苍龙逐日电子书攻略:福建省泰宁一中高三语文第一次月考试卷

福建省泰宁一中高三语文第一次月考试卷

（考试时间150分钟，满分150分）

一.古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）              ，以望复关。（《氓》）

（2）亦余心之所善兮，            （《离骚》）

（3）固知一死生为虚诞， _________。（《兰亭集序》）

（4）嗳暧远人村，                  。    (陶渊明《归园田居》)

（5） _______________，则天地曾不能以一瞬。（《赤壁赋》）

（6）携来百侣曾游，                 。（《沁园春·长沙》）

（二）文言文阅读（15分）

　阅读下面的文言文，完成2-5题。

　　曹仁字子孝，太祖从弟也。豪杰并起，仁亦阴结少年，得千余人，周旋淮、泗之间，遂从太祖为别部司马，行厉锋校尉。仁数有功，拜广阳太守。太祖器其勇略，不使之郡，以议郎督骑。

　　太祖与袁绍久相持于官渡，绍遣刘备徇隐强诸县，多举众应之。自许以南，吏民不安，太祖以为忧。仁曰：“南方以大军方有目前急，其势不能相救，刘备以强兵临之，其背叛固宜也。备新将绍兵，未能得其用，击之可破也。”太祖善其言，遂使将骑击备，破走之。绍遣别将韩荀抄断西道，仁击荀于鸡洛山，大破之。复与史涣等抄绍运车，烧其粮谷。

　　河北既定，从围壶关。太祖令曰：“城拔，皆坑之。”连月不下。仁言于太祖曰：“围城必示之活门，所以开其生路也。今公告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。”太祖从之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。

　　从平荆州，以仁行征南将军，留屯江陵，拒吴将周瑜。瑜将数万众来攻，前锋数千人始至，仁登城望之，乃募得三百人，遣部曲将牛金逆与挑战。贼多，金众少，遂为所围。长史陈矫俱在城上，望见金等垂没，左右皆失色。仁意气奋怒甚，谓左右：“取马来!”矫等共援持之。谓仁曰：“贼众盛，不可当也。假使弃数百人何苦，而将军以身赴之!”仁不应，遂被甲上马，将其麾下壮士数十骑出城。去贼百余步，迫沟。矫等以为仁当住沟上，为金形势也，仁径渡沟直前，冲入贼围，金等乃得解。余众未尽出，仁复直还突之，拔出金兵，亡其数人，贼众乃退。矫等初见仁出，皆惧。及见仁还，乃叹曰：“将军真天人也!”三军服其勇。太祖益壮之，转封安平亭侯。

　　仁少时不修行检，及长为将，严整奉法令，常置科于左右，案以从事。鄢陵侯彰北征乌丸，文帝在东宫，为书戒彰曰：“为将奉法，不当如征南邪!”及即王位，拜仁车骑将军。孙权遣将陈邵据襄阳，诏仁讨之。仁与徐晃攻破邵，遂入襄阳，文帝遣使即拜仁大将军。黄初四年薨，谥曰忠侯。（选自《三国志曹仁传》，有删改）

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（    ）

A．太祖器其勇略          器：器重

B．绍遣刘备徇隐强诸县    徇：示众

C．城拔，皆坑之          坑：活埋

D．遂被甲上马            被：同“披”

3．下列句子中，直接表现曹仁“勇略”的一组是（3分）（    ）

①阴结少年，得千余人，周旋淮、泗之间    ②围城必示之活门，所以开其生路也 

③望见金等垂没，左右皆失色   ④仁径渡沟直前，冲入贼围　⑤常置科于左右，案以从事      ⑥孙权遣将陈邵据襄阳，诏仁讨之

A．①②④      B．①②⑥       C．③④⑤      D．③⑤⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（    ）

