茨坝到昆明火车站路线:声乐教学计划

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 16:26:45

一教学目标:
1、 以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。
二 教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三 教学措施
面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识
1、  强化治理,突出重点,抓住高考生命线
2、  树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平
3、  加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量
4、  加强合作,优势互补,共同提高
四 教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。   4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。
五 教学反思:
本方案的设计,着眼于学生的主动发展,致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究,通过充分的音乐实践培养学生的能力,提高音乐素养。
在教学过程中,学生对作品结构的深入分析,会出现一定的难度而略感乏味,但作为一节音乐鉴赏课,教师有责任和义务进行必要的讲解,如此,才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

今年暑假,我为了更好地跟踪现今音乐高考的形势,带着学生参加了一些高考讲座和高考训练。让学生开了眼界、了解形势也让自己提高了认识。音乐考生每年大幅度的增加让音乐高考考核内容更加专业和严格。这就要求我们老师和学生一定要加倍的努力才能应付一年半后的专业高考。现今我们这帮学生可以说都是没有音乐特长的(没有一个同学会任何乐器),这就决定了大家都必须选的主考专业是声乐,也就是歌唱为主。而歌唱也是必须从高一到临考前都要重点抓的专业。因为它在术科中占60%;其次是钢琴,已从原来的5%升到10%。根据历年来情况,因为条件的限制,估计学生拿到的分数不会高,但即便是两三分也不能丢。所以我硬性规定学生高二就要开展学习了。理论方面的视唱练耳、乐理25%。还有加分项舞蹈5%。视唱练耳和乐理在高一时已经间或的开始渗透,在高二学期会安排更多的时间去学习。至于加分项则让学生在高二后期才开始也可以。
一学年的相处学习,整个班很团结,学习气氛很好。有9人是高一一直跟上来的,暑假前再有5人报名。但因为没有经过筛选,水平参差不齐。个别学生个性很害羞,个别学生偶尔不来,心态放松。总的来说还是不勤奋、心理素质不过关。对学音乐来说都是一大障碍。声音训练是一个长期的体会过程。一般来说是老师和学生一对一的一周一节课,其他时间靠学生多练来摸索体会,但现在人数多,只能全班一起练声、一起唱歌。这样有利有弊,利是一些胆小的学生会跟着其他同学一起成长,弊是学生们听不清自己的声音,导致拼命大声而找不对发声位置。也锻炼不到他们的心理素质。所以一叫某个同学唱时,他们都战战兢兢的。声音也不敢出来。而且经过一个学年的训练。同学们的水平已经有了高低。针对这样的情况这学期我有以下计划:
1、把这14人按声乐水平高低分成三个小组。周一到周三各上一组。(一组上课时,其他两组同学可以来旁听学习)周四周五进行集体的理论教授和听音练习。钢琴的学习汇报等。
2、定期定点进行小组之间和个人的观摩和测试。让专业好的同学谈谈学习的方法和体会。学期初会让今年毕业的音乐生回来谈方法和考试的感受。期中、期末进行专业考核、评价。
3、多鼓励学生参加音乐活动。无论是个人或集体的都有利于锻炼自己的心理素质。
4、期中考后的家长会是老师和家长相互了解学生状况的一个平台。我会好好利用这个平台,让家长切实的了解现在考试的状况和自己子女的水平,指导家长在家如何督促子女的专业时间安排,提议家长在接下来的暑
假让子女做好适当的专业学习训练安排。希望经过和家长的详谈能让他们更重视自己对子女的支持。
总之,希望在这学期的各种措施的实行、老师和学生的配合下为高三的专业考试作好准备。
周次
学习内容
第2周
1、          暑假总结
2、          汇报准备
第3周
1、          开学小测(声乐观摩、视唱练耳测验)
2、          分组完成(课程安排)
第4周—
第5周
1、          声乐训练(歌曲演唱,上学年的歌曲复习)歌曲的处理,发声方法的训练
2、          社团活动的组织和训练
第6周
国庆放假
第7周
1、          小组声乐观摩
2、          社团活动表演准备
第8周—
第9周
1、          专业训练的评价学习
2、          钢琴观摩
3、          乐理和视唱练耳小结
第10周—
第11周
期中考、校运会
第12周
声乐小结(各人存在的问题和可取之处,以后的正确方向)新歌的学习。
第13周—
第15周
各项专业训练。(声乐、钢琴、乐理、视唱练耳的同步进行)。小组内的声乐观摩。
第16周—
第18周
1、          元旦文艺汇演的表演筹备。
2、          专业训练(歌曲表演为主)。
3、          乐理小测。
4、          视唱练耳小测。
第19周
期末考试和评价

