胡文婧:小学四年级语文上册复习教学知识

四年级语文上册知识点
一、    会认的字(生字表一)
罩  屹  鼎  沸  贯  崩  恢  穆  玛  涓  滔  脉  卉  罕  茫  桨  律
榕  隙  耀  暇  抛  檀  盈  凶  庙  惚  腊  浑  豚  均  匀  茎  柄
蛟  宅  蔽  弃  慎  穴  搜  谧  振  枉  浩  资  召  源  溢  允  喧
添  训  酷  颊  拆  彼  锹  杈  诧  麦  务  伐  拽  茸  副  怜  魔
杖  颈  厉  吭  吠  苟  倘  脾  供  腔  掂  涟  漪  虑  属  宰  乖
凭  职  痒  淘  辟  勃  怨  抗  侮  绩  凄  慈  辛  崇  峻  嘉  峪
瞭  屯  垒  魄  颐  耸  阁  舫  眺  堤  态  誉  瞰  统  率  征  靡
魁  搏  鹤  孟  陵  辞  唯  谴  惰  俗  协  序  绰  伏  凋  苞  袭
怀  旷  暂  躯  胞  遭  悯  咛  咐  啕  崛  帝  范  巡  嚷  惩  铿
锵  荐  删  词  洽  昏  晖  楷  漱  惬  码  驳  逻  辑  昧  寞  睦
析  患  逾  赖  耕  潜  舶  哲  仓  储  烹  盗  综  判  钝  凌  仅
绘  吨  敏  捷  例  筛  辐  汰  肴  尿  碱  择  匪
二、会写的字（生字表二）
潮（潮水） 称（名称） 盐（盐水） 笼（笼罩）
罩（罩子） 蒙（启蒙） 薄（薄纸） 雾（大雾）
昂（昂贵） 沸（沸点） 贯（一贯） 旧（依旧）
恢（恢复） 灿（灿烂） 烂（破烂） 竿（竹竿）
茫（茫然） 桨（木桨） 规（规模） 律（音律）
支（支持） 株（一株） 缝（缝隙） 隙（空隙）
耀（照耀） 梢（树梢） 寂（寂寞） 榕（榕树）
莫（寞笑） 腊（腊月） 浑（浑浊） 疑（怀疑）
虎（老虎） 占（占据） 铺（铺张） 均（平均）
匀（均匀） 叠（重叠） 茎（叶茎） 柄（把柄）
触（触角） 痕（痕迹） 逐（逐步） 宅（住宅）
蔽（隐蔽） 弃（弃权） 毫（毫发） 遇（遇见）
择（选择） 址（地址） 穴（洞穴） 掘（挖掘）
搜（搜索） 倾（倾斜） 扒（扒手） 抛（抛弃）
溢（洋溢） 允（允许） 墙（石墙） 牌（牌号）
添（添加） 训（教训） 覆（覆盖） 凝（凝视）
辣（辣椒） 酷（酷热） 愉（愉快） 拆（拆开）
融（融化） 剩（剩下） 伐（伐木） 煤（煤矿）
颈（长颈鹿）  郑（郑重） 厉（严 厉） 剧（戏剧）
餐（餐厅） 倘（倘若） 饮（饮水） 侍（侍侯）
脾（脾气） 蹲（蹲下） 供（供应） 邻（邻居）
性（性格） 格（性格） 凭（任凭） 职（尽职）
痒（抓痒） 稿（稿子） 踩（踩踏） 梅（梅花）
蛇（大蛇） 跌（跌倒） 撞（撞倒） 辟（开辟）
崇（崇高） 旋（旋转） 嘉（嘉宾） 砖（砖头）
隔（间隔） 屯（屯兵） 堡（堡垒） 垒（堡垒）
仗（打仗） 扶（扶持） 智（智慧） 慧（智慧）
魄（气魄） 殿（宫殿） 廊（长廊） 柱（柱子）
栽（栽树） 筑（建筑） 阁（阁楼） 朱（朱红）
堤（堤岸） 雕（雕刻） 狮（狮子） 态（态度）
浩（浩大） 陵（陵园） 辞（辞职） 唯（唯一）
舍（校舍） 君（君主） 洪（洪水） 暴（暴雨）
猛（凶猛） 涨（涨潮） 裤（裤子） 惰（懒惰）
稳（稳重） 俗（俗话） 衡（平衡） 序（顺序）
伏（伏兵） 峡（峡谷） 桂（桂花） 移（移动）
湾（河湾） 彼（彼岸） 袭（袭击） 余（余地）
怀（怀抱） 旷（旷课） 暂（暂时） 胞（同胞）
脉（山脉） 帝（上帝） 义（正义） 伯（大伯）
租（租房） 振（振作） 范（模范） 闯（闯荡）
凡（平凡） 巡（巡视） 嚷（嚷叫） 妇（妇女）
惩（惩罚） 篇（篇目） 荐（推荐） 翻（翻案）
帘（窗帘） 页（页码） 删（删除） 词（词典）
燥（干燥） 握（握手） 洽（融洽） 昏（黄昏）
厅（客厅） 糊（模糊） 改（改变） 程（程度）
赖（依赖） 耕（耕地） 驾（驾驶） 幻（幻想）
潜（潜伏） 核（考核） 控（控告） 联（联系）
哲（哲学） 归（归还） 恐（恐龙） 凶（凶猛）
笨（愚笨） 鸽（鸽子） 仅（仅有） 顿（顿时）
描（描绘） 绘（绘画） 吨（一吨） 盈（盈利）
敏（敏捷） 捷（敏捷） 崭（崭新）
三、    古诗
题西林壁                            游山西村
宋   苏轼                           宋   陆游
横看成岭侧成峰，                   莫笑农家腊酒浑，
远近高低各不同。                   丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目，                   山重水复疑无路，
只缘身在此山中。                   柳岸花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵              送元二使安西
唐   李白                         唐   王维
故人西辞黄鹤楼，                  渭城朝雨浥轻尘，
烟花三月下扬州。                  客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽，                  劝君更尽一杯酒，
唯见长江天际流。                  西出阳关无故人。
四、    日积月累
（一）雾锁山头山锁雾             绿水本无忧   因风皱面
天连水尾水连天             青山原不老   为雪白头
水水山山处处明明秀秀       重重叠叠山  曲曲环环路
晴晴雨雨时时好好奇奇       丁丁冬冬泉  高高下下树
（二）             正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）             雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔数，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
（四） 望子成龙     来龙去脉    群龙无首    龙飞凤舞
如虎添翼     调虎离山    骑虎难下    照猫画虎
天马行空     汗马功劳    马到成功    老马识途
牛刀小试     笨鸟先飞    呆若木鸡    胆小如鼠
（五）   一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱    （ 北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋    （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖    （山东济南大明湖）
清风明月本无价
近水遥山皆有情    （江苏苏州沧浪亭）
（ 六）        过 故 人 庄
唐  孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（ 七）有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。  （刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。                   （陶渊明）
（ 八 ） 没有大胆的猜测就做不出的伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿 · 费尔斯曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长­­河中去探索无穷的真理吧。            （ 郭沫若）
五、词语搭配（的、地、得）
（壮 丽）的景观    （奔 腾）的江水    （美 丽）的画面
（沸 腾 ）的温泉    （皑 皑 ）的雪山  （ 关注 ）的热点
（漫 长 ）的严冬    （欢 乐 ）的笑声   （刺 骨 ）的寒风
（暖 和 ）的地方    （轻 微 ）的响动   （古 怪 ）的性格
（美丽 ）的公园   （有名 ）的长廊    （金碧辉煌）的宫殿
（葱郁 ）的树丛    （高大 ）的城楼    （长长 ）的堤岸
（美好 ）的情感    （标准 ）的答案    （轻快 ）的音乐