A．曹仁自年轻时代起就跟随曹操征战，屡立战功，忠心耿耿，所以死后被曹操赠谥号“忠侯”。

B．在官渡之战的相持阶段，曹仁为曹操献计献策，并多次带兵出击取胜，解除了曹操的忧虑。

C．曹仁任征南将军时，驻守江陵，抵挡吴将周瑜，有一次魏军将士被围，曹仁两进两出，救出被围的将士。

D．曹仁年轻的时候任性而为，行为不检，等到后来成为将军后，严格按法令办事，成为守法的榜样。

5.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴太祖善其言，遂使将骑击备，破走之。（3分）

⑵今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。（3分）

（三）古代诗歌阅读（6分）

6．阅读这首诗歌，回答问题。

盟 台 夕 照

（明）戴珙

赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。

归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。英雄一代知何处，怀古令人空断肠。

【注】盟台，渑池会秦赵会盟之处。

⑴这首诗的颔联和颈联在写景上有何特色？请简要分析。（3分）

⑵首联和尾联两次出现了“空”字，表达了诗人什么样的思想感情？（3分）

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）（    ）（    ）

A．尤三姐容貌出众，性格刚烈，自遇柳湘莲后，暗中发誓，非湘莲不嫁。贾琏为媒，湘莲应允，并赠“鸳鸯剑”为信物。后来，湘莲从贾琏口中得知尤三姐住在宁国府，心中懊悔。他认为宁国府除石头狮子外没有干净的地方，因此上门索剑，想退掉亲事。尤三姐猜想湘莲一定是把自己当作下流人物了，她马上捧剑送出，当着湘莲面横剑自刎以表清白。湘莲方知三姐的为人，后悔不迭。他也抽出宝剑自刎而死。《红楼梦》

B．高老太爷病重，生命垂危，奄奄一息。这个封建大家族迷信神灵，在陈姨太的提议下，开始为高老太爷捉鬼治病。整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中，虔诚地企盼高老太爷的康复。而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏。（《家》）

C.在爱斯美拉达和副主教死去的那一天，卡西莫多从圣母院失踪。最后有人在隼山的地窖里发现了两具尸骨，其中的一具怀里搂抱着另外一具。从尸骨的穿戴和形状看，一具是爱斯美拉达，而拥抱着她的那具尸骨则是卡西莫多，他是自己前来死在这里的。（《巴黎圣母院>）

D．少女时代的林佩瑶，和自己的梦中情人雷鸣相恋。但雷鸣随即南下，开始流浪生涯。林苦等之下嫁给自己并不喜欢的专断无情只顾家庭的吴荪甫。婚后的她一直空虚寂寞。和雷鸣的见面更加重了她的痛苦。她就这样在长期抑郁孤独中维系着和吴荪甫的婚姻。《子夜》

E．葛朗台临死前，神甫来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到手。这一下努力，便送了他的命。最后他唤欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”他死了。（《欧也妮·葛朗台》）

8．简答题(任选一题，每题100字左右)(5分)

（1）《三国演义》中刘备为报兄弟之仇，领兵伐吴，挥师东进，连连告捷，危急之中，东吴将领阚泽以全家性命担保力荐一人，这人是谁？他在接下来战役中有何出色表现？

（2）　堂·吉诃德离开深山，借宿在一家旅店里。这时，桑丘忽然慌慌张张地从堂·吉诃德住的那个顶楼上跑了下来，大声喊道：“诸位，快来吧，来帮帮我的主人吧，他正在进行一场我从没见到的激烈战斗呢。”

请你简要叙述上文所说的“激烈战斗”。

答第（    ）题

（二）文化经典阅读（6分）

9．阅读下面《孟子》选段，回答问题。

　　孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年②，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州③，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”

【注释】 ①戴不胜：宋国大夫;②庄岳：庄，街名；岳，里名，都在齐都城临淄城内。这里代指齐都中的闹市区;③薛居州：宋国人。

(1)下列各项中，对上面选段理解不正确的一项是（3分）(    )

A.如果在王宫中的人，无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里，那君王和谁去做坏事呢?

B.孟子用设喻的方法反问戴不胜，楚国大夫的儿子要学说齐国话，是找齐国的人教他呢，还是找楚国的人来教他好?

C.盂子认为如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围用楚国话来干扰他，即使每天鞭打他，要求他说齐国话，那也是不可能的。

D.如果国君周围多是好人，那么国君也就会和大家一起向善做好事。相反，如果国君周围多是坏人，那么国君也就很难做好人了。

(2)请结合上面选段，联系实际，谈谈学习者与所处环境的关系。（3分）

三．现代文阅读（9分）

　　阅读下面的文字，完成10—12题。

　　最近，“轻小说”的概念频频出现于网络媒体上，有的网站，将一批“80后”甚至“90后”作家主编的杂志，通称为“轻小说”，比如郭敬明主编的《最小说》、明晓溪主编的《公主志》、郭妮主编的《火星少女》、江南主编的《幻想1+1》……这些杂志大多开本小，一手便可掌握，翻阅起来极为方便--这样的设计，恐怕还是出于在课堂和上下学路上阅读的考虑。

