九乡新闻网英语方位介词图片卡通:八年级下册1-4单元（附答案）
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教材过关七
八年级下册(1—2单元)
一、基础巩固
1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
绯红( ) 不逊( ) 诘责( ) 宽恕( )
筹备( ) 吹笙( ) 摹画( ) 胡髭( )
长髯( ) 侏儒( ) 尴尬( ) 锃亮( )
磬口( ) 朔方( ) 灼灼( ) 凛冽( )
眷念( ) 褪尽( ) 睥睨( ) 污秽( )
犀利( ) 虐待( ) 雷霆( ) 踌躇( )
鞭挞( ) 忏悔( ) 罪孽( ) 芦huì( )
nì( )名 托cí( ) piē ( )见 chuò( )号
shú( )师 驰chěng( ) 一shùn( )间 chēn( )怒
xī( )灭 pái( )徊 qí( )首
答案：fēi xùn jié shù chóu shēng mó zī rán rú ɡà zèng qìng shuò zhuó liè juàn tuì pì nì huì xī ｎüè tíng chóu chútà chàn niè 荟 匿 辞 瞥 绰 塾骋 瞬 嗔 熄 徘 稽
2.根据具体语境，解释下列句中加点的词语。
(1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
(2)但她已听见这句轻薄的话了。
(3)他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
(5)晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。
(6)因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。
(7)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动。
(8)我是颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
(9)我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
(10)无论在什么地方，我总是文绉绉的。
(11)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。
答案：（1）质问并责备。
（2）言语举动带有轻佻和玩弄意味（多指对女性）。
（3）痛苦（多指生活上所受的折磨）。
（4）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
（5）消融。
（6）眼睛斜着看，形容高傲的样子。
（7）蛇类爬行的样子。
（8）形容珠玉等光彩鲜明。
（9）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对“文静”而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。
（10）形容人谈吐、举止文雅的样子。
（11）这里指“卑劣、不道德”的意思。
3.文学常识填空。
(1)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”
诸葛亮、刘备是________________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个。你还知道里面哪些文角的名字？
(2)“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去。”
史文恭、花荣是___________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故。
(3)“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的。”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。
(4)托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中_________________、______________、______________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。
(5)《海燕》是______________在1901年3月写的“幻想曲”______________的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“______________”之意。
(6)巴金，原名李尧棠，字______________，四川成都人。现当代著名______________家。主要作品有小说_____________________、_________________________。《日》《月》选自散文集______________________。
答案：（1）《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获（火烧新野、桃园结义、白帝城托孤）。 徐庶、庞统、鲁肃、程昱、杨修、许攸等等。（此题没有固定答案，只要写得符合题意即可。）
（2）《水浒传》 答案举例：花荣大闹清风寨，小李广梁山射雁，卢俊义活捉史文恭
（3）鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等等。周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》、散文集《自己的园地》《雨天的书》等。朱自清：《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》、散文诗《匆匆》等。
（4）《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》
（5）高尔基 《春天的旋律》 暴风雨的预言者
（6）芾甘 文学 “激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》） 《龙·虎·狗》
4.默写。
(1)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“_________________，_________________”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“_________________，_________________”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“_________________，______________”，而高适在《别董大》中用“_________________，_________________”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“_________________，_________________”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
(2)《登飞来峰》诗中蕴涵站得高、看得远的道理的，且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是_________________，_________________。
(3)李白在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的最具忧愁、苦闷之意的名句是_________________，_________________。
答案：（1）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 海内存知己 天涯若比邻
（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（3）抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁
5.阅读下面一首唐诗，完成(1)—(2)题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
(2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
答案：（1）眼前的困难、障碍、挫折等。
（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
二、语言运用
6.根据下面句子的特点，仿写句子。
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是____________________________________________________________________
母亲是____________________________________________________________________
答案：母亲是干渴时的一杯清泉，当你疲惫不堪时，清凉的感受和馨香使你精神百倍；
母亲是夏天里的一支雪糕，当你满头大汗时，温馨的凉爽和清新使你欢欣畅快。
7.(2010浙江中考)2010年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。
(1)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字。)
