花式鞋带系法详细图解:人生事业的整体策划999

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 20:11:28
  人生事业的整体策划 目标时间管理 --核心理论


我们是通过一套含因果关系的八个系列表,来系统分析、策划自己人生的。


一、我们要什么的结局?

为什么说,所有愿望就是我们要写的结局?

这就涉及我们人生改造问题! 如何来重新规划我们的人生?重新写我们的剧本_人生剧本?什么是所有愿望?实际上,我们这个剧本,是先定结局:我们要什么的结局?这就是我们的愿望。我们想要我们人生的是什么样的结局,就是我们的愿望。有可能这个愿望,不是人生的大结局,是阶段性结局,这无所谓。反正我们是在写这个剧本,愿望就是我们的结局。但到底我们需要什么?什么愿望才是真正我们想要的?有人奋斗了一辈子,去争取到了这个东西后,才发现并不是他自己想要的。



二 、愿望,也要理性地进行分析



所以我们有套方法。首先对你的愿望,要理性地进行分析,看看它是不是你真想要的东西。名利地位,是不是你想要的东西?那个男朋友是不是你真想要的?首先,不要想什么其它事情;我们可以把所以的愿望,哪怕是稀奇古怪的愿望,在第一个表的第一栏目中写下来;然后我们一层一层理性的筛选,知道哪些是我们真正想要得到的,而且可能实现的愿望;然后再为这些筛选后的愿望设计剧情、人物,最后促成我们愿望的实现。 为什么要说出所有愿望?我们要写结局,是因为要对这结局进行分析,这是第一步。所以要把所有愿望都写出来,哪怕是非常可笑的愿望也写出来;然后,简单写写如此要导致的结果。比如我想做国家主席,导致结果是精神病。这样写一下导致结果,你就知道有些结果就别去考虑了。


三、动力愿望与可能性



第一次筛选,对这个,我们以后可以综合做个模拟表,来看他的愿望。然后,要划分一下,看愿望属于成人自我还是儿童自我的愿望,还是父母自我的愿望。最好的愿望,是三个自我都同意的愿望,这是最佳的愿望。一般儿童自我提出愿望,成人自我说出社会规定,成人自我提供完成愿望的方法。如果愿望中没有成人自我,或者说成人自我不赞同的话,愿望一般都难以实现;如果儿童自我不参与的话,就没有动力;有可能是父母对你的期望,你可能出于社会责任感,动力就小;如果没有父母自我参与呢,有可能你这愿望太自私;这是它们的区别。那么,从某个角度来讲,不一定三者都占,但至少要占两项,如果只占一项的话,这个愿望实现的可能性不大。   四、逻辑性目标,有长期性目标,有阶段性目标



对这些愿望要进行归类:有逻辑性目标,有长期性目标,有阶段性目标。那么你就选取最近的阶段目标,或者是,比如说要孩子跟成家两个愿望,首先要完成成家这个愿望,才有可能完成前一个愿望。除非是特殊情况。呵呵!这是目标,这样的目标肯定能筛选出一部分,最后你可以总结出自己有几个愿望。



五、实现愿望的粗略方式



比如你要房子,要房子有几种:一种是我自己挣钱;一种是在单位干到一定级别,分房;或者干脆跟有房子的谁结婚,结婚就有房子。粗略方式不太一样,你粗略的想想有几种方式,按它的条件划分。


六、实现愿望的条件


把要实现的愿望所涉及的人物,写出来。涉及那些人?所需要哪些环境?你自己,应该具备哪些能力?哪些物品?把它们写出来。写出来后,会发现自己差在哪儿。哪些地方需要努力,这个愿望实现的可能性有多大等等问题。一个愿望填一个表,我们这个表就深化了。


七、涉及的人物



看你跟他的沟通方式,是那种沟通方式?是拟家庭关系,还是长辈关系,还是朋友关系,还是什么关系。
沟通周期:是几天沟通一次;沟通所需环境,及对环境的了解程度;你需要的语言素材,需要哪些东西,你才能沟通;你需要什么样的能力,在什么样的时间沟通。
这些写完之后,你就会发现:你具备了哪些,没有具备哪些;你应该每天学些什么,努力些什么了,答案就出来了。