　　国内的“轻小说”和日本的“轻小说”如出一辙，看来，在日本动漫和韩国游戏全面侵入国内青少年文化生活之后，日本文学也通过杂志的方式开始影响中国的孩子了。2001年，上海文艺出版社曾出版过一套5本的系列丛书，取名为“轻阅读书坊”，图书采取的也是文配图的方式，被视为国内最早提出文学“轻阅读”的丛书。

　　上海文艺出版社的编辑王肖练曾经就“轻阅读”三字给出精彩的定义：轻松的阅读、轻快的阅读、轻灵的阅读；“轻”不是没有分量，“轻阅读”是另一种重质感的阅读。书中的内容“说的都是大白话，话题既时髦又有趣，既温文尔雅又愤世嫉俗”。通过这些定义，即便是“轻阅读书坊”的创意借鉴日本的“轻小说”，也能看出出版者已经将其本土化了。

　　“轻阅读”的流行，得益于网络普及的推动。据了解，国内著名的商业网站网易和腾讯，均开设有“轻阅读”的频道或专栏。网络使得两种文字阅读上的障碍得到了最快的融通，而站在时尚和流行前沿的年轻作家，在对外来文化的消化上，也表现出了惊人的适应能力。

　　作为一种文化消费品，“轻阅读”产品的本质是无害的，甚至在丰富人的生活、愉悦人的心灵方面，有着其他读本不可替代的作用，但这些文本中思想内涵和文化底蕴的匮乏，以及价值观的迷失，都有让“轻阅读”变成“飘阅读”的趋势。我们青少年读者追逐和享受“轻阅读”是他们的权利，但也要清醒地意识到“轻阅读”中唯美背后的虚无、时尚背后的苍白。无论什么时候，厚重的经典和传统文学的质朴和开阔，都是丰富一个人心灵不可缺少的精神营养。           选自《中国青年报》，有删节

10.对“轻小说”的理解，最准确的一项是(3分)(    )

A.“轻小说”是一批“80后”甚至“90后”作家主编的如《公主志》一类的杂志。

B.“轻小说”是开本小、易掌握，翻阅起来极为方便，有利于学生随时阅读的一类杂志。

C.“轻小说”是源自日本、受日本文学杂志的影响而形成的一类方便阅读的一类杂志。

D.“轻小说”是源自日本、被出版者本土化的便于读者阅读的一类杂志。

11.不属于“轻阅读”在我国流行的原因的一项是(3分)(   )

A.日本动漫和韩国游戏全面侵入我们国内青少年文化生活。

B.我国的出版者将源自日本“轻小说”的“轻阅读”本土化。

C.国内著名的商业网站网易和腾讯，均开设有“轻阅读”的频道或专栏。

D．“轻阅读”是一种文化消费品，它的本质是没有危害的。

12.根据原文信息，下列推断正确的一项是(3分) (    )

A.根据上海文艺出版社的编辑王肖练就“轻阅读”三字给出的精彩定义，现在流行的“轻小说”属于王肖练所说的“轻阅读”的一种。

B.2001年，上海文艺出版社曾出版过一套5本的系列丛书，取名为“轻阅读书坊”，说明早在九年前“轻小说”就已经开始在我国流行了。

C.“轻阅读”在丰富人的生活、愉悦人的心灵方面，有着其他读本不可代替的作用，表明“轻阅读”在人们的阅读活动中有着举足轻重的地位。

D.厚重的经典和传统文学的质朴和开阔，是丰富一个人心灵不可缺少的精神营养，因此人们不能因为轻阅读而放弃对经典和传统文学的阅读。

四．文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）

　　本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。

（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13-15题。

偷    父   

刘心武

　　那晚我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯盏，各屋的窗户都好好地关闭着啊，再回过头去观察大门，没有问题呀！但是，当我到卫生间再仔细检查时，一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显的鞋印，呀！我忙从衣兜掏出手机，准备拨110报警，这时又忽然听见窸窸窣窣的声响，循声过去，便发现卧室床下有异动，我把手机倒换到左手，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里东西！只要你不伤人，出来咱们好商量！”

　　一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出来！”

　　但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯。我保持伸出窗帘叉的姿势，倒退着，命令他跟着我来到门厅里，我让他站在长餐桌短头靠里一侧，自己站在靠外一侧，把窗帘叉收到自己这边，开始讯问。