一、教学目的
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、任务目标
1、紧扣教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
三、具体措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教學理念
1.      藉由音樂教育發揮人格教育潛移默化的功能
2.      培養基本的音樂素養達到音樂教育普及化的理想
3.      啟發學習音樂的潛力增進音樂的感受性
4.      提供正當的休閒興趣發展健全的人生觀
5.      發掘音樂才華提昇音樂層次
6.      了解音樂在社會的美學及文化的價值
課程目標
1.      了解音樂、美術與建築之共通性
2.      瞭解與欣賞西洋音樂史上各個年代不同的作品與風格
3.      藉著歌唱曲調來表達歌曲的美
4.      熱心參與音樂活動確知音樂是與人類生活息息相關
5.      瞭解中華民國音樂史的演變及音樂家之貢獻
本學期的教學內容
1.      華興書局梁版共八課
2.      課外補充教材與歌曲
作業內容
1.      音樂習作學習評量
2.      音樂才藝表演
3.      音樂欣賞
4.      歌曲練唱
評量方式
1.      紙筆測驗
2.      習作書寫及繳交狀況
3.      上課及活動參與態度
成績計算
1.      歌唱考試、音樂才藝表演佔30﹪
2.      期末筆試佔30﹪
3.      平時成績佔40﹪(作業、上課及活動表現)
對學生的期望
老師始終認為聲音比顏色更富有表現力,它不僅描繪出人類感情、行動等外在表現,並比其他藝術更有效地表現出人類內在的活動及情感生活。因此,在過去高二的學生中,老師不只看到他們舞台表演技術的進步,更看到自然的真情流露。不過,要能坦然無懼的站在舞台上,需要平時不斷地練習,從一次又一次的上台培養自信,而音樂課正是你最佳的練習舞台,通過老師和同學們的欣賞、批評與意見的交換,讓自己更有舞台魅力。所以,請好好把握每一次上台的機會,祝你有充實愉快的一學期。
與家長分享
天下的父母都有一樣的期許,就是孩子能平安、健康、乖巧、懂事,尤其在電玩、網咖充斥的年代。當你煩惱、不知如何是好時,音樂真的可以分擔您的憂慮,陪孩子聽音樂會、分享彼此的感覺,您會發現您與孩子愈來愈接近,您不只是疼愛他的爸爸、媽媽,更是他的好朋友。

學理念
1. 將音樂美感教育與德、智、體、群四育相結合,以提昇學生的人文素質。
2. 推廣合唱教學,享受和聲之美,培養互助合作的團隊精神。
3. 藉重音樂的各種型態,培養學生學習音樂的興趣,增進鑑賞能力,進而能創作音樂,發表音樂。
4. 音樂生活化,教學健康化,音樂走出教室與生活結合,學習走出校園與社區結合。「從健康的學習中,獲得快樂的成長」。
5. 落實全人教育,培養現代公民。
課程目標
1. 增進音樂知能,提高音樂素養。
2. 發展演唱與演奏之技能,啟發音樂創作之興趣。
3. 加強體認我國民族音樂的傳統與創新。
4. 養成欣賞音樂的習慣與鑑賞能力,充實精神生活、美化人生。
5. 培養藝術修養,陶冶高尚情操。
本學期的教學內容
第三冊:
基本練習:加強第一學年之基本練習。
歌曲:卡農、齊唱、合唱。
樂器:介紹中國樂團的編制及演奏形式。
音樂知識:中世紀的音樂美術與建築、移調、移調樂器、轉調、中國音樂史話、國樂團的編制、基本曲式、器樂曲的種類、課程內容相關之知識。
創作:配合基本曲式作適當的練習。
音樂欣賞:各類型器樂曲。
第四冊:
基本練習:加強第一學年之基本練習
歌曲:齊唱、合唱。
樂器:介紹西洋樂團的編制及演奏形式。
音樂知識:十九世紀的義大利歌劇、印象派音樂、爵士音樂、搖滾樂、台灣自然民謠、 西洋樂團的編制、課程內容相關之知識。
創作:配合基本曲式作適當的練習。
音樂欣賞:歌劇、管絃樂曲、組曲、爵士音樂、披頭四、台灣自然民謠。
作業內容
包括: 隨堂作業、課本習作、專題報告。
評量方式
1.  紙筆測驗。
2.  口試(課間問答、分組報告)。
3.  視唱、聽寫測驗。
4.  歌曲演唱。
5.  欣賞音樂會心得報告。
6.  資料蒐集、專題報告。
7.  各類樂器演奏(任選一種)。
成績計算
1. 認知
認知考查佔百分之三十,每學期至少辦理一次,斟酌在平時或定期實施。
a . 筆試    b. 口試    c. 音樂資料蒐集、專題報告    d. 聆賞音樂會心得報告
e. 隨堂作業、課本習作
2. 技能
技能考查佔百分之三十,每學期最少評量一次。
a. 歌曲演唱    b. 曲譜視唱    c. 聽音記譜能力    d. 各類樂器演奏(任選一種)
3. 情意
情意考查佔百分之四十,依平時個人表現作適當之評量,包括下列項目:
a. 學習態度    b. 鑑賞能力    c. 創作能力。
對學生的期望
1. 在既有的基礎上,逐漸開擴音樂的視野,吸收更多、更寬廣的音樂文化。
2 培養喜歡音樂、欣賞音樂的習慣,讓音樂豐富美麗的人生。
對家長的期望
1. 請多鼓勵學生參加校內外各種音樂活動,提昇鑑賞能力,享受音樂的樂趣。
2. 在繁忙緊張的生活中,聆賞音樂是消除疲勞最有效的方法,家長如能與學生共同欣賞,在和諧完美的音樂中必能增進親子關係,共享「天倫之樂」。

