胰腺癌手术费用是多少:辞书可读

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辞书可读     2006-09-01 16:37:00, 肖川, 1581, 9/1153, 原创 , (0)       

 

  在这里对于所收集的辞条的解释,并非所有的都是我们的原创,而是我们在对于教育和人类文明历程的学习与探索中觉得有助于广大教师理解当代社会生活、理解教育的一些概念和对这些概念的阐释的集大成。我们不过作了些收集、梳理和加工的工作。当然,从辞条的选择到对辞条的释义,本身也都反映着我们对于社会和教育的理想、信念、诠释与追求。我们发现许多辞典中诸多的释义都显得思想僵化,有浓厚的意识形态的色彩,没有体现现代社会中核心的价值。这也是我们尝试着重新理解一些重要概念和术语的初衷。
  对于教师来说,我坚信陆游说的"功夫在诗外",没有任何一门课程可以直截了当地教给你教育的智慧。教育的智慧只能从深厚的精神修养中内在的孕育和生长出来。《中庸》中说的"博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之"仍然是个体精神成长的不二法门。对于一个概念,仅仅知道其字面意义是不够的,要能比较细致和充分的阐释,否则,那些概念就只是苍白的、空洞的。对于一个概念的掌握,也不是一蹴而就的,这需要一个仔细咀嚼、反复揣摩的工夫。我们的用意在于为中小学教师提供一些思想资源。对于这些概念我们这里的解释,并不是权威性的,仍然是探索的和开放的。
  我在与中小学教师交往之中发现:许多老师对一些具有理论深度的文章看不懂,重要原因在于对一些概念和术语不熟悉,一些概念和术语成为了他们的阅读障碍。我希望我们的努力能够为广大教师广泛的阅读扫清障碍,并对广大教师进一步丰富和提升学识的修养有所帮助。正如语汇的丰富是心灵世界的丰富一样,概念的丰富就是学识的丰富、思想的丰富,因为概念是构成思想之网的纽结。概念既是思想者劳作的成果,也是我们思考的根据。任何概念都有作为我们认识和理解世界的"视镜"的意义,通过它我们可以看到那些我们视而不见、甚至是浑然不觉的问题,可以对许多问题有更为深入和丰富的体认。因为任何一个事物或任何一件事件的"在场",都是无数"不在场"的东西的集结点,是无穷联系之网上的一个纽结。
  基于对自由而充分的交流的崇尚和倡扬,作为一种写作方式,辞典是一个不错的选择。它简洁明了,借着寻根溯源和解词状物的由头,直截了当地说一点别的文体中需要许多的铺垫才能说的话。这就使得它信息量特别的大,从某种意义上讲,含金量比较高。值得指出的是,这里的一些辞条,其他辞典上早有释义,而我们试图剔除那些意识形态化的话语表达,力图消解由于狭隘的民族意识和狭隘的阶级意识所带来的对于许多问题认识的偏狭和肤浅,在新的时代精神基础上予以重新阐释。正如马克思所指出的:"每一种事物都有它的特殊的否定方式,经过这样的否定,它同时就获得发展,每一种观念和概念也是如此"。在建设自由社会的进程中,我们需要以新的眼光审视人类历史,特别是西方近代以来的社会与文明。思想上的拨乱反正和正本清源仍是一项长期而艰巨的工作,它将伴随着我们走进一个新的世界。
  加拿大著名后结构主义教育家史密斯(David G Smith)教授认为,"自我理解的真正提高是四重行为的不断递进:向他人开放;与他人交流;某种包含自我更新意味的自我反省;重新与他人交流"。《课程改革通识辞典》也许能够为我们的交流和审视自我搭建一个平台,并激励着我们共同的成长。
  张文质先生和我在诸多问题上有广泛的共识,在表述上亦有相近的风格,所以我们决定共同完成《课程改革通识辞典》的撰写、编辑和出版。张文质先生一直关注教师的成长,特别是对于农村教师处境的改善和成长倾注了许多的心血,带给我许多的感动。我们也希望能以这本小书作为礼物,表达我们对于好学上进、热爱教育的老师们的真诚祝福和相互勉励。
  ·本文系《课程改革通识辞典》一书的《序言》。