胡莱三国辅助工具下载:跋:路漫漫

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跋:路漫漫

肖川

这里收集的文字大都发表过。由于众所周知的原因,大家在报刊上看到的我的文字都是经过加工的,删掉了一些文字,没有了锋芒,没有了棱角,每每令我遗憾。我非常能够理解报刊编辑同仁的苦心,报刊要生存,要发展,他们不能不小心加谨慎。书中的文字才是比较原汁原味的。套用一句时尚的表达:我的思想我作主,我的文字我负责。无论是思想,还是表达,都与编辑无涉。

我在创作教育随笔系列时,原本打算出三本,所以在2005年初出版《教育的智慧与真情》时,该书《自序》即为《用一生写三本书》。两年过去了,写了近百篇随笔,又可以结集出版了。一看用《教育的使命与责任》这个书名更恰切,这样,《教育的艺术与趣味》这个书名就只能留待下卷了。我的教育随笔也就由三卷本变成了四卷本。

没有使命感的教育是盲目的,没有责任担当的教育是轻薄的。“我们不停的跑,争取领先,但是总有一刻需要停下来想一想:这条路是通向梦想还是通向深渊?”使命与责任赋予教育以高度和灵魂。我认为教育的使命和责任就应该是“为学生的幸福人生奠基,为自由社会培养人。”

“人是悬在由他自己所编织的意义之网中的动物。” 只有能过精神生活的人,才更有可能发现生命的意义。我和忙碌奔波的庸常大众一样的吃喝玩乐,一样的过得日常生活。但我经常有一种精神的优越感,那就是我会经常思考生命的意义的问题。这种思考本身的价值就在于使自己的每一次选择,每一次筹划,都在朝向自己追求的那个永恒目标的逼近之中,而尽可能少地游离于朝向目标的努力之外,因为人生毕竟是十分有限的。过了不惑之年的人大概都会感叹“日月逝矣,岁不我与”(《论语·阳货》)。如何在喧嚣中保持自己人格的独立,保持自己心灵中的那一份珍贵的、谁也无法将之驱逐的宁静,如何在“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界中,找到自己的位置,这成为我生活中不能回避的问题。

我所倾力追求、不懈努力的其实就是教育学的中国风格与中国气派。在全球化的今天,这并不是画地为牢的偏狭,我所作的努力的意义,相信我们的后人是会感受得到的。评价一个人,不是看他没有能贡献什么,而是看他贡献了什么,这是列宁的思想,我很认同这个观点。每一个人的智慧都是很有限的。人大概只能在外在与内在的限制中做一点“有缺憾的工作”。

在我们短暂的一生中,如果能留下一点具有永恒意义的文字,那就很值得自豪了。而只有那些饱含着学、识、才、情的文字,才有可能在历史的长河中熠熠生辉。

这本集子中的很多文章,都请伍铁平先生指正过。伍先生从文章的立意到措辞,乃至标点符号都贡献了宝贵的意见。我庆幸人生中有这样的良师。常言道:“滴水之恩,当以涌泉相报”,对于年近八旬无欲无求的伍先生,我真的难以为报,唯有为他老人家的健康和长寿祈祷。

许锡良教授是才华横溢的新锐学者,去年在他的博客上发表了他褒奖和鼓励我的三篇文章,为了表达我对他由衷的敬意和谢忱,征得他的同意,我将《肖川先生来看我》一文作为本书的《序》。他的博客旗帜鲜明地宣称:    “以生命在场的心态,以公民的身份,以求真的精神,发出大众的声音!”相信有心的读者不难理解我们之间的惺惺相惜。