（繁华 ）的城市    （严重 ）的疾病    （希望 ）的火种
（热切 ）的愿望    （热闹 ）的市场    （热烈）的掌声
（热  情 ）的接待  （ 尊 敬 ）的领导   （亲 爱 ）的同学
（ 敬 爱 ）的老师    特殊的（乘 客  ）   旅行的（快  乐）
有趣的（旅 行  ） 优良的（品 种  ） 浩瀚的（太空  ）神奇的（ 用 途 ）
惊人地（吻 合）    急速地（奔 跑）  （耐 心 ）地等待
仔细地（端 详）    尽职地（守 卫）  （不断  ）地摇晃
轻易地（放 弃）    痛苦地（叫 喊）  （伤 心 ）地哭泣
六、四字词语
若隐若现   昂首东望   风平浪静   水天相接  横贯江面
齐头并进   漫天卷地   人声鼎沸   山崩地裂  不容置疑
神秘莫测   神来之笔   千姿百态   人迹罕至  应接不暇
涓涓细流   帘帘飞瀑   滔滔江水   郁郁苍苍  恍恍惚惚
引人注意   毫不可惜   随遇而安   坐卧不安  消磨时光
不可思议   精神大振   枉费心机   浩如烟海  鲜花盛开
绿树成阴   鲜果飘香   狂风大作   雪花飞舞  草翠花开
祜枝败叶   勤勤恳恳   蹦蹦跳跳   可怜巴巴  局促不安
毫不相让   一日三餐   从容不迫   扬长而去  空空如也
供养不周   不胜其烦   架子十足   屏息凝视  变化多端
枝折花落   引吭大叫   慢条斯理   自由自在  生气勃勃
如怨如诉   趁其不备   气魄雄伟   金碧辉煌  神清气爽
隐隐约约   姿态不一   崇山峻岭   举世无双  享誉世界
身材魁梧   神态自若   久经沙场   南征北战  所向披靡
跃跃欲试   若有所思   殊死拼搏   山洪暴发  清波荡漾
理所当然   谈何容易   平安无事   突如其来  骨肉同胞
血脉亲情   协调有序   人影绰绰   号啕大哭  恍然大悟
帝国主义   灯红酒绿   热闹非凡   风和日丽  耀武扬威
得意扬扬   振兴中华   铿锵有力   筋疲力尽  电话号码
形单影只   和睦相处   患难与共   受益非浅  年少气盛
年逾古稀   呼风唤雨   出乎意料   农耕社会  腾云驾雾
程控电话   归根到底   欣喜若狂   形态各异  远洋船舶
用武之地   美味佳肴
七、句式转换亭
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）
改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
2、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。）
改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗
（改为陈述句）
改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）
改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。（改为感叹句。）
改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，多么好看呀﹗
6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（仿写：……要是……就……）
改写：庄稼要是没得到农民们的细心照料，就不可能长得茁壮。
7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （改为感叹句）
改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真是伟大的工程﹗
9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊﹗（改为陈述句）
改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）
改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！
11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）
改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（扩写）
改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。
13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）
改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
14、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。（改为“被”字句）
改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。
15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）
改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）
改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！
18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（改为反问句）
改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？
19、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）
改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！
20、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（造句：隐隐约约）
改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。
21、孩子们做作业。（扩句  提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）
改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。
22、爷爷讲故事。（扩句  提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？
改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事。
23、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。（改为双重否定句）
改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。
24、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）
仿写：低头不见抬头见。
25、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。（改为肯定句）
改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。
26、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）
仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。
27、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）
仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。
28、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
29、阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。（仿写：……像……）
改句：奶奶的笑容都变成可爱的小音符，在她皱纹里舞蹈着。
30、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（改为“被”字句）
