然而目前义务教育学校两极分化的状况,与示范校的设立是分不开的。

  “国家设立示范校、重点校是教育的失误”北京市政协副主席唐晓青的话可谓振聋发聩。她说:“现在很多学校都争着培养科学家、顶尖人才,人们似乎忘记了教育、尤其是基础教育首先要培养的是一个合格的公民”。

  这位曾经在英国做访问学者、攻读并获得博士学位的学者型领导,以她在英国的见闻,谈到英国等西方好的做法可为借鉴。英国所有的小学教师都由政府聘任,老师不属于哪所学校,每一位老师在一所学校教四年之后,必须轮换到其他学校,这避免了优质师资的不均衡。英国的教育理念是,学校培养的首先是一个合格的“社会人”;因为一个孩子首先属于一个社会,他必须拥有做为公民的基本素质,培养所谓的“拔尖人才”不是教育的主要目的。

  这种明确的表述,具有十分重要的现实意义。