莫名其妙的近义词:惠州市商贸旅游高级职校动工建设1

市商贸旅游高级职校一期明年8月交付使用

来源：《惠州日报》2010-9-30 A6版

 
新校区效果图

惠州商业学校、外贸学校、旅游学校将整合成立市商贸旅游高级职业技术学校，将发展成为办学规模超万人的“职教航母”；占地约28万平方米的市卫生高级职业技术学校将拥有自己的附属医院……昨日上午，中职新城（市卫生高级职业技术学校、市商贸旅游高级职业技术学校）正式破土动工，吹响了我市职业教育新一轮大发展、大提高的号角。

市商贸旅游高级职业技术学校校园占地面积约30万平方米

市商贸旅游高级职业技术学校由惠州商业学校、外贸学校、旅游学校3校整合而成。校址同样位于惠城区三栋镇福长岭村，办学规模为全住宿学生1万人，校园占地面积约30万平方米，校舍建筑面积20.22万平方米，室外运动场地面积5.4万平方米。建设内容包括财经教学楼、商贸教学楼、旅游服务教学楼、服装工艺楼、信息技术楼、汽车教学楼、综合实训楼、图书馆、单身教师宿舍楼、技能培训楼、办公楼、实训工厂、学生宿舍楼、食堂、数控工艺楼等26栋建筑，以及运动场和附属配套设施等，规划总投资8.77亿元。该项目由市教育局负责前期筹备工作，建设工程由市代建局负责组织实施。按照规划，该校建设工程将分两期进行。一期工程力争于2011年8月竣工交付使用，按满足全住宿学生7000人的需要设计，力争在当年9月招生开学；二期工程计划于2011年4月启动，力争于2012年下半年全部竣工交付使用。

十大工程

2020年基本形成中职文化教育产业带

两校的破土动工，标志着市中职新城建设正式进入实质性阶段。按照总体规划，我市将用3～5年时间，规划建设好中职新城，同时打造江北技工教育集中区、马安民办职教密集区，集中力量办好市直 “工商农卫”4所万人中职名校，带动6所县（区）公办职校发展，全市形成“4＋6”职业教育发展格局，在“我国南方重要职教基地”中扮演重要角色。

记者从市教育局了解到，围绕这一目标，我市将以“十大工程”为抓手，铺开职业教育新一轮改革发展工作。

一是中职新城建设工程。计划到2015年中职新城建设基本完成。到2020年，基本形成占地3000亩、拥有职校5～8所、在校生达5万人以上的中职文化教育产业带，成为全市乃至全省职业教育发展核心区和示范区。

二是职校挖潜扩容工程。挖掘惠州农业学校的办学潜力，到2011年，使该校达到8000人以上的规模；加快江北片区技工教育发展，力争到2011年，该区域年培训技工4万人以上，到2020年，年培训量超过8万人。

三是实训基地建设工程。高水平建设2个综合性公共实训中心、3个专业性公共实训中心、2个高技能公共实训基地，满足教学及社会培训需要。大力提高现有县（区）职校的办学实力，每个县（区）依托当地“省重”以上职校集中力量办好一所县级职教中心，促进农村劳动力转移培训和新农村实用人才培训。

四是重点职校创建工程。推动一批职校建成“省重”职校，扶持“省重”以上职校完善办学条件通过复查，支持办学实力强的“国重”职校创建示范性中职学校。力争到2011年，全市“国重”以上职校（含示范性中职学校）达10所。

五是重点专业建设工程。重点建设石油化工、通信技术、机械电子、数控模具、商贸物流、服装制鞋、旅游会展、酒店管理、现代农技等应用型专业，加快培养先进制造业、现代服务业急需的技能型人才，为实施“双转移”和“五大基地”建设提供人才支撑。力争到2020年，全市省级重点专业达20个以上，市级重点专业达到30个左右。

六是“四维师资”建设工程。在全市中职学校鼓励教师成为同时具备讲师、技师、职业指导师和心理指导师4个职业资格的 “四维教师”。力争到2020年，“双师型”教师、“四维型”教师占专任教师的比例分别达90%、60%。

七是高职教育发展工程。进一步扩大市高级技工学校的办学规模，完善人才公共实训基地建设。支持惠州经济职业技术学院加快发展，力争到2015年在校生规模达到万人以上，支持1～2所省示范性中职学校升格为高职院校。力争到2020年，全市高职院校达2～4所，在校生达3万人。

八是职业素养提升工程。开展德育评估，加强人文教育、职业道德教育，注重学生职业人格的培养。广泛开展师生技能竞赛活动，推行“双证书”制度，强化技能教育，提高学生技能和就业竞争力。

九是民办职校发展工程。推动惠城区马安镇周边的惠州经济职业技术学院、惠州西湖职校、惠州科技职校等院校上规模、上层次。力争到2020年，该区域在校生超过4万人，全市“省重”以上民办职校超过6所，民办职校在校生人数占职校在校生人数的30%以上。

十是体制机制创新工程。推广惠州商业学校集团化办学试点经验，力争到2020年，全市建成2～3个职业教育集团。鼓励校企联合办学，实现“招生即招工”、“毕业即就业”、“学校进企业”、“企业进学校”的校企双赢。力争到2020年，每所职校均有40～60个长期共建的实训基地。同时全面开展惠港、深莞惠职业教育交流与合作，加快实现深莞惠三地优质职教资源共享。