科目:音乐        任课教师:
周 次 教学进度及内容   备  注
第1周 第一单元:学会唱歌
第2周
第3周 学习<同一首歌>及歌唱技巧和基础训练
第4周
第5周         复习<同一首歌>及欣赏《祖国颂》、《啊!中国的土地》
第6周 国庆放假
第7周
第8周 学习歌曲<孤独的牧羊人>,歌唱基本要素(二):共鸣与咬字、吐字
第9周
第10周 学习歌曲<孤独的牧羊人>,欣赏《渔歌》《春之声圆舞曲》
第11周 中段考
第12周
第13周 学习歌曲<共和国之恋>,音乐知识:合唱艺术
第14周
第15周 学习歌曲<共和国之恋>,欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》
第16周
第17周 学习歌曲《共和国之恋》
第18周
第19周 复习考试
第20周

做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务,尽管我校生源不算好,但只要认真做好辅导计划,落实好每一个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 目前在校高三音乐声共两名,都以主修声乐为主。一、            教学用书
教学大纲:南师大《走进音乐殿堂》 21世纪出版《音乐高考必读》
乐理:李重光《音乐理论基础》湖南文艺《基础乐理卷》湖南文艺《基本乐理模拟试题及答案》
视唱、练耳:湖南文艺《视唱练耳卷》
音乐欣赏:人教版初中音乐课本六册和高中音乐课本
其他:江苏省音乐统考历年高考试卷
声乐专业:湖南文艺《声乐卷》等,钢琴:哈农、车尔尼、钢基、考级作品等。
二、            教学计划
音乐高考专业分共390分,260分的专项分,130分视唱练耳、乐理和欣赏,前几年文化课要求大概在230—240左右,音乐高考录取以专业排名,文化成绩达线即可,今年考试时间提前到12月9号进行。这对于只有一年学习的学生,要想考上音乐类大学难度确实是很大的,这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。
目前暑假补课的时间占主要时间,开学后每天利用半天时间上视唱乐理,专项课需安排其他时间单人单课,时间待定,专项课需要安排一周2节。暑假期间已经将乐理课程全部结束,后期将以做大量试题和往年试卷为主。视唱练耳课教学计划如下:
(一)、前3周
1、音程与音阶:音程比较、音程听辩、音阶(自定级别自然大小调)
2、和弦:
和弦听辩、和弦进行、音束和弦(和声音程听写)
3、节奏:
拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿  音高和旋律
4、旋律听写
音程与音阶:练习时放慢速度跟唱
5、相关视唱:(《走进音乐殿堂》所有乐谱
(二)、后3周
1、音程比较、音程听辩(自定级别大小音程和纯音程)
2、音阶(自定级别自然、和声、旋律小调)、
3、和弦:练习时放慢速度跟唱
4、和弦听辩(自定级别大小3和弦)
5、节奏:练习时放慢速度跟唱
拍号听辩  基本节奏型
基本节奏型听写
音高和旋律:将答案在练习本上抄写
旋律听写
6、相关视唱:(《走进音乐殿堂》所有往届高考卷
重点难点:4、5、6、7度;大小3和弦;基本节奏型听写;旋律听写
(三)总复习
做相关的模拟题和历年高考试卷
三、教学措施:
(一)声乐教学
1、落实好上课时间,要求学生保证完成老师布置的作业。
2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。
3、要求学生重视咬字与发生的正确配合。
(二)、视唱练耳
1、这是除声乐外的一项重中之重的学习,在视唱教学中注意让学生唱好音程练习,以便在学习视唱中唱准音准节奏。
2、抓好听单音、音程、和弦、旋律、模唱节奏旋律的训练之余,引导学生能自觉进行听觉训练极为重要,学生只要明白了要自己努力去训练,哪成功率已占一半。
(三)、乐理教学
1、要有系统地讲课,作业也尽可能当堂完成,使学生当堂弄清楚所学内容。
2、引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。
3、有系统地做实战练习,有难题可启示或引导一下。
(四)、音乐欣赏
最后用一些时间复习欣赏内容(以初中六册课本和高一老教材为主)剩下时间进入总复习,再参加区组织的高考模拟考试,后期参加南师大组织的考前辅导培训(历时一周),12月初正式参加全省统考。