改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。
31、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句）
改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！
32、这件事叫我们感动。（改为反问句）
改句：这件事怎能不叫我们感动呢？
33、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩写）
缩写：恐龙的一支变成了鸟。
34、它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。（改为感叹句）
改句：它们飞向了蓝天，从此开辟了一个多么崭新的生活天地！
35、柳条拂动着湖面。（扩写）
扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。
36、查字典能知道字的读音。
查字典能知道字的意思。
（用恰当的关联词，把二个句字合并为一个句子）
查字典不但能知道字的读音，而且能知道字的意思。

一、四字词语和各种形式的词语。
昂首东望   若隐若现   风平浪静   水天相接   横贯江面   齐头并进   漫天卷地
引人注意   毫不可惜   随遇而安   鲜花盛开   绿树成阴   鲜果飘香   狂风大作
雪花飞舞   草翠花开   局促不安   毫不相让   一日三餐   从容不迫   扬长而去
空空如也   供养不周   不胜其烦   架子十足   屏息凝视   变化多端   枝折花落
气魄雄伟   神清气爽   金碧辉煌   隐隐约约   姿态不一   山洪暴发   清波漾漾
理所当然   谈何容易   平安无事   突如其来   骨肉同胞   血脉亲情   帝国主义
灯红酒绿   热闹非凡   风和日丽   耀武扬威   得意扬扬   振兴中华   呼风唤雨
出乎意料   农耕社会   腾云驾雾   程控电话   归根到底   欣喜若狂   形态各异
人声鼎沸   山崩地裂   不容置疑   神秘莫测   神来之笔   千姿百态   人迹罕至
应接不暇   坐卧不安   消磨时光   不可思议   精神大振   枉费心机   引吭大叫
慢条斯理   趁其不备   神态自若   电话号码   浩如烟海   枯枝败叶   久经沙场
南征北战   所向披靡   若有所思   殊死拼搏   号啕大哭   恍然大悟   协调有序
形单影只   和睦相处   患难与共   收益匪浅   年少气盛   年逾古稀   筋疲力尽
铿锵有力   远洋船舶   用武之地   美味佳肴   尺有所短   寸有所长
ABB：    兴冲冲   毛茸茸   笑嘻嘻  火辣辣  金灿灿  笑盈盈
AABB：   恍恍惚惚   郁郁苍苍   蹦蹦跳跳   勤勤恳恳  隐隐约约  原原本本　形形色色   口口声声
ABCC：  可怜巴巴   生气勃勃   得意扬扬   空空如也   人影绰绰   清波漾漾  千里迢迢
ABAC：  自由自在   如怨如诉   无忧无虑   无边无际   无影无踪   不闻不问
AABC：  涓涓细流   帘帘飞瀑   跃跃欲试   滔滔江水   空空如也
二、多音字组词
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）        降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）           间jiān（时间）jiàn（间隔）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）          恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）            的de（我的）dí（的确）dì（目的）
调tiáo（调整）diào（调动）             供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）             给jǐ（给予）ɡěi（送给）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）         禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
似shì（似的）sì（似乎）                兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）           闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）
铺pū（铺路 ）pù（店铺）                应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
难nán（困难）  nàn（灾难）             转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
号hào（号子）háo（风号浪吼）          薄bó（单薄）báo（薄雾）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称）            数shǔ（不可计数）shù（数学）
模mú（模样）mó（模型）                空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）          喝hē（喝水）hè（喝彩）
折 shé（枝折花落） zhē（折腾）  zhé（打折）
差 chā（差别）    chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）
强 qiánɡ（强大）   jiànɡ（倔强）  qiǎnɡ（勉强）
三、小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
四、积累?运用
（一）   对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾      天连水尾水连天
绿水本无忧  因风皱面     青山原不老  为雪白头
山山水水处处明明秀秀     晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山  曲曲环环路   丁丁冬冬泉  高高下下树
（二）   花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）   成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语
望子成龙  来龙去脉  群龙无首  龙飞凤舞  如虎添翼   调虎离山
骑虎难下  照猫画虎  天马行空  汗马功劳  马到成功  老马识途  牛刀小试   笨鸟先飞
呆若木鸡  胆小如鼠
（六）风景名胜区对联
一径竹阴云满地  半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影  烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳  一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
清风明月本无价  近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
（七）古诗
过故人庄  孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
题西林壁   苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
游山西村   陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵   李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
