苏小妹难夫解签:精品课程——中国近现代史纲要欢迎您!

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/28 20:57:41
《中国近现代史纲要》教学大纲
课程名称: 中国近现代史纲要
学分:  2   总学时: 32
适用专业: 除思想政治教育专业外全校各专业
说明
(一)课程性质:
《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课之一,是本科学生的公共必修课。通过该课程的学习,使学生较好地认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。因此,它担负着对学生进行国情教育,爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育的任务
(二)课程目的:
1、中国近现代史纲要课具有政治理论课与历史课的双重特点。从学科特点看,《中国近现代史纲要》是历史科学,从社会功能看,《中国近现代史纲要》是思想政治理论课。因此,在教学中要通过历史事件、历史人物的介绍和分析,阐述中国人民在救亡图存的斗争中对科学与民主的追求,揭示中国近现代社会发展的规律,对学生进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。
2、《中国近现代史纲要》课体现了理论与实际、历史与现实的紧密结合。它通过具体、形象、生动、错综复杂、千变万化的历史现象来揭示中国近、现代社会发展的规律和中国革命斗争的基本经验,阐述马克思主义基本原理运用到中国革命实践中所逐步积累、形成的关于中国革命的基本理论和基本路线、方针、政策。它还从发展的角度,阐明中国共产党领导和中国进入社会主义社会的历史必然性。
3、中国近现代史纲要所阐述的内容和当前青年学生思想实际联系较密切,针对性较强。因此课程内容既要有理论的讲解,又要有生动的历史史实的描述。应创造条件采取多媒体教学,,用直观的教学手段,将近现代史的内容展示给学生以强化学生的理解。
(三)课程基本要求:
1、理论和知识方面:《中国近现代史纲要》教学,必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义原则,实事求是,努力做到思想性和科学性的统一,理论性和实践性的统一;通过横向和纵向比较,分析史实,重点阐明中国革命发生发展的历史规律和经验;必须坚持理论联系实际的原则,既要结合历史规律和经验;学习历史文献和毛泽东等老一辈无产阶级革命家的著作,提高思想理论水平,又要引导学生把中国近现代史纲要的学习同中国社会主义现代化建设实际联系起来,坚定社会主义信念,自觉承担振兴中华的历史使命。
2、能力和技能方面:通过《中国近现代史纲要》教学要使学生了解具有悠久历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的,认识“没有共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能够救中国”的真理。学习马克思主义和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想,学习马克思主义的立场、观点、方法,掌握中国革命的基本理论、基本规律和经验;学习革命先辈为人民解放事业不避艰险、英勇奋斗的革命精神,增强爱国主义观念。继承和发扬优良革命传统,为建设具有中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
章节
教学内容
学时
讲授学时
上编综述
风云变幻八十年
2
2
第一章
反对外国侵略的斗争
2
2
第二章
对国家出路的早期探索
2
2
第三章
辛亥革命与君主专制制度的终结
3
3
中编综述
翻天覆地的三十年
2
2
第四章
开天辟地的大事变
3
3
第五章
中国革命新道路
2
2
第六章
中华民族的抗日战争
4
4
第七章
为新中国而奋斗
2
2
下编综述
辉煌的历史进程
2
2
第八章
社会主义基本制度在中国的确立
2
2
第九章
社会主义建设在探索中曲折发展
2
2
第十章
改革开放与现代化建设新时期
4
4
(四)教学时数分配:
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