　　“您为什么还不报警？”他问我。

　　我把手指挪到手机按键上，问他：“你想过，警察来了，你会是怎么个处境吗？”他叹口气，说出的话让我大吃一惊：“嗨，惯了，训一顿，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一阵呗。”他那无所谓，甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情，令我惊奇。

　　他今年14岁。家乡在离我们这个城市很远的地方。他小学上到三年级就辍学了。一年前开始了流浪生活。现在就靠结伙偷窃为生。

　　我望着被灯光照得瘦骨嶙峋满脸大汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他冲了一碗方便面，端到他面前。

　　我决心放他出去，对他说：“我知道，我的话你未必肯听，但是我还要跟你说，不要再干这种违法的事了。你应该走正路。”他点头。

　　我要去给他开门时，他居然说：“我还不想走。”

　　我大吃一惊，问他：“为什么？”

　　他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”

　　天哪！原来还有个大人在卧房床底下！我慌忙将窗帘叉子拿到手里，准备拨110，这工夫里，那少年却已经转身进了卧室，而且麻利地爬进了床底下，我惊魂未定，他却又从床底下爬了出来，并且回到了门厅，我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要--我要我爸--求您了！”

　　那幅油画，是我前几年临摹的凡高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉茬，看去不像个西方人倒像个东方农民。

　　我就细问他：“你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”可是他执拗地告诉我，他没有妈。后来我听懂了，他妈在他还不记事的时候，就嫌他爸穷，跟别的男人跑了。他爸把他拉扯大。他记得他爸，记得一切，记得那扎人的胡子茬，记得那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……

　　他们那个村子，不记得在哪一天，忽然说村外地底下有黑金子，大家就挖了起来。他爸爸也去挖，是给老板挖，于是他讲到了去年那一天，半夜里村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……

　　少年说，他负责踩点的时候，从我家窗外看见了这幅画，没想，就先叫了声“爸”。他奇怪他爸的像怎么挂在了我屋里？他说他爸坐在床上想心事的时候，就那么个模样。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……

　　少年说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子这天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲画像的油画，我的眼泪忍不住就溢出了眼角。

　　我把画送给了他。他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。

　　关上门以后，我竟自倏地若有所失。不到半分钟，我一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，朝前方和左右望，那少年竟已经从人间蒸发，只有树影在月光下朦胧地闪动。

　　我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时，我问自己：“你追出来，是想跟他说什么？”

　　是的，我冲出来，是想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”       （有删节）

13.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的的两项是（5分）（    ）（    ）

A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯，为下文写少年偷“父”埋下了伏笔。

B.少年执拗地说他没有妈妈，可见他对妈妈的愤恨之深。

C.少年说他父母的事情时，眼里没有泪光，说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠。

D.“我”三次想报警而没报，是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。

E.少年走后，“我”若有所失，表明我已经喜欢上了这个小孩子。

14.小说中的少年是个怎样的人？请分条概括。（4分）

15.小说结尾说，“我想追上他补充一句叮嘱：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”这样写，有人认为合情合理，也有人认为有些不合实际。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（6分）

（乙）实用类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成13-15题

刘半农①：教我如何不想他

林天宏

　　同为“新文化运动”的领军人物，鲁迅曾这样比较过刘半农与陈独秀、胡适的区别：“如果将韬略比作武器仓库的话，陈独秀的风格是仓库门大开，里面放着几支枪几把刀，让别人看得清清楚楚，外面则竖一面大旗，旗上写着：‘内皆武器，来者小心！’胡适的做法，是库门紧关，门上贴一张小纸条，说“内无武器，请勿疑虑！”这两位都是高人，一般人见了，望而生畏，不上前。可刘半农没有什么韬略，他没有武库，就赤条条的一个人，冲锋陷阵，愣头愣脑。所以，陈、胡二位，让人佩服，刘半农却让人感到亲近……”

　　的确，读时人回忆刘半农的各类文章，其性格之诙谐幽默，不拘小节，跃然纸上。刘半农在巴黎留学时，正值一战后，欧洲经济萧条，货币贬值，留学生的日子难熬，刘半农便将书房命名为“化子窝”，好友赵元任夫妇曾前往看望，临别时拍全家福留念，刘半农竟指挥众人坐在地板上，伸出手来做乞讨状。

