范晓萱氧气什么意思:30题测出你的智商

  【一套IQ测试题】
　　 智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在
1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。
--------想检验自己的智商是多少吗？这并不困难，以下就是一例国内较权威的IQ 测试题，请在30分钟内完成（30题），之后你就会知道自己的IQ值是多少了?标准IQ测试题
1、选出不同类的一项：
A、蛇 B、大树 C、老虎2、在下列分数中，选出不同类的一项：
A 3/5 B 3/7 C 3/93、男孩对男子，正如女孩对
A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于
A娱乐 B阅读 C学文化 D解除疲劳5、马之于马厩，正如人之于
A牛棚 B马车 C房屋 D农场 E楼房6、 2 8 14 20 （ ） 请写出“ （ ） ”处的数字。7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子
生活 水里 鱼 在
A 是 B否8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子
球棒 的 用来 是 棒球 打
A是B否 9、动物学家与社会学家相对应，正如动物与（）相对
A人类 B问题 C社会 D社会学10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有
A更多的大衣 B时髦的大衣 C大衣 D昂贵的大衣11、 1 3 2 4 6 5 7 （ ） ，请写出“ （ ） ”处的数字
标准IQ测试题
12、南之于西北，正如西之于：
A西北 B东北 C西南 D东南13、找出不同类的一项
A铁锅 B小勺 C米饭 D碟子14、9 7 8 6 7 5 （ ），请写出“ （ ） ”处的数字15、找出不同类的一项：
A写字台 B沙发 C电视 D桌布16、961 （25） 432 932 （ ） 731 ，请写出（）内的数字17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面
AXOO BOO COOX DOXX18、望子成龙的家长往往（ ）苗助长
A揠 B堰 C偃19、填上空缺的词：
金黄的头发（黄山）刀山火海
赞美人生（ ）卫国战争20、选出不同类的一项：
A地板 B壁橱 C窗户 D窗帘21、 1 8 27 （ ），请写出（ ）内的数字。
标准IQ测试题
22、填上空缺的词：
罄竹难书（书法）无法无天
作奸犯科（ ）教学相长23、在括号内填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
款（ ）样24、填入空缺的数字：
16（96）12 10（ ）7.525找出不同类的一项：
A斑马 B军马 C赛马 D骏马 E驸马26、在括号上填上一个字，使其与括号前的字组成一个词，同时又与括号后的字也能组成一个词：
祭（ ）定27、在括号内填上一个字，使之既有前一个词的意思，又可以与后一个词组成词组：
头部（ ）震荡
28、填入空缺的数字65 37 17 （ ）29、填入空缺的数字41（28）27 83（ ）65
标准IQ测试题30、填上空缺的字母
CFI DHL EJ（ ）答案如下。建议先不看，做人要诚实！
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >  > > > >
> > > >
> > > >1----5 B C E B C 6----10 26 A B A C11---15 9 B C 6 D 16---20 38 B A 美国 D21---25 58 科学 式 60 E 26---30 奠 脑 5 36 O计算方法：每题答对得5分，答错不得分。
共30题，总分150分。结果分析：按照国际标准，人们对智力水平高低通常进行下列分类：
1)智商 在140分以上者称为天才；
2)120~140之间为最优秀；
3)100~120之间为优秀；
4) 90~100之间为常才； 80~90之间为次正常；
6) 70~80为临界正常；
7) 60~70为轻度智力落后；
8) 50~60为愚鲁； 20~25为痴鲁； 25以下为白痴.
