腾讯工程师级别:不会游泳同样能捕到鱼

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 20:58:47
        作者:周 毅        谁都知道,西方的教育模式更强调素质能力的培养。教师经常会提出一些让学生“力不从心”的问题来刻意地“为难”他们。
  一位法国的教师给五年级的学生出了一道难题。他捧着一个铅球问:“谁能告诉我这个铅球对地面的压力有多大?”孩子们虽然人人都有一个这样的铅球,因为上体育课正在学习投掷,但他们根本没有学过物理,不知道什么叫“压力”,更不知道重量有时就等于压力。于是有个孩子说:我们还没有学习有关“压力”这门课。无法回答这个问题。
  没有孩子能完成教师的这道作业题。教师并不失望,将他们带到一个风景如画的湖边,让孩子们观察鸟是如何捕鱼的。孩子们看得很入迷,他们发现很多鸟都会游泳还会“跳水”,而且姿态优美,一个猛子扎下去,叼着一条鱼再悠然地从水中游出来。
  突然有个孩子大声喊道:看,刚飞来的那几只鸟不会游泳,但他们同样捕到了鱼!教师一边和孩子们欣赏湖面的风景,一边不失时机向他们“解说”:“这种鸟叫苍鹭,天生就不会游泳,但它们特别喜欢这个地方的鱼。怎么办呢?捕不到鱼就会饿死!于是,它们想尽了各种办法,有的站在岸边等着鱼游过来然后咬住它;有的等渔民撒网的时候飞到湖面偷吃一条;还有的硬是练了一种本领,轻轻地用脚点在湖面不停地挥动翅膀保持飞翔的状态,然后低下头去叼鱼。总之,没有哪一只苍鹭因为不会游泳捕不到鱼而活活饿死。”
  孩子们大受启发,第二天就争先恐后地告诉老师铅球的“压力”是多少。有的说,他翻了书知道压力就等于重量,于是在电子秤上称了称。有的说,当他的双胞胎哥哥告诉他压力就等于重量时,他用哥哥练举重的铁圈一个个地与铅球比大小,然后估计出它的重量。还有的说,他干脆跑到文体商店去问了售货员。甚至还有孩子说,压力有时不应该等于重力,当铅球投出去时有“冲力”。因为有一次他没带门钥匙,使了好大的劲儿才将门撞开,这说明除了自己的体重外,这股“冲力”也起了作用……
  听了孩子们的回答,教师高兴极了。
  很多时候面对生活和工作中的难题时,我们都喜欢强调自己从来没有学过也没有接触过,觉得无能为力就轻言放弃了。其实。解决问题的方式,有时并不仅仅局限于自己“力所能及”的范围,换种思维和方式,问题可能会解决得很好一不会游泳的苍鹭同样能捕到鱼,不懂物理的孩子一样能测出铅球的压力,不正说明了这一点吗?