　　归国后，刘半农从事民间文学研究。他在报上刊出启事，广泛征求方言中各种骂人的话，赵元任和钱玄同见报后联袂登门拜访，分别操中国各地方言，把刘大骂一顿。骂过后，彼此抚掌大笑不已。

　　刘半农爱好音乐，他曾与赵元任合作，由他作词，赵谱曲，创作出上世纪30年代最为流行的歌曲《教我如何不想她》。

　　一日，刘半农前往赵元任家饮茶，适逢不少青年学生也在赵家小聚。他们简直不敢相信这个憨态可掬的土老头就是刘半农，遂有失态之举。刘半农便当场作了首打油诗，自我解嘲道：：“教我如何不想他，可否相共吃杯茶？原来这样一老朽，教我如何再想他？”

　　于是，时人评论这个“矮个子，方头颅，生气勃勃”的江苏人，送其一字--“浅”。浅有二意，一为“胸无城府，浅如清溪”。出国留学前，昔日上海滩文友在酒家为他饯行，席间对诗，满是卿卿我我的词藻。刘半农无法忍受，讽刺道：“真是一群鸳鸯蝴蝶”，酒宴遂不欢而散。

　　还有一次，时任《世界日报》总编辑的成舍我向刘半农约稿，刘半农问，我写的都是骂人的，你敢登吗？成舍我回道：“只要你敢写，我就敢登。”刘半农便写了一篇《南无阿弥陀佛戴传贤》，直斥考试院院长戴传贤只念佛不做事。戴传贤看到后大为发火，又不敢拿刘半农出气，只好将《世界日报》停刊3天。

　　刘半农之“浅”，还在于其所学颇杂。他曾自言：“学问即爱好，爱好即学问。”其专业是实验语音学，但也从事语法研究、汉字改革；作为诗人，他著有《瓦釜集》和《扬鞭集》；作为散文家，又著有《半农杂文》；他还客串翻译，出版过《茶花女》、《国外民歌译》及《法国短篇小说集》；也从事民间文学研究，搜集民谣，编纂《中国俗曲总目稿》；他甚至还是摄影家，参加中国最早的摄影社团“光社”，并写有专著《半农谈影》，被誉为中国现代摄影理论的开拓者和奠基人之一。

　　刘半农治学半生，最为“出格”的举动，便是采访名妓赛金花。其时，身为北大名教授，前去采访-个名声不佳的妓女，被市井传得沸沸扬扬，但刘却不为所动。通过多次采访，结合研究历史，刘半农拂去了蒙在赛金花身上的历史迷雾。刘半农去世后，赛金花一袭黑衣，专门前往追悼，一时传为奇谈。于是，有后人评论：“……五四那一辈，认真者往往认真过分，只认死理；潇洒者，又往往难有所成。像刘半农这样的人物，实在教人无比怀念。”

　　1934年6月下旬，为了调查蒙古族牧区民俗，刘半农远赴塞外，夜宿百灵庙一间乡村草房，其他人都睡在土炕上，而他自备一行军床，于房中支架独卧，故作僵硬状，开玩笑说：“我这是停柩中堂啊！”听者为之大笑，却不料一语成谶。考察途中，刘半农为虱子叮咬，染上回归热，回京后耽误治疗，于当年7月中旬离世。

　　在众友吊唁的挽联中，以刘半农生前挚交赵元任最为贴切。多年来，赵刘二人一个作词，一个谱曲，珠联璧合，而今，斯人已逝，赵元任伤感地写道：“十载凑双簧，无词今后难成曲；数人弱一个，教我如何不想他。”

【注】①刘半农（1891-1934），又名复，江苏省江阴县人，曾任北京大学教授，“新文化运动”代表人物。

13.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分） (     )（     ）

A.陈独秀和胡适作为 “新文化运动”的领军人物，他们在对敌斗争中都比较讲究韬略，但两人所采用的韬略却各不相同。

B.刘半农诙谐幽默，不拘小节。因而写出了《教我如何不想她》这样风行一时的流行歌歌词。

C.文章标题中“教我如何不想她”既是全文的线索，又揭示了文章的主旨，也表达了后人及友人对刘半农先生的怀念之情

D.时人评论刘半农时，送其一“浅”字。一是因为他“胸无城府，浅如清溪”；二是因为他所学颇杂，对所学内容缺乏深入的研究。

E.在众友吊唁的挽联中，刘半农生前挚交赵元任写得最为贴切，挽联的字里行间饱含了他对刘半农的深切怀念之情。

14.结合文中的主要事例，归纳概括刘半农的形象特点。（4分）

15.时人认为刘半农为人治学都“浅”，你同意不同意这种看法？请结合文本，联系现实，谈谈你的看法。（6分）

五、语言文字运用（13分）

16.根据语境，在横线上补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（3分）

　　一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？妈妈答：“那是橘子在告诉你，         。”