 【经典的智力测试题】
　　 1 有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？2 一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？3 有三个人去住旅馆，住三间房，每一间房$10元，于是他们一共付给老板$30，
第二天，老板觉得三间房只需要$25元就够了于是叫小弟退回$5给三位客人，
谁知小弟贪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，这样一来便等于那三位客人每人各花了九元，
于是三个人一共花了$27，再加上小弟独吞了不$2，总共是$29。可是当初他们三个人一共付出$30那么还有$1呢？
经典的智力测试题
4 有两位盲人，他们都各自买了两对黑袜和两对白袜，八对袜了的布质、大小完全相同，
而每对袜了都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将八对袜了混在一起。他们每人怎样才能取回黑袜和白袜各两对呢？5 有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离？ 经典的智力测试题  6 你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？7 你有四个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量＋1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？8 你有一桶果冻，其中有％％，绿色，红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的果冻。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻？9 对一批编号为1～100，全部开关朝上(开)的灯进行以下*作：凡是1的倍数反方向拨一次开关；2的倍数反方向又拨一次开关；3的倍数反方向又拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号。
10 想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？11 一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子？ 12 两个圆环，半径分别是1和2，小圆在大圆内部绕大圆圆周一周，问小圆自身转了几周？如果在大圆的外部，小圆自身转几周呢？13 1元钱一瓶汽水，喝完后两个空瓶换一瓶汽水，问：你有20元钱，最多可以喝到几瓶汽水？
答案在下面：... 1 一只两头点燃，另一只一头点燃，当第一只烧完后，第二只丙再头点燃，就可以得到15`
2 2,2,9，因为只有36 = 6*6*1 36 = 9 * 2 * 2
3 怎么会是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 - 24 = 1
4 每人取每双中的一只就可以了
5 (D / 35 ) * 30 = D
6 自己睁着眼睛挑一个红色的啊，这样是给红色最大的机会了，除了你是色盲，呵呵 ,当然他们的几率都是1/2。
7 一个中取一个编号，然后称一下就知道
8 4个
9 当该数的方根为整数时超下，其它的超上。这样 1、4、9、16、25、36、49、64、81、100号超下
10 因为照镜子时，镜子是与你垂直平行的，但在水平方向刚好转了180度。
11 应该是三个人：  1，若是两个人，设A、B是黑帽子,第二次关灯就会有人打耳光。原因是A看到B第一次没打耳光，就知道B也一定看到了有带黑帽子的人，可A除了知道B带黑帽子外，其他人都是白帽子，就可推出他自己是带黑帽子的人！同理B也是这么想的，这样第二次熄灯会有两个耳光的声音。
2，如果是三个人，A,B,C. A第一次没打耳光，因为他看到B,C都是带黑帽子的；而且假设自己带的是白帽子，这样只有BC戴的是黑帽子；按照只有两个人带黑帽子的推论，第二次应该有人打耳光；可第二次却没有。。。于是他知道B和C一定看到了除BC之外的其他人带了黑帽子，于是他知道BC看到的那个人一定是他，所以第三次有三个人打了自己一个耳光！
3，若是第三次也没有人打耳光，而是第四次有人打了耳光，那么应该有几个人带了黑猫子呢？大家给个结果看看^_^