高三音乐特长生教学计划
做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务,尽管我校生源不算好,但只要认真做好辅导计划,落实好每一个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 目前在校高三音乐声共7名,6以主修声乐为主,1名以古筝为主。
一、教学用书
教学大纲:
乐理:《音乐理论基础》李重光编   人民音乐出版社
《基本乐理教程》童忠良著   上海音乐出版社
视唱、练耳:许新华《高考视唱练耳》
其他:广东省音乐统考历年高考试卷
二、教学计划
音乐高考专业分共300分,考试项目包括:
1. 主考项(占55%):声乐、钢琴或器乐
2. 必考项(占30%):视唱练耳和乐理
3. 副考项(占10%):钢琴或声乐
4. 加试项(占5%): 器乐、钢琴或舞蹈
前几年文化课要求大概在260—340左右,音乐高考录取以专业排名,文化成绩达线即可,去年考试时间在1月2号进行。这对于只有学习一年声乐的学生,要想考上音乐类大学难度确实是很大的,这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。
目前文化课补课的时间占主要时间,每大周只有16节术科时间,而且单节较多,学生学习的性质又是一对一辅导较多。鉴于以上的特殊情况,我们只能在晚饭后自己增加专业课学习时间来保证术科成绩。暑假期间已经将乐理课程全部结束,同时不间断的进行声乐训练。后期将以试题练习和往年试卷为主。视唱练耳课教学计划如下:
一、前3周
1、基本音程、音阶的训练。
2、音程与音阶:音程比较、音程听辩、音阶(自定级别自然大小调)
3、和弦:
和弦听辩、和弦进行、音束和弦(和声音程听写)
4、节奏:
拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿  音高和旋律
5、旋律听写
音程与音阶:练习时放慢速度跟唱
6、相关视唱:五线谱控制在2升2降之内
(二)、后3周
1、音程比较、音程听辩(自定级别大小音程和纯音程)
2、音阶(自定级别自然、和声、旋律小调)、
3、和弦:练习时放慢速度跟唱
4、和弦听辩(自定级别大小3和弦)
5、节奏:练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写
音高和旋律:将答案在练习本上抄写、旋律听写
6、相关视唱:五线谱3升3降之内、所有往届高考卷
重点难点:4、5、6、7度;大小3和弦;基本节奏型听写;旋律听写
(三)总复习
做相关的模拟题和历年高考试卷
三、教学措施:
(一)声乐教学
1、落实好上课时间,要求学生保证完成老师布置的作业。
2、要求学生掌握正确的歌唱状态;明确正确的歌唱意识。
3、要求学生养成正确的歌唱习惯。
(二)、视唱练耳
1、这是除声乐外的一项重中之重的学习,在视唱教学中注意音程的基本训练,以便在视唱学习中能够较好的把握音准、节奏。
2、练耳部分要注重单音、音程、和弦、旋律、模唱节奏旋律的训练,引导学生能自觉进行听觉训练。
(三)、乐理教学
1、要系统地进行讲课及作业训练、使学生明白每天所要掌握的学习内容。
2、引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。
3、有计划有目的的进行实战练习,对以往的试题及模拟试题要多做、多想、多练。有难题可启示或引导一下。
(四)、其它
最后剩下时间进入总复习,参加市组织的高考模拟考试,按规定时间正式参加全省统考。密切关注广东省的联考时间。