17．阅读下列材料，回答问题。(10分)

　　1月8日，互联网上出现一篇题为《2010厦门马拉松，3小时以内作弊分析报告》（以下简称“网帖”）的帖子，指出今年厦门国际马拉松赛场上，有多人因高考加分、运动员等级晋级等目的，采取作弊手段获得好名次。其中最夸张的是，6个人冲刺却带来11个参赛成绩。

　　记者从厦门国际马拉松赛组委会竞赛部获悉，的确有人在比赛中舞弊，目前多数作弊者已被查出，并被取消了成绩和名次。在厦门马拉松官方网站上，排名前100名的选手中已有约30人被取消了成绩和名次。

　　据组委会竞赛部负责人、厦门市体育局副局长何玺介绍，早在比赛刚刚结束之时，组委会就发现了存在个别违反竞赛规则和规程的行为。有的选手一个人佩戴两块甚至更多计时芯片，蘀人参赛；有的参赛者则费尽心机偷乘交通工具，以获得更好的成绩等

　　连日来，组委会一直通过照片、录像等多方进行调查取证，并对前100名中的作弊者作出了严厉的追查。“不排除个别参赛选手、个别运动队受某种利益驱使，在比赛中舞弊。”

（1）请用一句概述上述新闻材料内容（3分）

（2）你对厦门马拉松作弊案有何看法？请对此事作点评：要求写出自己的观点；说明自己的理由（不少于150字）（7分）

六、作文(70分)

18.我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。

　　我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。

　　我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会。”

　　我们常想……

　　很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。

请以“就从现在开始”为题写一篇文章，字数不少于800字。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。不得抄袭。

福建省泰宁一中高三语文第一次月考试卷

参考答案

【参考答案】1.

【参考答案】2．（3分）B（徇：攻打）

【参考答案】3．（3分）A（③是陈矫等人的表现；⑤是讲曹仁奉纪守法，按律办事；⑥是对事件的一般性陈述。）

【参考答案】4．（3分）A（曹仁的谥号是文帝封的，不是曹操。）

【参考答案】5．⑴太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘备，（果然）打跑了刘备。（“善”、“破”、“走”各1分；句意通顺，1分。）

【参考答案】6．（1）有声有色，动静相衬。（1分）颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山岗倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄。紫色的山，黄色的草，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态的描写。（1分）颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹，与其他景致的空寂形成对比。这是动态的描写。（1分）

【参考答案】7．（5分）A. 贾琏口中，应是宝玉口中.他抽出宝剑将万根烦恼丝一挥而尽，出家当道士去了D.流浪，应是军旅。家庭，应是事业

【参考答案】8.（1）这人是陆逊。阚泽向孙权推荐陆逊，陆逊总督东吴兵马，以静制动，等待破蜀良机。由于天热难耐，刘备让蜀兵避暑林中，犯了兵家大忌。陆逊见时机已到，调动各路兵马一起行动，火烧蜀军边营，刘备损兵折将，全面溃败，幸亏赵云救驾，才逃到白帝城。

【参考答案】（2）堂·吉诃德所住的房里堆放着许多装满红酒的酒囊。他惦记着替多若泰复仇的事，连做梦也和迫害公主的巨人交战。他把酒囊当成巨人的头颅一样砍杀，结果红酒流了一地，他还认为这是巨人的血。店主见状后，勃然大怒，他向堂·吉诃德冲去，猛打一顿。 

【参考答案】　9.（1）（3分）A（“无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里”有错，应是“无论年龄大小的还是地位高低的都是像薛居州那样的好人）

【参考答案】（2）（3分）学习者所处的环境有社会环境和教育环境，环境的好坏对学习者影响很大，良好的环境可以促使学习者品行良好、学业有成。（2分）但人不能一味依赖环境，逆境一样可以磨砺人。（1分）