12 可以把圆看成一根绳子，大绳是小绳的2倍长，所以应该是2圈吧
13 一开始20瓶没有问题，随后的10瓶和5瓶也都没有问题，接着把5瓶分成4瓶和1瓶，前4个空瓶再换2瓶，喝完后2瓶再换1瓶，此时喝完后手头上剩余的空瓶数为2个，把这2个瓶换1瓶继续喝，喝完后把这1个空瓶换1瓶汽水，喝完换来的那瓶再把瓶子还给人家即可，所以最多可以喝的汽水数为：20＋10＋5＋2＋1＋1＋1＝40  【想象力测试】 
　　
1．你不得不撒一个毫无恶意的谎时：A．总是慌乱，不抱希望，结果让对方听出你在说谎。B．编造得过于详细，结果引起对方怀疑。C．话讲得恰到好处，令人信服。2．你相信自己的谎言？A．相信。B．不相信。C．差不多相信。3．你来的时候，人们骤然不语，你认为:A．他们准是在谈论你。B．这是谈话中的正常间断。C．他们是在对你打招呼。4．你对别人倒霉、失意经历的反应是：A．流泪。B．同情。  C．厌烦。5．你受到表扬时：A．完全拒绝表扬。B．认为这些表扬是合理的、正当的。C．觉得自己做事总是正确的。6．你晚上外出散步时：A．总是喜欢在你熟悉的地方。B．每次都试试不同的地方。C．有时换换新地方。7．在你等待什么人到来时，而他却恰恰不到：A．你担心他出了什么交通事故。B．你假定他被什么平常事耽误了。C．你至少在1个小时内不会担心。8．你在影院看电影哭过吗？A．哭过。B．没哭过。C．已多年不哭了。 9．如果你晚上孤身一人回家：A．你感到害怕。  B．你并不觉得害怕。C．你有点怕，但又能消除。10．听关于鬼神的故事：A．会使你发笑。B．会使你感到毛骨悚然。C．会使你对超自然的事感兴趣。11．你盯着有图案的墙纸时：A．看了很长时间，你才能看得出其中的格局。B．你不怎么注意它。C．你只不过单纯地注意它的设计图样。12．你在一处陌生的地方睡觉被奇怪的声音弄醒时：A．你会想到鬼。B．你会想到是夜盗。C．你会想到可能是下水管道。13．当你在看一部由你熟悉的小说改编成的影片时：A．你通常觉得看电影更能享受其中的乐趣。B．你通常觉得很失望。C．你发现这个故事由于电影的特点而改变了。14．你空闲时：A．以思考为自娱。B．要是能找到什么事做的话，你觉得很快活。C．很高兴对特别有兴趣的问题进行考虑。15．你对一本书或一部电影还有什么更好的主意吗？A．经常有。  B．有时有。C．实际上从来没有。16．你在心里改写过电影或小说的结局吗？
  A．在这个故事给自己很深的印象时才想过。  B．经常如此。  C．从来没有。17．在讲述你自己的有趣经历时：  A．总是夸大其词，以便把自己的经历说得更好一些。  B．坦率地讲述自己的经历。  C．只修饰某些细节。18．你幻想吗？  A．经常。  B．有时。  C．很少。19．你幻想的时候：  A．能虚构出大量的错综复杂的情节。  B．只能模糊地想出一些中意、合乎需要的情节。  C．偶尔能把某些细节安插进去。20．看杂志时发现某地发生了灾情，你会：A．迅速翻过不看。B．食欲受到影响。C．想想给灾民做些什么计分规则1．选A，1分，选B，2分，选C，3分。2．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  3．选A，3分，选B，1分，选C，2分。4．选A，3分，选B，2分，选C，1分。5．选A，1分，选B，2分，选C，3分。  6．选A，1分，选B，3分，选C，2分。 7．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  8．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  9．选A，3分，选B，1分，选C，2分。10．选A，1分，选B，3分，选C，2分。  11．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  12．选A，3分，选B，2分，选C，1分。13．选A，1分，选B，3分，选C，2分。  14．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  15．选A，3分，选B，2分，选C，1分。16．选A，3分，选B，2分，选C，1分。  17．选A，3分，选B，1分，选C，2分。18．选A，3分，选B，2分，选C，1分。19．选A，3分，选B，1分，选C，2分。  20．选A，1分，选B，3分，选C，2分。测试分析20 ～30分：表明你的想像力很弱。你好像一点也不能进入想像的境界，你的生活将因此变得呆板。或许你会很注重实际，讲究实惠，不喜欢幻想。31 ～40分：表明你不太喜欢想像。但你具有一定的想像力，只要有可能，你总是尽力消除幻想。41 ～50分：表明你具有想像力。你甚至可以站在别人的立场思考，这使你做事很有效果。想像给你带来的好处是显而易见的，但你的想像力还被你的见识和阅历所限制，你应努力扩大视野，向更高级想像迈进。  51 ～60分：表明你具有很强的想像力。但由于你的想像过于丰富，所以对周围的事物十分敏感，你可能具有较高的艺术天才。每当你设法利用自己的想像力时，你便产生一系列丰富的想像  想像的分类
 