送元二使安西   王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（周恩来  19岁作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（九）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
五、成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴  骄阳似火  月光如水
（2）描写四季特点：
春：春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实  春风化雨
夏：骄阳似火　 暑气蒸人　 烈日炎炎
秋：秋风送爽   秋高气爽　 秋色宜人
冬：冰天雪地　 寒气袭人　 寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕  垂头丧气  满面春光
（4）写人物品质的：乐于助人  知错就改  无私奉献
（5）描写黄昏的：夕阳西下   落日余晖    晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀   万家灯火   夜深人静  三更半夜
（7）形容说话的：自言自语  吞吞吐吐  对答如流  滔滔不绝
（8）描写眉毛的：浓眉大眼  喜上眉梢  眉飞色舞   眉开眼笑
（9）关于读书学习的: 一丝不苟  专心致志  聚精会神  勤学苦练  持之以恒  日积月累
（10）描写建筑的：古色古香  红墙绿瓦   金碧辉煌  气势宏伟
（11）描写工艺品：小巧玲珑  巧夺天工   栩栩如生  光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水  月明星稀  明月高悬  满天繁星  群星闪烁  众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放  惊喜万分   兴高采烈  心旷神怡
（15）描写山和水的：山清水秀  千山万水  青山绿水 山高水深
（16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强
（18）描写人间情谊：　风雨同舟  手足情深  血浓于水  生死相依
（19）描写花草树木：百花齐放  万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫
（20）带有近义词的成语：兴国安邦　百依百顺　甜言蜜语　眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别  一无所有  前因后果  天昏地暗
（22）十二生肖成语：
胆小如鼠　 对牛弹琴　　杀鸡吓猴　　如狼似虎　　守株待兔
狗急跳墙　 叶公好龙　　画蛇添足　　呆若木鸡　　人仰马翻
顺手牵羊   人怕出名猪怕壮
（23）数字成语
一丝不苟  五湖四海  九死一生   百家争鸣    千山万水  千辛万苦
独树一帜  五体投地  十万火急   十拿九稳    百闻不如一见
六、名句归类
(一)劝学类：
诗句　　　　　　　　　　　 作者　　　　　　 　　诗题
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　　　 颜真卿　　　　　　　《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　 　陆　游　　《冬夜读书示字聿》
（二）惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。　　　　　　　汉乐府　　　　　《长歌行》
2．一日之计在于晨，一年之计在于春。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（三）送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　　王　维　　《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　　　高　适　　　　　《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。   李白  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。      李  白            《赠汪伦》
5．又送王孙去，萋萋满别情。　　　　　　　白居易　《赋得古原草送别》
（四）四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　　贺知章　　　　　《咏柳》
2、迟日江山丽，春风花草香。　　　　　　　杜　甫　　　　  《绝句》
3、好雨知时节，当春乃发生。　　　　　　　杜　甫　　　《春夜喜雨》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　　杨万里　　　　　《小池》
秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　　杜　牧　　　    《山行》
冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　　柳宗元　　　　　《江雪》
(五)爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。　　　　　　  顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　　范仲淹　　　　《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　　陆　游　　　　　《示儿》
（六）友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。　　　　　王　勃　《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　　李　白　　　　《赠汪伦》
（七）思乡类：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　王　维　《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。　　　　    李　白　　　　　    《静夜思》
（八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　王安石　　《元日》
七、重点句子理解：
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，
用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）
5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？
（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）
6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）
7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）
9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）
10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）
11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）
12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）
13、使得句子干净了也规范了。
（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）
14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）
15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）
16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”
（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。）