【参考答案】　10.B（最准确的一项应是抓住概念内涵的本质特征的一项，而轻小说的特征是轻便，只有B项抓住了此特征。）

【参考答案】　11.D（是文化消费品，本质无害，这是轻阅读的特征，不是具有了这些特征就能流行。）

【参考答案】　12.D（A王肖练定义的“轻阅读”是一种重质感的阅读，而现在流行的“轻阅读”是一种虚无、苍白的阅读，“轻阅读”不属于后者，因此现在流行的“轻小说”不属于王定义的轻阅读；B六年前出版了“轻阅读书坊”，并不代表六年前“轻小说”就已经开始在我国流行，文章开头说的轻小说流行是最近的事情；C“轻阅读”有不可代替的作用，但并不表示有着举足轻重的地位。）

　　甲

【参考答案】13.AB。  (C少年偷像父亲的画像这件事来看，少年对父亲有深厚的感情，不应该是冷漠；D第一次想报警而没有报是因为当时还不知道事情到底有多严重；E我若有所失，是因为我内心油然而生的对社会的责任感。)

【参考答案】　14.①他对父亲有难以割舍的爱，令人敬佩；②他是社会的弱势群体，值得同情；③他混在窃贼之中，需要教育和救治；④他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染。（一点1分，4分）

【参考答案】　15.（1）合情合理。①从人物性格上来说，我具有强烈的社会责任感，这样说，符合“我”的性格特征；②从情节上来说，与前文的翻窗而入形成呼应，产生了耐人寻味的艺术效果；③从主题上来说，这样结尾能强化主题，使小说表现的人文关怀更清晰。

　　（2）不合实际。①从人物性格上来说，虽然“我”同情他，也想救治，但他毕竟是个窃贼，“我”对他还有防范之心，不可能希望他经常光顾。②从情节上来说，这是少年消失之后“我”想说的话，并不会起到什么效果，有“马后炮”之嫌。③从主题上来说，“我”对社会的批评和忧虑，对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了，最后这样结尾有些画蛇添足。

乙  

【参考答案】13.B D。（B无因果联系；D“对所学内容缺乏深入的研究”说法不当，从文中看，他虽然所学颇杂，但却研究颇深，成就颇大。）

　【参考答案】14.示例：①他在巴黎留学时指挥众人作乞讨状照相，征求方言时挨骂等事例表现出他诙谐幽默、不拘小节的特点。②他嘲讽为他送别之人、嘲讽考试院院长等事例表现出他不通世故、  胸无城府等特点。③他采访名妓赛金花调查民俗等事例表现出他治学既认真又不失灵活等特点。（任选两点作答即可）

【参考答案】　15.示例：同意。从为人处世来说，做人当然贵在正直诚实，但还需要适应环境，适应社会，善于与别人处好关系，否则不利于自己的发展。如在为他送别的宴会上，他讽刺文友就不太合适。从治学上来说，爱好广泛是一件好事，但不宜过杂，因为这样往往很难出成果。如果他的爱好不是如此广泛，可能会取得更大的成绩。(也可答“不同意”，从做人方面来说，可以谈耿直坦率敢作敢为是做人的宝贵品德；在治学方面，可以从他取得的成就方面来谈“杂”的好处。)

【参考答案】　16. 例如：生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。（或你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。）

　【参考答案】　17．（1）厦门马拉松作弊只为高考加分

　【参考答案】（2）答案要点：①要净化赛道，拒绝假跑，作为一项极限运动，马拉松的意义在于对于自我的一种挑战，如今厦门马拉松出现作弊现象无疑也玷污了这项神圣的运动。②高考免试、加分的本意和出发点，是为了让优秀的特殊人才能够进入高校深造，但个别人为了“加分”而想尽办法钻空子，背离了公平教育和素质教育的精神。要从根本上杜绝“舞弊事件”，就必须斩断体育赛事捆绑的各种利益链条。“将它与升学、加分、晋级等功利主义划清界限，真正回归体育强身健体、愉悦身心的本质。③ 所谓素质教育，应该是针对所有学生的。如果要想挥舞高考这根目前还很灵的“指挥棒”，来让所有的学生重视体育锻炼，应该有比给个别人加分更好的办法。另外，为了保障赛事的公平、公正，组织者应加大投入，增设计时、监控设备，由专人进行终点抓拍等，从计时方式、赛道监控、成绩确认等多方面入手，进一步加强对赛事的监控。

【文言参考译文】曹仁，字子孝，是太祖的堂弟。豪杰并起之时，曹仁也私下里组织了一千多名年轻人，在淮、泗之间活动，后来追随太祖担任别部司马，行使厉锋校尉职权。曹仁多次立功，被任命为广阳太守。太祖非常器重他的勇武和谋略，没有让他到郡县（去担任职务），任命他为议郎统帅骑兵。