　　
想像有不同的分类。有人把想像分为科学想像和艺术想像，前者具有抽象性、普遍性和精确性，后者具有具象性、个别性、整体性和模糊性。也有人把想像分为形式的想像和内容的想像，热烈的狂野的想像和冷静的理智的想像。还有人把想像分为积极的想像和消极的想像。消极的想像是就一个题目进行幻想，就是有意使思想消极地集中在这个题目上，使其顺着思绪发生的轨道行进，只有在不出成果时才停止，通常是任其自然形成，自然分支，直到产生有用且有趣的结果。还有人把幻想、奇想、妙想、构想、梦想、联想、分想等都视为想像的形式，或认为它们多少与想像有些关系。奥斯本按想像的价值把想像分为三类：第一，非创造性的想像；第二，趋向创造性的想像；第三，富有创造性的想像。第一类想像通常是一种消极的虚构，它往往对想像者的身心有害，神经官能症患者常常用它来逃避现实。这类想像包括想入非非的想像(白日梦)、恐惧的想像、自卑的想像、忧虑的想像和偏见的想像等。如果恐惧的想像是以事实和可能性为基点的，则是一种预感想像。这种预感想像可以促使想像者采取行动，并在促使其向好的方向努力的同时，做出最坏的打算。第二类想像是一种“逼真的想像”或“几乎完全准确的想像形式”，它像我们“精神上的摄影机”。这类想像在很大程度上是可以检测的，也是能够按照想像者的意愿加以控制的。奥斯本认为，这类逼真想像包括“思辨想像”、“再造想像”和“结构显形”三种形式。思辨想像主要靠的是思维运演，记忆力仅起着微不足道的作用；再造想像只能用于过去，并与记忆关系密切；结构显形能够真切地想像事物的结构特点；如飞行员在能见度很低的天气中，运用“结构显形”使飞机安全降落。在趋向创造性的想像中，还有一种“取代想像”。想像者可用这种想像在思维中扮演他人角色，如同儿童做游戏一样。在人际沟通中，严肃认真地使用取代想像，可以使我们设身处地地为他人着想，同情他人，产生认同感。  第三类想像是对新事物、新现象、新过程、新形式等新东西的一种超前性的、预辨性的、预演性的想像。它是一种积极、主动的建构，它努力把创造性的期望和憧憬变成现实。它不仅被用于改变、改造已知的事物、现象，而且还被用于探索新现象、发明新东西、解决新问题、发现新规律、创造新事物。这种想像力是各行各业的杰出人物、优秀人物共同具备的显著特征之一。创造性想像使我们沉浸在追求和探索之中，从而帮助我们驱散焦虑心情。如果说第一种想像大多是自然发生的话，那么，这种富有创造性的想像则很少是自然发生的，它是有准备的、有目的的，它与人们的努力密不可分。   人脑七种不同的智力
 
　　
我们每个人至少有七种不同类型的智力，其中有两种智力在传统教育中受到了高度重视，并得到充分训练。
第一种是语言智力，即我们读、写和用语言进行交流的能力。这一种智力在作家、诗人身上得到了高度发展。
第二种是逻辑学或数学智力，即我们推理和计算的能力。它在科学家、数学家、律师和法官身上得到了极大的发展。 
其他五种智力包括音乐智力、空间或视觉智力、运动或身体智力、人际智力、内在或内省智力。
(1)音乐智力，这在作曲家、指挥家和一流的音乐家身上有着明显的高度表现。 
(2)空间或视觉智力，主要表现为建筑师、雕塑家、画家、航海家和飞行员所具备的特殊能力。
(3)运动或身体智力，这在运动员、舞蹈家、体操运动员身上，也许还在外科医生身上得到很高程度的发展。 
(4)人际智力是与其他人相处的能力，这是销售人员和谈判人员应有的能力。
(5)内在或内省能力即洞察能力，这是人们了解自己的能力，它使人产生直觉，让自己进入存储在潜意识中的巨大信息库。 智商测试方法与标准
 
　　 　对智商测试的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。