17、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”
（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）
12、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”
（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）
13、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”
（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。）
八、学了课文，我体会到了:
1、《爬山虎》        叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
2、《巨人的花园》        王尔德（英国）
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、《去年的树》        新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、《白鹅》
体会到作者很喜欢白鹅。
5、《卡罗纳》
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
6、《给予是快乐的》
体会：明白了给予是快乐的道理。
7、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
8、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

一. 语文知识，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）
1.看拼音写词语（4分）
mǐn  jié      tǔ rǎng       shè  huì   shāo  wēi
(       )    (       )   （       ）   (       )_
dǎ rǎo      xí guàn     jià zhí    mào  shèng
（      ）  （      ）   （      ）  （      ）
2、组词：（4分）
租（      ）    品（      ）    惊（      ）浸（      ）
祖（      ）    晶（      ）    掠（      ）侵（      ）
3、判断下列句子，对的在括号里打“√”，错的给予改正。（3分）
①中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大愿望。（  ）
②小明喜欢踢足球和乒乓球。（  ）
③因为听到了申奥成功的喜讯，所以全国人民异常激动。（   ）
4、选择适当的词语填在括号里。（7分）
①.选词填空。
危害   损害   伤害
通过学习《八荣八耻》，我懂得了：对人要讲礼貌，要尊重别人，不能（     ）别人的自尊心;对那些（      ）公共利益的行为，我们应该坚决制止；而对那些（    ）社会的犯罪分子，要毫不留情地给予狠狠地打击。
②、选关联词语填空。
因为……所以……       虽然……但是……
如果……就……       不但……而且……
a.、（    ）天气很冷，（    ）大家学习热情很高。
b.（    ）知识的海洋是漫无边际的，（     ）学习是永无止境的。
c.（   ）你走进课外的广阔天地，（    ）会有许多新的发现。
5、按要求改写句子：（7分）
⑴信赖，不就能创造出美好的境界吗？
改成句末是句号的句子：
⑵他的敲门声惊醒了树上的小鸟。
改成“把”子句：
改成“被”子句：
(3)缩句
①树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。
二.积累与应用，我最棒！（3+8+9=20分）
1、把下面的诗句补充完整：（3分）
⑴ 峨眉山月半轮秋，                。
⑵                ，白银盘里一青螺。⑶                  ，潭面无风镜未磨。
⑷ 独在异乡为异客，            。
⑸ 海内存知己，           。
⑹ 谁知盘中餐，                     。
2、把下面的词语补充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）
① （  ）山（  ）水    清（  ）见（  ）   诗（  ）（  ）意
晶（  ）剔（  ）   色（  ）斑（  ）  （  ）（   ）参天
这些词语都可以用来描写           ，请你任选几个词写一段话（最少选3个词）：
②学富（ ）（ ） 满（ ）经（ ） 学（ ）（ ）西（ ）古（ ）今
功（ ）名（）  著作（ ）（ ） （ ）文（ ）雅   （ ）（ ）彬彬
任选其中四个词以上，写一段话：
3、按课文内容填空：（5+4=9分）
②填名人名言：
A..小刚家里刚买了新房，爸爸专门让出一间给他作书房。他想在书房里挂上名人名言，你认为他该用什么？
B.李伟一有成绩就骄傲，请你用一句名言来劝诫他：
三、快乐阅读，最得意！（2+4+3+2+6+3+5=25分）
2006年11月，为了（想应 响应）县教育局和镇中心学校“关心下一代工作委员会”的号召，学校在我们少先队员中间。开展了一次“捐赈救助献爱心”活动。号召我们少先队员，将平时（集积）攒的一点零用钱，捐献出来，用于救助全县身患重病的中小学生，让他们早日康复，尽快重返校园。
据校长和班主任介绍，目前我县150万人口中，仍有一部分学生家庭十分贫困。在这些贫困学生家庭中，如果学生意外患上白血病等疑难重病后，治疗期间，就要花去10-20万元大笔的医药费用。20万元！对于一个债台高筑的重病学生家庭来说，简直是雪上加霜。只有大家伸出温暖的手，捐献一点爱心，才能将他们的生命，从死神那里夺回来，才能让他们得到第二次读书学习的机会。
听了介绍，我的心里十分沉重。中午，我回到家里，我把小猪样式的储蓄罐肚里的零用钱掏了出来，数了一数，才2元钱。我难道就捐2元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
修改：
妈妈走进屋里，看到我这样，忙问：“娟娟，你怎么啦？”
我
妈妈听完后说：“一方有难，八方支援是我们中国的传统美德，
为身患重病学生捐赈救助是一件很有（意思 意义）的事情，妈妈支持你，说着，便从口袋里掏出了3元钱给我。
我接过妈妈的钱，调皮地说：“妈妈笑了，我也笑了。 ”
下午，我把妈妈支持我的3元钱、我自己的2元钱，一共5元钱全部交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“′”画掉文中括号里不正确的字词。
2、在前面的横线上，给短文加一个合适的题目。
3、第三自然段，作者觉得写得不满意，请你帮她修改一下。
4、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。
(1)、我难道就捐2元钱吗？
(2)、看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
5、用“｜｜”把短文分成三段，并归纳三段段意。
第一段
第二段
第三段
6、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。
7、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。
四、习作训练，我快乐！（30分）
请以《欢乐的课间》为题写一篇文章
（要求：内容要具体，语句要通顺，字数不少于500字。）

四年级语文测试题
姓名                               分数
一、拼音写词语（10分）
xiāo  huǐ      mǐn  jié     zhēng  zhá     shú   xī     chéng  fá
（         ）  （        ）  （          ）   （       ）  （        ）
fēn   fu    yóu  dì    yān  mò    bào  zhǘ     xiè   lòu
（       ） （      ）  （      ）  （        ）   （      ）
二、比一比组词（10分）
肚（       ）  组（      ）  孤（      ）  撒（     ）  柜 （      ）