八、所需环境


但这还不完全,因为除了要联系的人,你还有所需环境;你现在环境怎样,如果没有现在环境,你还有获得方法?有可能发现自己根本没有这样的环境。没有这样的环境,你可能要找一些人来帮助你,这又涉及到另一个人物。从这个人物,你又会想到增加很多因素,这也涉及到你的学习,就涉及到你的学习能力。你又要花一定时间了。 

  整个前面涉及到的,是一个动态调整。能力,你需要哪些能力?你现在有哪些能力?没有哪些能力?你实在没有这些能力的话,可以去结交有这样能力的人。这又产生跟上面人物的一个动态,涉及的人物又可能变化。涉及的物品也一样,需要哪些物品?要买哪些物品?没有的话,又要涉及到新人物。反反又复复,又产生动态调整。


十 、花费的时间

最后,就是说,在前面人物、能力、物品、环境中,所花费的时间,因为什么东西都可变化,但你人生的时间是固定的。
钱可以借,可以赊,可以欠;但你时间借不着,欠不了,花不了。真正能约束我们的?是时间!如果发现要实现自己的愿望,我们一天要用28小时才做得完,那就要犯规。那返过来,对这三个愿望,我们只能是实现一个不自量力的愿望。这又产生一个动态调整,把前面的计划调整了。
之后,对这个表还要进行重新填写。我们把过去的思维在大脑里想一想,其实虽然做起来以后,对我们来讲,生活环境太多:怎么遇到这事就卡壳了呢?对吧,遇到事情怎么这么烦,又没办成呢?实际上是我们考虑得不周密!就像我们在走路时,没有很清楚的把地图看清楚!就开始走了。   十一、风险率问题反思



通过我们这样的分析,对人生愿望的策划,我们人生的地图在我们面前就越来越清晰啦!我们每走一步,都知道我走到什么地方,下一步如何,我最后会怎么样,这些都很清楚。 这有一个反馈,时间冲突的反馈;还有一个风险率问题,比如这件事情,你跟部级领导打交道,你有可能联系得到他,也有可能联系不到他;或这件事需要你融资一百万;前面80%的工作都作到了,如果10%,融资的事解决不了,前面的工作就可能白做;这是风险性问题。这不是说不去冒风险,但是你要知道,你有没有承担风险的心理能力和物质能力。



十二、完成计划的步骤


再有就是你时间的分配:你每天沟通人需要时间,学习需要时间,办事需要时间;那么你每天的时间如何分配?这是需要计划性的。如果你每天需要沟通10人,你只是见面说话的话,这样效果就不好;人物沟通上,你一定要设计:哪个人是重要人物,重要人物的沟通方法,沟通频率:每周还是每天,什么时候打电话、发短信、见面,这都是有计划的;包括你的学习时间,能力补充时间,办事时间,这都应该有计划的;即使没有计划,一旦生活稳定,这些还是要按计划来行事。

所以我们的生活,实际上应该是官僚体制!是理性化了的生活!这样我们就会把每天我们需要干什么,很明确的做。如果你这样干,你的愿望就有可能实现。如果你不按这样来工作、学习,那你100%的实现不了自己愿望。因为这是一层层的推下来的!



十三、制订一些奖惩制度



还要制订一些奖惩制度,这些奖惩制度是针对自己的儿童自我的!因成人自我按部就班,父母自我有社会责任,儿童自我,老说打骂,哎呀,算了算了;但是我们经常奖励奖励自己的儿童,会得到事半功倍的效果。所以编辑一个奖惩制度,然后还有化解的方法;还有些分析建议,最后讨论大家的分析建议;如果觉得在培训过程中,这些是枯燥的,那么我们通过写自己的愿望来解决。


十四 、最后的计划



我们就会明确自己的每天计划、每周计划、每个月的计划,这些清清楚楚地体现在这几张人生策划表上了,它们体现了愿望、时间、计划、行为的因果关系。