现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。1904年法以国教育部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会，专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作，于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。1908年，比奈与西蒙对这个智力量表做过一次订正与补充，1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国，20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验，谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画龙点睛的比奈一西蒙智力测验。智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。 智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度.智商越高,表示越聪明. 生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁，这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120，乙儿童的智商等于11/10×100=110。从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水 平比乙儿童的智力水平高。 通常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁，20-25为痴鲁，25以下为白痴。 如何操作潜能测试十大技术　　
 员工潜能测试流程如图0-3所示。
     图0-3员工潜能测试流程图
     1.确定测试目标
     （1）主要目的：员工的职业匹配
     为什么在测试之前应该先确定测试目标呢？因为不同测试方法的目标不同，即使是同样的技术，其操作方式还是
     有所区别的。例如，如果想要在招聘中利用潜能测试来选拔合适的应聘者，那么测试的流程应该是相当规范的，以保证测试的准确和公平；如果准备在企业内部员工培训中引入潜能测试，对流程规范性的要求就不一定这么高，在这种情况下，应试者刻意表演的可能性较小，我们组织测试的重点就是如何让员工全力配合。
     企业通过潜能测试一般可以达到以下两个目的。
     ◆人员选拔
     人员选拔包括招聘、企业内部竞聘和晋升等，通常都具有竞争性，因此测试的公平性和准确性相当重要。
     ◆人员发展       人员发展包括培训、调任、员工激励。在这种情况下，重点考察的是员工的个人特质，而员工本人出于自我了解的心态，也会采取积极合作的态度来参与潜能测试。准确性在这里是第一位的，施测的过程中应该让员工处在自然放松的状态下完全投入到测试当中。
     （2）根据测试目的选择测试技术
     前面说过，潜能测试的项目决定了测试技术的选择，不同的潜能适合采用的技术可能也是不一样的。实际上，测试目的也影响了技术的选择。针对选拔性的测试，最好选择标准化程度较高、评分较容易的测试方法；而对于人员发展类的测试，选择范围就比较广了，既可以采用标准化的方法，也可以采用非标准化的方法，而非标准化测试方法的优势在这种情况下是特别明显的。
     2.选择测试指标
     不同的测试技术，不同的测试目标，测试程序可能都会有所区别。但是，不管采用何种技术，测试指标的确定总是最基本的程序。因此，在明确了测试目标以后，应该立刻确定相应的测试指标。指标没有确定就难以选择合适的技术，更谈不上进行准确的测试了。       如何确定测试的指标呢？不管出于何种测试目的，岗位要求始终是测试指标的出发点。选拔性的测试目的非常明确，就是目标职位的任职资格要求。非选拔性的测试重点是对员工特点的考察，就未必有这么明确的定位了，这
     种情况下应该怎样选择测试指标呢？
     此时需要结合具体的测试方法确定测试指标。例如，像面谈测试、情景测试这些结构性比较强的方法，
     可以从相关职位的要求和具体方法的特点出发，选择针对性强、测试效度较高的项目。但是大多数的职业人格测试，它们的结构性未必很强，主要还是对应试者的整体人格特征以及人格类型进行考察，这类测试一般不会预先确定明确的指标，需要施测者从人格测试报告中分析其与相应职位的匹配程度。
     3.选择合适的测试技术