肝（       ）  租（      ）  狐（      ）  撤（     ）  拒 （      ）
三、把下列成语补充完整（6分）
抑扬（　）挫　　义不容（　）　　专心（　）志     志（   ）道合
一（　）惊人　　（　）作等身　　温文（　）雅　　古木（　）天
蔚为（　）观　　（　）塞顿开　　（　）眉冷对　　 千（   ）竞发
四、修改病句（8分）
1、这部小说推选得王丁写的。
2、星期天，王芳和刘玉约好去玩，她叫她在家里等她。
3、风沙迷得他们个个全部睁不开眼睛。
4、人人都要遵照交通规则。
五、按要求写句子（8分）
1、把句子写具体：
我们________________读书。
2、改成含有“把”字的句子。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
__________________________________________
3、平时积累的歇后语一句。
__________________________________________
4、平时积累的名人名言一句。
__________________________________________
六、连线。（10分）
《白雪歌》　　　　　高适　　　　儿童相见不相识，笑问客从何处来
《回乡偶书》　　　　李白　　　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
《别董大》　　　　　岑参　　　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君
《峨眉山月歌》　　　贺知章　　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
《望洞庭》　　　　　刘禹锡　　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开
七、按课文内容填空　（14分）
1、宋代诗人苏轼在中秋夜晚思念（　）吟诵诗词，用来（　）自己，其中的名句是“人有（　　　），（　　 ），（　　　　）。（　　　　　），（　　　）共婵娟。”这里的“婵娟”指的是（　　　）。
2、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（　　　）和（　　）浇灌出来的，像北宋著名史学家（　　），用圆木做（　　）终于编成了史学巨著；我们著名生物学家（　　　），学习基础差，但他（　　　），终于在班上（　　　）；英国化学家开文迪许被人们称为（“　　　”），他一生写了（　　），他把自己的一生都（　　　）。
3、本学期，我们学了许多课文，其中《　　　　》印象最深，使人感动，因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
八、阅读短文，完成作业。（14分）
最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chu zhuo)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）――
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yan ye)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放　解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画邮括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分）
2、联系上下文　，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）
绝望：________________________________
非同寻常：________________________________
3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为__________________
______________________________________________________。（3分）
4、这篇短文主要写了什么？（2分）
________________________________________________________________
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分）
________________________________________________________________
九、习作（20分）
题目：美好的___________
提示与要求：在学习和生活中，你一定遇见过一些美好的事情，美丽的景物，欣赏过优美的诗文，产生过美好的愿望等，请你选择一点，先把题目补充完整，再围绕题目把自己的见闻和感受清楚地写下来。

同学们，你们好！又到岁末了，通过一学期的努力，你们一定取得了不小的进步吧。下面就拿出你的勇气，凭着你的聪明才智，跟老师一起去闯知识关吧！老师相信你们一定会有出色的表现！
【请过生字关】10分
一、看拼音写汉字，力求结构匀称，布局合理。10%
jì  xù          chénɡ fá        xiāo huǐ          yīn qíng yuán quē
cán  kuì         jī chǔ           hé lǒng          jìn zài  zhǐ chǐ
【欢迎你挑战词语关】12分
一、先用“热”字组词，再填空。4%（完成带﹡的题目可加分）
（　　　）地招待　　　　（　　　）地鼓掌　　　　*（　　　）地期望
（　　　）的话题　　　　（　　　）的广场　　　　*（　　　）的心肠
二、按要求填空。8%
1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是
2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是                   。
3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？            与           ,            与             。
4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上
【祝贺你已经进入句子城堡】28分
一、按要求写句子。6%
1、扩写句子（至少扩两处）。
阳光洒在湖面上。     扩句：
2、找出并改正原句中的错误。
1、大家的眼睛都集中在舞台上。          2、星期天，我步行走到黄海公园。
二、整理下列句子，使之成为一段通顺的文字。4%
（   ）录取名单揭晓，乡里人的儿子没有考取，孙山的名字列在榜上最后一名，他便高高兴兴地赶回家乡。
（   ）有一次，他去投考，乡里人把自己的儿子委托给孙山，跟他一同去。
（   ）孙山是宋朝人，因为善于说诙谐有趣的话，当时的人们便称他为“滑稽(jī)才子”。
（   ）乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有？”孙山回答：“榜上最后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”
三、本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。18%
1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！
3%
２、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“　　　　　　　　　　　，
。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。4%
3、清早，　　　　　　　　，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这　　　　　　　　　　　　　，便会情不自禁地赞叹：“这真是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”呀！4%
4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3%