(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
答案：（1）答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一
（2）德·亚米契斯《爱的教育》；傅雷《傅雷家书》；苏霍姆林斯基《关于爱的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。
8.请你写出一两句描写春天的诗句。
答案：如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。
三、阅读训练
(一)阅读《藤野先生》选段，完成9—13题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
9.选文主要写了什么内容？请你用一句话简明地概括出来。
答案：在仙台我决定弃医从文。
10.怎样理解文中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”这一句话？
答案：这是一个荒谬的逻辑推理，表达的是作者满腔的气愤和对日本爱国青年的嘲讽。
11.文中“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”一句中的“他们”指代谁？
答案：深受日本军国主义影响的日本爱国青年。
12.文中作者说“但在那时那地，我的意见却变化了”，“我的意见”是指什么？你认为是什么原因导致“我的意见”发生了“变化”的？
答案：学医术回国救治像我父亲那样的病人，战争时候便去当军医，以便让国人更多地认识维新，从而促进中国的改良。
看电影一事让我意识到精神上的病态相比较身体的不健壮而言更加可怕，我意识到改变一个人的精神状况显得更为重要。
13.文中说：“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”你能猜测一下藤野先生为什么“想说话”“但竟没有说”吗？
答案：原因：他认为鲁迅学得很认真，将来学成回国，可以有所作为，医学界也可以多一个非常优秀的医生，然而出于对鲁迅选择的尊重，先生就什么也没有说。
(二)阅读下面的文字，完成14—19题。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
14.用自己的话概括以上三段的主要内容。
答案：主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。
15.在学习方面，母亲是如何要求我的？
答案：母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”
16.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
答案：在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，“不许我哭出声音来”。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。
17.从哪些地方可看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
答案：此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
18.体会下列语句所包含的情感。
(1)每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
(2)听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
答案：这些语句质朴、真切，饱蘸感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
19.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
答案：评价可见仁见智，积极面、消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
四、写作实习
20.母爱是原点情感。母爱如山！如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重……理解了母亲的爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路！请以“母爱”为话题写一篇短文。要求能够写出真情实感。
思路点拨：注意细节的刻画，能够抓住母爱的特点写即可。
教材过关八 八年级下册(3—4单元) 一、基础巩固 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 蓬蒿( ) 鲲鹏( ) 狼藉( ) 陷阱( ) 咫尺( ) 佳肴( ) 混淆( ) 幼稚( ) 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( ) 戈壁( ) 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 徘徊( ) 膨胀( ) 焦躁( ) 迷惘( ) 收敛( ) 涉水( ) 啮齿( ) 笃信( ) 迁徙( ) 蹲踞( ) 糯米( ) 囊萤映雪( ) pì( )美 幼zǎi( ) 挑xìn( ) 滑jī( ) jiān( )默 miáo( )准 pǔ( )育 鬼鬼suì suì( ) 引jīng( )据典 chóu( )和 mó( )仿 屋jǐ( ) zòng ( )子 门kǎn( ) 答案：hāo kūn jí jǐng zhǐ yáo xiáo zhì sè xù hé shì luǒ gē qī yín pō pái huái péng zhàng zào wǎng liǎn shè nｉèdǔ xǐ jū nuò nǎng yíng 媲 崽 衅 稽 缄 瞄 哺 祟祟 经 酬 摹 脊 粽 槛 2.根据具体语境，解释下列词语的意思。 (1)和煦： (2)萧瑟： (3)吞噬： (4)曾经沧海难为水： (5)与有荣焉： (6)囊萤映雪： (7)肃然起敬： (8)一马当先： (9)顾名思义： (10)棘手： (11)徘徊： (12)沧海桑田： (13)咫尺： 答案：（1）温暖。 （2）形容景色凄凉。 （3）吞食；并吞。 （4）经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。 （5）因而也感到荣幸。 （6）用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。 （7）形容十分恭敬的样子。 （8）形容领先。 （9）看到名称，就联想到它的意义。 （10）形容事情难办，像荆棘刺手。 （11）在一个地方来回地走。 （12）大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 （13）比喻距离很近。 3.文学常识填空。 (1)《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇______________，这种体裁的文章兼有______________和____________________两种特点。一个特点要求_______________，另一个特点则要求_________________，讲究______________、______________。 (2)《喂——出来》的体裁是______________，情节全然出于______________，理念却发人深省，文章以______________为题材，告诉我们_____________________________________。 (3)《云南的歌会》的作者是__________________，湖南凤凰人，________________家和______________家。他的代表作品是______________。 (4)《端午的鸭蛋》的作者是____________，他是江苏___________人，著名____________家。 (5)《吆喝》一文选自_________________，作者是_____________，著名______________、______________、______________家。本文描写了______________的各种吆喝声。 (6)《俗世奇人》一文的作者是______________，本文只选择了其中两篇文章，使读者认识其中两位“奇人”即“______________”和“______________”。 (7)我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是______________。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字：______________。 (8)法国罗曼·罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：米开朗琪罗、______________、______________。 答案：（1）报告文学 新闻 文学 真实 艺术加工 形象性 抒情性 （2）科幻小说 幻想 环境污染 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果 （3）沈从文 现代作 历史文物研究 《边城》 （4）汪曾祺 高邮 作 （5）《北京城杂忆》 萧乾 作家 记者 翻译 旧北京城的大街小巷商贩叫卖 (意思大体相同即可。) （6）冯骥才 刷子李 泥人张 （7）鲁提辖（鲁达、鲁智深） 孙悟空三打白骨精等 （8）贝多芬 托尔斯泰 4.默写。 (1)_________________，渔翁得利。 (2)鞠躬尽瘁，_________________。 (3)桃李不言，_________________。 (4)_________________，不为瓦全。 (5)_________________，金石为开。 (6)一言既出，_________________。 答案：（1）鹬蚌相争 （2）死而后已 （3）下自成蹊 （4）宁为玉碎 （5）精诚所至 （6）驷马难追 5.阅读下面一首唐诗，完成(1)—(2)题。 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 (1)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 (2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答案：（1）在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 （2）表达了作者对早春景色的喜爱之情。 二、语言运用 6.(2010浙江金华中考)某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。 (1)家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，让我们叩访名人。 ①请从下面名人中选一位作简要的介绍。 备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南 示例：宋濂——文学家——浦江人——《送东阳马生序》 ②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球 下联：__________________________，婺州儿女扬英名 (2)与名胜古迹相关的许多诗词，对联，虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处写出具体景点的名称。 示例：水通南国三千里，气压江城十四州(金华八咏楼) A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E.天门一开天下见，天街漫步天上人 F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 （1）①例：艾青——诗人——金华人——《大堰河——我的保姆》 ②例：陈亮、宋濂、李渔、艾青 （2）A.兰溪八卦村 B.金华双龙洞 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞 三、阅读训练 (一)阅读《敬畏自然》选段，完成7—11题。 ①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。 ②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就[乙]，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥 ③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。 7.按照文意，将下列四个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。 ①沾沾自喜 ②喜形于色 ③过分自傲 ④不自量力 [甲]______________________________ [乙]______________________________ [丙]______________________________ [丁]______________________________ 答案：[甲]④ [乙]① [丙]③ [丁]② 8.第②段画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中，“这种”指代________________。 答案：人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然 9.结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。 答案：①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚得很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；④作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物，在太空人看来，人类智慧就算不得什么。 10.请你在第②段最后的画线处，增加一个总结性的反问句。 答案：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? 11.选文第④段中，作者认为“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，他这样说的理由是什么? 答案：宇宙已有200亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。 (二)阅读下面的文字，完成12—16题。 ①这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。 ②订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。 ③警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。 ④不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。 ⑤在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。 ⑥有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。 ⑦“喂——出来！” ⑧然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。 ⑨可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！ ⑩当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。 12.第①段中画线的句子所写的情况，现实生活中也有，反映了怎样的社会现实？人们认为这个问题可以由这个洞来解决，你赞同吗？为什么？ 答案：伴随着工业化、现代化，环境污染日趋严重，造成社会公害。这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光、长期的努力。 13.怎样理解第④段中画线的句子？ 答案：破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。 14.文章结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？ 答案：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：‘喂——出来！’”后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 15.想一想，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？这个结尾告诉人们什么道理？ 答案：原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料、机密文件、保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。这个结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。 16.从选文的第⑨⑩段看出，人们有没有意识到要面临的问题？面对这种情况，你打算怎样做？ 答案：没有。这是一个开放性的题，可以围绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答案。 四、写作实习 17.近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。同时人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段。 我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边，你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考，写一篇300字左右的文章。题目自拟。 思路点拨：（1）敦煌莫高窟内的壁画是祖先留下的灿烂的文化遗产，对它的研究已形成了“敦煌学”，但研究并没有穷尽，这笔遗产是我国特有的，但不幸的是大量资料流失国外，因此我们要好好珍惜拥有的这笔遗产。 （2）建筑中有我们的文化遗产，文艺中有我们的文化遗产。文化遗产虽然宝贵，却并不神秘，它们就在我们的身边，甚至就在我们的身上…… （3）文化遗产的保护问题日渐严重：岁月的冲蚀，盗贼的觊觎，资金的缺乏，管理员的非专业化等等，为此我们要大声疾呼：救救我们的文化遗产…… 例文： 台上没有布景，只是一个空荡荡的世界。这时，一声低沉悠远的鼓声响起，仿佛从远方天际悠悠传来，把人带到那个空旷悲凉的战场，二胡凄美柔婉的旋律也随着缓缓流淌着。虞姬伴着音乐，开始移动着沉稳的步伐，徐徐地舞动着双剑，动作不紧不慢，优美柔和。随着鼓声节奏不断加快，二胡旋律也越来越高亢，越来越嘹亮，虞姬急速地转动起身躯，双臂有力地挥起长剑，仿佛就要把那腔愤恨、无奈、悲恸宣泄……此时的一琴、一人、一鼓却已经让我们感受到临死前的柔弱女子幽怨、刚强、伤痛的精神世界。我不由想起了西方的歌剧。成鲜明对比的是，这里没有一件道具，连伴乐也如此简单，更没有唱词，艺术的表现力却这样丰富，这样打动人心，这是西方音乐家难以企及的。