     选择测试技术的标准就是：使必要的测试指标都在测试的范围之内。我们知道，每种测试技术都有其“特长”。如表0-3所示，我们可以根据不同技术的特点对照目标测试的指标选择合适的技术。  
     表0-3十大潜能测试技术的特点
     主要类别测试技术技术特点
     面试面谈测试技术考察范围广，能够根据指标灵活设计测试程序。被试的表现依赖语言表达。
     情景测试游戏测试技术考察范围有限，单个测试的主要指标通常只有1-2个，但是信度比较高。
     压力测试技术被试的反应比较真实，但是施测过程不好控制，被试的反应依赖于抗压能力。
     操作测试技术在测试职业能力方面非常有效，但是对态度和动机方面的测试能力不足。
     情境模拟测试技术测试的信度较高，主要的测试指标有限。但是测试的范围较广，可以灵活设计。
     逆境对话测试技术能够测试出一些和抗压能力相关的潜能，但是情境的模拟化不如压力测试。
     头脑风暴测试技术测试的范围比较小，主要依赖被试的思维灵活程度，适用一些强调创意的职位。       人格测试自陈量表测试技术考察的范围较广较深，通常采用一些著名的、高信度和高效度的量表来测试。
     投射测试技术可以考察到被试的个性特点，技术性比较强，信度也有限。
     笔迹分析测试技术被试的个性特点，动力因素，甚至是被试自己的潜意识，都可能测试出来。但是问题也在信度不高，评分难度大。
 4.设计测试题目
     选定了合适的测试技术后，就可以根据测试指标设计测试题目。在这十种测试方法当中，面谈测试的灵活性最大，可以根据测试指标一一对应设计面谈问题。
     情景测试的灵活性相对较小。通过表0-3可以发现，情景测试的考察范围都比较小。因此，在设计情景测试题目的时候，为了提高测试的效度，应该在确定的测试指标中选定1~2项最为重要的指标，并且根据最重要的指标来设计情景。这样，才能保证实现最重要的考察目标。
     人格测试的灵活性最小。因为人格测试的测量对象通常都位于能力素质冰山模型中的最底层，是最难以考察的指标。考察难度高，信度自然也有限，为了保证测试的准确性，建议企业在进行人格测试的时候，尽量采用效度有保证且科学的量表或者其他测试工具。
     5.确定测试流程以及施测
     这十种测试技术的操作要点各有不同。不过在确定测试流程的时候，我们都强调标准化的程序。所谓标准化的施测程序，主要包括以下几个方面。
     控制施测人员的影响
     禁止施测人员对应试者进行任何引导和暗示；如果施测人员要暗示，那么这种行为也一定要标准化，在每个应试者面前的表现都一样。
     控制被试之间的影响
     主要是针对需要群体参与的测试，例如游戏测试、部分操作测试以及头脑风暴测试等。应试者之间可以自由互动，这种情况下，施测人员要确保这种互动在测试允许的范围内。
     单个应试者可能影响信度的方面
     针对应试者单独参与的测试，则需要注意一些应试者个人影响测试效果的情况。例如，在面谈测试中，应试者可能刻意撒谎；在人格测试中，应试者可能不按照自己的本意来答题。
 
    6.潜能评估
     （1）确定职业匹配程度
     由于在测试之前已经预先确定了测试指标，那么在施测过程中，施测人员应该依据这些指标和评价标准进行标准化的评估。实际上，我们通过这十大测试技术得到的初步数据都只是一些表面行为，不管是应试者的语言表达，还是他在量表上填写的选项都只是行为符号而已。这些符号背后的意义还需要施测人员作进一步的分析。
     那么我们如何在行为符号与职业潜能之间进行转换呢？图0-4所示就是本书的基本转化思路：通过行为分解来确定标准的行为方式，然后再与应试者的行为进行对比，匹配程度越高，也就说明应试者的职业潜能与相应岗位的匹配程度越高。
     图0-4潜能测试职业匹配示意图
     （2）测试结果的处理——潜能测试报告
     通过行为匹配的程度来推定职业匹配程度只是一个简单的数据分析过程。实际上，潜能测试是作为一项专业的测评工具提供给企业和被测试者的，不应该只是简单的数据，而应该包括详细的测试报告。尤其在对内部员工进行测试的时候，员工往往会要求一个合理的解释，为什么不能对这名员工进行调动，为什么不能给某位员工升职，都应该能给出一个合理的解释，而不是简单的一句评价。     测试对于员工本人来说，不只是一份简单的诊断书。通过潜能测试，员工应能够在职业生涯的发展上得到一些指导性的建议。例如，自身哪些潜能是缺乏的，是可以通过培训和锻炼来获得的，而哪些又是难以改变的，是应该在工作中扬长避短的。