5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了　　　　　　　的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的　　　　　　　；我们饱览了的　　　　　　　　　　　　九寨沟，雄伟壮丽的　　　　　　　　　　；养成了的　　　　　　　　　　　好习惯。5%
【下面就要考考你的阅读能力了，不要紧张，只要细心读题肯定会轻松过关】25分
（一）温暖
一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。
听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。
我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。
1、   查字典。4%
“售”用部首查字法应先查　　　　部，再查　　　　画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母　　　　　。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选　　　　　种解释。
2、用“　　　”画出文中括号里正确的读音。4%
3、说说你读了这篇短文后的感受：2%
（二）
澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。
夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏照明灯。岸边立着的大牌子上面写着：“仙企鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zhǒnɡ)而至。
……夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆，一夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。
1、给上面的横线上给短文加个题目。2%
2、联系上下文想想，“鱼贯上岸”的意思是                                   ，文中与它意思相近的词是               。2%
3、仔细读短文，然后判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3%
（1）仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。             （     ）
（2）短文第2自然段在朗读时语气要亲切，速度要稍快。 （     ）
（3）短文主要写了仙企鹅的样子与登陆的情景。         （     ）
4、仔细读短文第2自然段，看看这一段是围绕哪句话来写的，用“                 ”
画出。短文第3自然段主要写了                                                 2%
5、用“～～～”画出短文中的一句比喻句。这句话中把             比作了         2%
6、短文中“总领队”指的是      “众弟兄”指的是                          2%
7、如果你也看到这样的情景，你会说些什么呢？请写在横线上。2%
【 习作大舞台】25分
通过一学期的学习，你一定有很多收获吧！或是思想上，或是学习上，或是体育上……请你给远方的亲人写一封信，把你的收获告诉他们，让他们也分享一下你成功的快乐。要注意信的格式。25%

2、《但愿人长久》
4：联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。
答：但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。
3、《古诗两首》
4、解释带点的词，说说诗句的意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
答：（1）和：和谐，协调。  未：没有。这两句是说：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭过的铜镜一样。
（2）发：出发。  下：去。这两句是说：诗人连夜从清溪出发向三峡驶去。是人想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的心情，向渝州驶去。
5、想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
答：一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去就像睡着了一样，是那么安谧。远处，君山一篇苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。
4、《秋天》
4：选择诗歌中所描绘的一种景象，以走近秋天为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。
答：改写诗歌第三小节：
走近秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们喜获丰收后的欢声笑语。极目望去，路边的稻田已是一片金黄，成熟的稻穗把头深深地低了下去，路边石一排向日葵，硕大的花盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这些香甜的果实，成群的肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。
6、《徐悲鸿励志学画》
3、说说课文的主要内容，尽可能用上下面的词语。
嫉妒   礼貌   激怒   励志   疲倦
陈列   临摹   优异   承认   震惊
4、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的理解。
答：功夫不负有心人：在课文中指徐悲鸿再巴黎求学时励志学画，抓紧一切世间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的画展也轰动了画界。
有眼不识泰山：在课文中是指那位外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。
7《虎门销烟》
4：以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
答：光阴似箭，历史的脚步不觉间已迈过了一百六十多个年头。鸦片已经成为历史，昔日的销烟池也难觅踪迹，但虎门销烟的伟大壮举却依然在眼前萦绕。而今，却又有一部分人身陷毒品不能自拔，害人害己又害国，难道他们不知道鸦片带给中国的灾难吗？站在林则徐的塑像前，我真想对这些人说：远离毒品吧！无知的人们。
8《泉城》
4：读一读下面的句子，说说同时写泉水的流动，为什么用的词语不同？
（1）    泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
（2）    五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
（3）    泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
（4）    泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
答：文中所用的“涌，汇注，喷吐，冒”四个词，同样是激昂泉水由下往上。
“涌”是说泉水多而快。“冒”是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入。“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。
9《九寨沟》
5：默读课文，想想最后一个自然段在文中起什么作用。
答：第一句是对前文内容的总结，第二句与第二自然段中“一进景区，就像到了一个通话世界”互相照应。所以最后一段起到了总结全文和首尾呼应的作用。
11《桂花雨》
4：为什么“外地的规划再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂？”联系生活实际谈谈你的看法。