　　太祖和袁绍在官渡相持的时候，袁绍派遣刘备去攻打隐强各县，各县大多投降响应。自许昌以南，官员和百姓都人心惶惶，太祖为此而非常担心。曹仁说：“南方因为（袁绍）大军（压境）正面临危急，那种形势下我们无法救助他们，刘备又率精兵袭击，那些官吏百姓背叛（您）本来是可以理解的。（但）刘备刚刚指挥袁绍的军队，还不能得心应手，（如果我们）进攻他们，一定可以打败他。”太祖认为他的建议很有道理，于是派遣他率骑兵攻打刘备，（果然）打跑了刘备。袁绍派遣别将韩荀截断西路，曹仁在鸡洛山大败韩荀。曹仁又和史涣等人偷袭袁绍的运粮车，烧毁了他的粮食。

　　河北平定之后，曹仁跟随太祖围攻壶关。太祖下令说：“攻下城池后，全部活埋他们。”大军连着几个月都没有攻下。曹仁对太祖说：“围攻城池必须给他们看到活着的机会，靠这个来找到活路办法。现在您告诉他们一定得死，将使他们为自己（活命）而死守。况且城池坚固并且粮食充足，进攻他们则士兵受伤，困守他们则难免旷日持久。现在停兵在这个坚固的城池下，来攻击必死的敌人，不是好办法啊。”太祖采纳了他的建议，城里的人投降了。于是统计曹仁此前此后立下的战功，封他为都亭侯。

　　跟随太祖平定荆州时，任命曹仁为征南将军，留守驻兵江陵，抵挡吴军将领周瑜。周瑜率几万人马进攻江陵，前锋几千人刚到，曹仁登上城头观察敌情，于是组织了三百名勇士，派遣部将牛金迎接敌人挑战。敌人多，牛金人马少，于是被敌人包围。长史陈矫等人都在城头上，望见牛金等人马上要全军覆灭了，吓得脸色都变了。曹仁却怒气冲天，对左右说，“牵战马来！”陈矫等人一起上前阻拦他。对曹仁说：“敌人人多势大，锐不可当。不如舍弃这几百名将士，而将军却（怎能）亲身赴险呢！”曹仁不理睬他们，就顶盔贯甲后登上战马，率领他手下几十个壮士骑马冲出城去。距离敌人一百多步时，被一道沟阻拦。陈矫等人认为曹仁会在沟边停住，但曹仁直接越沟而过向前冲入敌人的包围，牛金等人才得以被解救。还有一些士兵没有全部被解救，曹仁又直接冲进去，救出牛金的士兵，杀死数名敌人，敌军才后退。陈矫等人起初看见曹仁出去，都很害怕。等看到曹仁回来了，就赞叹道：“将军真是天人啊！”三军将士都佩服曹仁的勇猛，太祖更加器重他，封他为安平亭侯。

　　曹仁年轻的时候行为不检，喜欢任性而为，等他当了将军后，严格地奉纪守法，常常把国家的法律条文带在身边，按照条文办事。鄢陵侯曹彰北征乌丸的时候，还是太子的文帝写信告诫曹彰说：“担任将领奉公守法，不应该都像征南将军吗！”等当了魏王，授予曹仁为车骑将军。孙权派遣将领陈邵占据襄阳，文帝命令曹仁去讨伐他。曹仁和徐晃打败陈邵，接着进入襄阳，文帝当即派遣使者任命曹仁为大将军。黄初四年曹仁去世，谥号为忠侯。

【经典译文】孟子对戴不胜说：“你希望你的君王学好吗？我明白地告诉你。假定有个楚国大夫在这里，想让他的儿子学齐国话，那么请齐国人教他呢，还是请楚国人教他呢？”戴不胜说：“请齐国人教他。”孟子说：“一个齐国人教他，许多楚国人哇啦哇啦干扰他，即使天天鞭打他，逼他学会齐国话，也不可能学会的了。如果带他到齐国都城的闹市上住上几年，即使天天鞭打他，要他讲楚国话，也不可能的了。你说薛居州是个好人，让他住在宋王宫中。如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都是薛居州那样的人，宋王还能同谁一起干坏事呢？如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都不是薛居州那样的人，宋王又能同谁一起做好事呢？仅仅一个薛居州，能对宋王起什么作用呢？”