 解决问题-增强创意-提升智力的几个简单方法
 
　　
1.我曾经写过一篇文章《保证提高你智商的两个简单方法》，通过水下屏息游泳或Image Streaming提高自己的智商。从某一个层面来说，就是通过提高思维的跨度使IQ上升。如何理解呢？简单一点，思维的跨度就是你注意力集中持续的时间，而在身体技能的表现就是你能够持续呼吸的时间。这也是为什么通过催眠和冥想可以提升你学习的能力的原因：你的思维跨度得到了增强。Image Streaming的功效的确是非同凡响，我能够坚持做到现在，的确是一件非常幸运的事情，虽然偶尔因为懒惰中断。今天我想说的是水下屏息游泳，毕竟这个练习并不是每个人都有适合的条件去坚持，但下面的一个方法你可以在任何时候，任何地方练习，它能达到水下屏息游泳的相同的效果：很简单，就是数数。例如：从1和100出发，同时加减一个数3，小的数不断往上加3，大的数不断往下减3，而且最好能够念出声音来。念的过程是这样：“1”“100”；“4”“97”；“7”“94”……就是让计算在两头不断地来回，每次都是加上或减去一个3。最后1增大到100，100减少到1，算是一个轮回。这个练习需要很大的专注力，只要你一分心，计算就停了。熟练之后，给自己大一点的挑战，例如从1和152开始，加或减6。练习这个可以增加你注意力的集中度，也就是增强了思维的跨度，有兴趣的朋友可以在GOOGLE上搜索一下“attention span”。  2.每时每刻，我们的脑海总是浮现很多的想法，但是，我们却很少能够去关注它们。关于这方面有一个很好的推荐，就是我博客上的这篇文章提升洞察力的快车道。从人类生存和发展的层面来看，大脑的这种自动删除信息的功能使我们避免淹没在信息的迷茫中，它把自动“不重要”（基于个人价值观和认识的基础上）的信息过滤掉，只留下一些“重要”的信息。但是，我们在不同时期的认识是有梯度的，如何能保证“不重要的信息”就是不重要的呢？更深入的一个问题是，人的认识总是存在着许多的限制，我们用这种有限的认识去衡量隐藏着无限智慧的大脑，是不是有点高估了自己呢？其实，所有问题的答案都产生在呢提出问题的过程中。随后产生的解决办法只不过是你达到了意识上的感知，把已经存在的答案从潜意识提取出来。下面这个方法是基于这种大脑科学的认识而做出的，大家可以试试它的效果；不过提醒一点是，在你没有尝试之前，不要对这个超级简单的方法产生任何的成见，试过之后才来评价。 该方法的步骤如下：
1.准备好两张纸和一支笔。
2.准备好你需要解决的问题（任何问题！），先试着在脑海里用两三句话概括出来，不要下笔。
3.介绍一下：两张纸，一张用来写下你的问题，另一张用来写下在写问题过程中产生的任何想法。
4.这个技巧的要点是：在写问题的时候，只要浮现任何的想法，去察觉它们，把它们记录在另一张纸上。也就是优先写下这些想法，而停止写你的问题。
5.另一个要点，不要对这些突然而来的想法有任何的成见，无论它是多么可笑，那么不可理喻，不管，人思想流动，记下它们。
6.当思维中断，暂时没有更多的想法浮现时，回到原来拿一张纸，继续写你的问题。
7.重复4.5.6，直到问题完成，并且没有更多的新想法冒出来。
8.放松一下，你研究你所写下的想法，寻找所要解决问题的答案。 举个例子应该好理解：
例如，假设你和女朋友吵架了，现在需要寻找方法解决你们之间的紧张关系。好，开始！
1.准备好纸张和笔。
2.归纳要解决的问题：“我和她之间矛盾的根源是什么？如何才能解决这次矛盾呢？”
3.最好放松一下。
4.在一张纸上开始写需要解决的问题，“我和她之间…………”，突然冒出你们曾经有过的美好回忆：在夕阳普照的海边，你们相拥在岩石上，看着眼前灵光闪动的海水，听着那阵阵沁人心脾的浪拍，啊……随着这一声“啊~~~~”，你飞到了维也纳的音乐厅，一位著名的男高音在演唱……就这样，任由思想流动，任由笔尖耕耘不止。
5.不要强迫自己去想，自然一点，轻松一点。当思维中断的时候，继续写你的问题“矛盾的根源是……”，另一个想法又来了，写下，不断写。
6.等待问题写完了，思维也到达了一个告别的段落。先停下，深吸一口气或出屋外放松一下，回来后，仔细研究你的想法能带来哪些启示。 其实，如果只写下一个问题，二十秒就搞定，但当你开始捕捉在这个过程中产生的任何想法，你会开始了一段神奇之旅。这个过程你会时间加速，不断在思维产生新想法的喜悦中陶醉。这个方法不但提升了你解决问题和获得创意的能力，更加强了和内在自己的沟通，使得你能够更好地体验和尝试各种可能，内心和谐了，生活自然会跟着发生变化。