答：这句话充分体现了母亲对家乡的无比热爱和眷恋之情。久居他乡的人往往认为，不管什么，家乡的才是最好的。甚至还有“月是故乡明”的诗句。
12《开天辟地》
4：下面的句子有什么特点？你还能从课文里找出这种类型的句子吗？
（1）    左手持凿，右手握斧。
（2）    清而轻的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
答：以上两句话中都含有互为反义词的词语。课文中这样的句子还有：“天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中。”“天每天升高一丈，地每天加厚一丈。”
13《普罗米修斯盗火》
4、下面的句子中两个带点的词能不能互换？为什么？
（1）他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
（2）但他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
答：不能互换。“决心”不仅仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并不是简单的事，需要克服困难和面对走势惩罚的勇气。而对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就可以了。此外，“决心”是褒义词，而“决定”是中性词。
5、默读课文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。先说一说，再写下来。
答：普罗米修斯带着火种来到人间，各个部落的人如同疯狂了一般，互相传递着这个好消息。人们围着火堆唱歌、跳舞、孩子们近期而兴奋地望着一堆堆跳动的火苗，欢腾的人群不是发出阵阵欢呼，彻夜不绝。
14《一路花香》
4：读了这则寓言，你明白了什么？
答：世上每一样东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
15《说勤奋》
4：读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
（1）    古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
（2）    勤能补拙是良训一分辛苦一分才。
答：（1）“成功者手中的鲜花”，是比喻一个人有所作为或取得成功。“汗水和心血”，比喻一个人想要成功，就得付出努力，就得勤奋。这句话告诉我们：只有勤奋，才能成功。
（2）勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，一分辛苦换来一分才干。良训，指良好的教导。
16《李时珍夜宿古寺》
3、读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。
夜幕   降临   隐隐约约   飞鸟归林
皎洁   轮廓   大好月色   晓行夜宿
答：夜幕降临，一轮明月升上来了，皎洁的月光，透过树林，照出了斑斑驳驳的树影，此时无风，树都静立着，有的如老人沉思，有的如高山独立。远处，隐隐约约能看到村庄的影子，夏虫在鸣叫，多美的月景，多美的夏夜啊！
4、按事情的发展顺序把课文分为三段，并写出段落大意。
答：一、（1~4自然段）：写因赶路而错过了客店的李时珍和弟子庞宪决定在一座破败的古寺住一夜。
二、（5~7自然段）：写师徒俩虽然啃干粮，住破庙，但为修好《本草》都不觉得苦。
三、（8~13自然段）写入夜后，李时珍不顾劳累，借着月光在认真记载着白天的寻访收获。
5、课文结尾不是写寺内的人，而是写室外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想，这样写有什么好处。
答：课文结尾虽然不是直接些人，但通过劲舞描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。
17《维生素C的故事》
4：默读课文，说说维生素C被人发现的经过。
答：哥伦布带领船队探险时，船员们得了传说是最可怕的，名叫“海上凶神”的怪病，哥伦布含泪将得病的船员留在了荒岛上，返航时发现船员还活着，哥伦布将奇迹告诉医生后，经过研究发现了维生素C。
18《奇妙的国际互联网》
4、找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加上引号。
答：“入网”“上网”“大网”“线”“地球村”。引号表示它们有特殊的意思，不是平时所说的东西。
5、默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关。
答：有了互联网，我们的生活更加快捷、方便、多姿多彩。例如：……
19《诚实与信任》
4：这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目？想想看，还能换个题目吗？
答：“诚实”是中华民族的传统美德，是做人最起码、最基本的品质。作者以“诚实与信任”为题，是要告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那就是“诚实与信任”。课题还可以换成“比金钱更重要的东西”“诚实的心灵”等。
21《九色鹿》
4、读一读，再用带点的词语造句。
答：（1）国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。
只好——今天下雨，我只好取消去公园游玩的计划。
（2）他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！
竟然——今天上午天气还很晴朗，下午竟然下起雨来。
22《雾凇》
3、读一读，并选用其中的词语说一段话，描绘一处雾景或雪景。
笼罩   凝结   模糊   弥漫   洁白晶莹
蒸腾   缀满   缭绕   淹没   琼枝玉树
答：早上起床，推门一看，嗬！好大的雪，到处洁白晶莹，花园里的松树、柏树上缀满了雪，变成了琼枝玉树。我不禁赞叹：好美的雪！
4、读一读，比较带点的句子，并选择一个造句。
（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。
（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
答：渐渐地，慢慢地，一层又一层地突出了雾凇形成的过程。
渐渐地——热闹了好一阵的石榴花渐渐地凋谢了，树上结出了一个个小石榴。
慢慢地——奶奶年纪大了，上楼总是慢慢地走。
轻轻地——春天来了，柳絮飞了，它们轻轻地飘在空中。
5、默读第二自然段，说说雾凇是怎样形成的。
答：空气中饱和的水汽遇冷凝结形成的。
23《春联》
4、背诵课文中引用的五副春联，理解它们的意思。
答：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”意思是：春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
“春回大地千山秀，日照神州百业兴”意思是：春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。
“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”意思是：勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
“梅开春烂漫，竹报岁平安”意思是：梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”意思是：柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
5、搜集两三副春联，在班级交流。
答：春风春雨春色  新年新岁新景
笑盈盈辞旧岁  喜滋滋迎新春
冬去山明水秀  春来鸟语花香
24《古诗两首》
4、解释带点的词，说说诗句的意思。
（1）千山鸟飞绝
（2）千门万户曈曈日
答：（1）绝：绝迹，不存在。  句意：所有的山上都没有飞鸟的影子。
（2）曈曈日：曈曈，太阳初升时光亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。
5、古人说“诗中有画”。你能将《江雪》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。
答：高山，、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般沉寂。而在下着大雪的江面上是一叶孤舟，一位老翁独自在寒冷的江心垂钓。