航海王启航青雉属性:完美口语训练让宝宝轻松学说话

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父母需仔细聆听宝宝的每句语言
宝宝天天在说话！以为刚出生的小宝宝只会用哭和笑来表达喜怒哀乐？其实，他们也有很多话要说呢！亲爱的爸爸妈妈，你们能听懂吗？来，静下心来，你听……
0～6个月新生儿 新生宝宝天生就具有说话能力。
紧紧搂着宝宝和他说话，并看他是如何有趣注视着你对着他说话时动着的嘴唇。那时他甚至会努力张开嘴回应你。你带着轻柔的酷似唱歌的说话声能够引起小宝宝的注意，这样他的语言能力启蒙就会从和你的目光接触开始。
6～12个月的宝宝 宝宝的理解力比语言表达能力要发育得快。
其实出生后不久，聪明的小宝宝就开始辨别你说的话是什么意思了；五六个月的时候，当你叫宝宝名字时，他就会以转动头的方式作为回答了。等小宝宝到了8个月或9个月大的时候，他能认识的话语就已经达到20个了。
12～18个月的宝宝 说出不连贯的话。
一旦宝宝只能说一两个字时，你可不要质疑宝宝是否进步太慢了？你还有很多其他事让小宝宝做呢，例如让小宝宝学着走路。到18个月时，宝宝的词汇将能积累到50个，像“谢谢”、“拜拜”这样的话是他最愿意说的。
18个月之后的宝宝 可爱的小宝宝出现语法错误了。
请你记住，小宝宝说了什么是重要的，而不是他如何说的。所以如果宝宝发音不准，你也不要感到惊奇，绝大部分发音有误的问题将会自然解决的。与此同时，你可以通过告诉宝宝正确的发音来表明你能够听懂他的意思。
宝宝语言学习时程表
0~3个月
◆会用眼睛看着照顾者或他人。
◆听到声音（特别是说话的声音）时会安静下来。
◆会用微笑或咯咯声，响应他人的微笑或声音。
◆当疲倦、饥饿或疼痛时，会用不同的哭声表达情绪。
3~6个月
◆会注视他人的脸。
◆会寻找声音来源，当别人呼唤他的名字时会有反应。
◆能找出声音来源（如头转向音源/说话者）。
◆会发出咯咯声、咕噜咕噜的笑声。
6~9个月
◆会模仿发声，及模仿熟悉的动作与声音。
◆会用不同发音方式，表达不同情绪。
◆喜欢与大人玩互动游戏，对于较柔的说话声音也会有反应。
◆发出重复音节，会玩弄声音音调变化，发出许多类似成人语音的声音。
9~12个月
◆开始懂得吸引别人注意。
◆能清楚表达需求（如：挥手表示再见、摇头表示不要）。
◆会在对象与大人之间做出协调动作。
◆模仿新的声音或新的动作。
◆重复的儿语音节类型一致，音节发出听起来像第一个词汇。
12~18个月
◆出现单词的口语。
◆会使用仪式性语言（如：再见、嗨、谢谢）。
◆会发表意见，表达“不要”等反对、抗议的想法。
◆会用一些声音、肢体来获取注意。
◆认可：眼神接触、以声音回应、重复字眼。
18~24个月
◆大部分时候会选择用语言来与人沟通。
◆早期使用两个词的句子：一开始的组合方式，通常是以记忆中的形式呈现，并且可以在一两个情境中使用。
◆约到了24个月大时，组合句的变化较多，意义也较丰富。
◆到了第24个月，至少累积了50个字汇，且已经相当接近大人的行事。
24~36个月
◆出现简短会话。
◆会与人进行有目的对话。
◆一个人玩时也会说话，语言中富有想象力。
◆懂得描述细节，好让听者理解他的意思。
◆会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。
◆了解两个步骤的简单指令。
36~48个月
◆听语能力进步，开始会从倾听中学习。
◆与人交谈时所使用的文法像大人。
◆会问问题，回答问题。
◆正确使用代名词：你、我、他。
◆使用语言跟别人一起制造假想情境。
语言能力启蒙小游戏
0~6个月
动动嘴，吹吹气
这阶段的游戏重点在于模仿，即训练口腔肌肉活动的游戏。妈妈可以利用脸部，做几个简单的口腔动作，让宝宝模仿：亲一下、张大嘴、伸一伸舌头，或是轻轻的吹气等，训练孩子口腔闭合的力量。
6~12个月
辨认图片
利用简单的童书、绘本，教导小孩认识常用的物品名称与身体部位。而与小孩对话时，说话速度尽量放慢，语调起伏丰富一点，并可搭配夸张的表情与肢体动作，吸引孩子目光，加深印象及理解。
1~2岁
动感之旅
藉由动作与触摸来诱发孩子的兴趣，促进他对身体部位的认识：摸鼻子、拍拍手，引导孩子跟着做。
寻寻觅觅
摆出娃娃、车子、杯子等物品，以口令方式，指挥孩子指认物品并拿起。待孩子熟悉物品名称后，可改让他自己选出物品，并鼓励他做出对该物品的认知动作：如飞机会飞高高，茶杯可以装水喝。
语句接龙
这是训练小孩说句子的能力。妈妈可以帮小孩延长句子，例如小孩说：妈妈，鞋鞋；妈妈可回应：妈妈帮你穿鞋。
2~3岁
传令兵游戏
在空旷房间内，父母各站一边，让孩子在中间传话。当妈妈附在孩子耳朵悄悄说：“我想吃糖果”，让孩子传话给爸爸；而爸爸接收到讯息后，大声说出答案。如果答案正确，这时可给一些贴纸当做奖励。待孩子上手后，可适时变化句子长度与丰富性，增加游戏复杂度。
开车游戏
将动作和语言结合，是这个阶段幼童的语言发展行为。可找一个大纸箱当车子，让小孩当司机，父母当乘客。父母亲可以塑造不同搭车情境，并适时加入“红灯停，绿灯行”的概念，增加游戏趣味性。
代名词游戏
此游戏不但能训练孩子使用代名词，还能训练小孩的听辨能力。由父母示范站中间蒙住眼睛，由环绕周围的游戏参与者，指定其中一人发出声音。发声完后，大家互换位置，让蒙眼者凭声音猜测发声者为何？游戏中可用问答的方式，猜的人问：“是你说的？”被指定的人可答：“是我说的”，或“不是我，是他说的”。