一、时间:学制三年,主要是初中应届毕业生。
二、培养目标:升入高等院校继续学习。
三、主要课程:
声乐、钢琴、
四、课程设置简况:
2、乐理视唱练耳:总学时:190,周学时:2,开设5.5学期
内容提要:通过视唱、听辨等教学途径,提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性,并积累音乐语汇,丰富音乐经验,促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展,逐步培养学生的独立视唱能力,为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。
3、声乐:总学时:190,周学时:2,开设5.5学期
内容提要:培养学生建立正确的歌唱状态,掌握科学的发声方法。主要内容为:歌唱的呼吸,歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。
4、形体训练与舞蹈编排:总学时:224,周学时:2,开设5.5学期。
内容提要:形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中国民族民间舞蹈多风格组合的训练两大部分组成,任务和目的:1.克服学生自然形态的各种毛病,有一个正确的体形;2.训练音乐感,舞姿的准确、舒展。舞蹈编排:即“编舞技法”,激发学生在深入生活搜集创作素材的基础上,选择表现的题材,确定表现的主题,具体着手创作,把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪,以及段落结构、体裁、风格、形式,用准确、规范的形体动作加以表现。
5、钢琴:总学时:170,周学时:2、2、3、3,开设三学期。
内容提要:基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习,音阶练习、琶音练习,和弦练习。练琴的基本方法,基本的演奏方法,音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合,旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。
八、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。

一、         教学教育目标(知识 技能 过程方法 情感 态度 价值观)
普通高中音乐教育是一种音乐文化教育,根本目的是提高学生的音乐文化素质。因此,学生不论是否具有天赋与特长,都应有接受音乐教育的权利和义务,因而,面向全体学生是高中音乐教育的重要价值观。相对于其他形式的音乐教育,普通高中音乐教育具有明显的基础性,它属于基础教育范畴,目的是培养学生的音乐兴趣,形成热爱音乐的情感意向以及基本的音乐能力和审美能力。同时,也为爱好音乐的学生通过选修的途径搭建一个进一步发展的平台,为其在音乐方面的持续发展奠定基础。
具体目标如下:
1、通过对音乐作品的音响、形式、情绪、格调、人文内涵的感受和理解,培养音乐
鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
2、通过对我国优秀音乐作品的审美体验,增进学生对祖国音乐艺术的热爱,培养学
生的社会责任感、民族精神和爱国主义情怀。学习了解不同国家的音乐传统及优秀的音乐作品,理解和尊重文化的多样性。
3、通过比较音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景,培养学生分析和
评价音乐的初步能力。引导学生进行音乐探究与创造活动,倡导开放式和研究性的学习方法,以发展学生的创造性思维能力。
4、欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品。学习音乐的表现手段,了解音乐的历史与发展,认识音乐的社会功能。
5、通过对歌唱、演奏的学习,使学生掌握必要的基础知识和基本技能,并能够参与教学中的表演及创作活动,培养与其相关的表演、创作能力。
二.           高中音乐教学采用的主要方式、策略和措施。
音乐课程作为审美教育的重要途径,有着与一般学科不同的教学方法,主要体现为: 从感性入手,采用体验的方式,以情动人,以美感人,重视教育的潜效应。
1.    面向全体学生,注重个性发展。
2.    多开展能提高学生学习兴趣的活动,如:听辨乐器音色比赛、音乐常识竞赛、音
乐游戏竞赛等。
3. 重视音乐实践,增强创造意识,把音乐社团活动当作音乐课堂的扩展和延伸。
4. 弘扬民族音乐、理解多元文化。
5. 开展音乐研究性学习,让学生在探究的过程中学习音乐。
6、音乐欣赏尤其注重要以聆听为主。
7、模块教学一定注意技巧的学习和欣赏并重。
长沙市田家炳实验中学201 0年 上 学期集体备课计划
高一  年级  音乐  学科  组长  高丽萍
周次
主备人
备 课 内 容
1
高丽萍
新学期教学计划
2
高丽萍
高一年级适合开设哪些模块的教学?
4
高丽萍
高一演奏模块的教学策略
6
唐毅群
高一演唱模块的教学策略
8
罗  喜
如何利用循序渐进的教学原则进行演奏模块的教学?
10
谭飞飞
自主音乐模块教学的探讨
12
高丽萍
在会考压力之下如何进行高中音乐欣赏的教学
14
高丽萍
唐毅群
谭飞飞
罗  喜
高中生应该了解和熟悉哪些音乐作品?
16
高丽萍
唐毅群
谭飞飞
罗  喜
探讨高中音乐欣赏和音乐模块的学分认定方法

金博志网址(上面图标)的“教育教学”里面有相关知识点和复习题!