自由之战安妮胸好大:自辅教学,受益子孙后代

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自辅教学,受益子孙后代

李统塘

1984年,我受命组织肇庆市里的一些学校开展“中学数学自学辅导教学实验”(以下简称实验),从那个时候起,我就系统地学习中科院心理所卢仲衡研究员倡导的中学数学自学辅导教学法的理论、原则、开展实验的做法;参观、学习开展实验的先进学校,把他们的经验介绍给我市的学校。由于实验能提高各级各类学校的各层次学生以自学能力为中心的综合能力,促进各学科的学业成绩,因而受到教育行政领导、学校、学生和广大家长的欢迎,实验班由一个班发展到鼎盛年份有200多个班、学生人数达12000人。为了发展这一大好形势,成立了“肇庆市自学辅导教学研究会”,加强对实验的指导和研究。这是肇庆市规模最大、影响最深、成绩最好的一项教改实验,广东省教育厅教研室在肇庆市召开了专门会议,推广肇庆市的教改实验经验。

我在教研室里干了好几项研究工作,对这项研究工作,印象最深,它不但影响了我的一生,也影响了我的一家。经过多年的教研实践和总结了我自已学习电脑的心得,我深深地体会到卢研究员所倡导的自学辅学,不仅只适合中学数学一个学科,而是人们在认识自然、学习知识、掌握技术时所必须遵循的普遍规律之一,人们对自学辅导的规律性认识得越深、执行得越好,他们在学习上所取得的效果就越显箸。因此,我不再是受命,而是十分自觉、自愿地去开展这一教改实验。不仅更积极动员和组织学校的师生开展实验,而且还把自学辅导的思想教育自已的子孙后代。经常向他们介绍卢研究员主编的“中学数学自学辅导教材”和他倡导的“中学数学自学辅导教学法”是一回什么事?介绍肇庆市和全国那些哥哥、姐姐在自学辅导班里和仅把“中学数学自学辅导教材”作为课外辅助读物,但都能得到好成绩的典型代表,有意识地用自学辅导的精神熏陶他们,引起他们对自学辅导的兴趣,并初步教会他们能用自学辅导的思想去学习、去思考问题。

当我的长孙李力在读小学四年级时,我就给他一套初中一年级的中学数学自学辅导教材,并教会他粗读、精读课文,按照课本的要求做练习册中的习题、对答案,掌握自查自检的方法。其中“有理数”单元测验时得了95分,就是这个95分激励着他更好地去学习自学辅导教材,从而培养了自学能力,养成了自学习惯,提高了自学兴趣,初步学会自已分析问题和解决问题,小学毕生时,不但各科学习成绩优秀,而且所参加的奥数、奥英、芝麻街(外籍教师上课)、钢琴等课外学习小组的学习成绩也很好,是优秀少先队员,三好学生,被学校保送上初中。他并没有去保送学校,而是在有六百多名学生参加的入学考试中,以前三十名的好成绩,考取了华南师范大学附中奥林匹克学校。

华师大附中重视素质教育,各方面的要求都很高,尤其是数学科,一开学,学校就把从初一到初三的所有数学课本发给学生,每次上数学课时,老师主要是检查课前的自学情况,重点分析往年的数学竞赛题,布置了大量的课外练习题。李力由于有了一定的自学能力和自学习惯,坚持课前先学习“中学数学自学辅导教材”的有关部分,做完练习题及部分测验题后再去上课,很快就适应了老师的教学要求,其它各科也学得比较主动,各科的成绩都比较满意。初一下学期期中考试的总成绩,位于班里的第十四名、全级的第二十名。去年获国庆征文二等奖。参加了共产主义青年团知识学习班学习,努力争取做一名共产主义青年团员。

为了让孙儿在初二学物理、初三学化学时,能学得更加主动,我请求卢研究员帮我找物理、化学自学辅导课本,他老人家从黑龙江省为我找到,并送给了我。借此,谢谢卢老,祝愿他健康长寿!

我还计划把自学辅导教材、自辅教学,辅导我的另外两个孙女,让她们也像哥哥李力一样,快快成长!