胃疼图片搞笑:中初一七年级上学期上册信息技术学科教学工作总结,质量分析下载大全

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 20:48:50

一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标,现工作总结如下: 一、思想认识。
我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一共十五个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取全国第十一中小学电脑制作比赛活动培训的机会。
我认真学习新的教学大纲上的要求,把大纲作为自己教学的准绳,严格按照大纲上的要求进行教学工作。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案同时,在教学中注重培养学生各方面的能力,使素质教学充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。
三、学校工作。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,我服从党和学校领导的安排,虽然向学校申请新设微机室管理员一职未果,但我仍兢兢业业,完成了学校机房的维护和维护。成功的迎接省级示范学校复评工作、NOC考试、区级领导的视察、江汉区领导和同仁的考察、团城山区领导的考察。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
五、主要成绩。
本人:顺利完成两个年级的教学任务;重视学生机房纪律和互联网使用德育方面的培养;在本校讲市级信息技术公开课一节;获省级优秀辅导员。
学生:全国中小学电脑制作比赛省级一等奖2人(国家级公示过关),省级二等奖2人;市级略。NOC比赛省级一等奖2人,获参加全国面试机会。

一、取得的成绩
1、微机教学工作:本学期我依然担任初一初二两年学年的信息技术课。
初一学年的学生,由于就读于不同的小学,计算机水平也参差不齐,有的学生已经会使用WORD这样的工具软件但是却不晓得正确的键盘指法,有的学生会玩游戏但却一个字也打不上来,还有的学生甚至连显示器是何物都不知道。所以,本学期,我把初一教学的重点放到了计算机基本功的练习上。从计算机的基础知识到键盘指法的训练,再到汉字输入法的学习。一学期下来,学生的计算机水平都在不同程序上有所提高,大部分学生了解了计算机的基础知识并且打字速度在每分钟20字以上。
初二学年的教学重点放在EXCEL的学习上,为了使初二的学生能在明年的信息技术检测中顺利过关,在正常的授课之后,又进行了测验式的练习,大部分学生已经能够熟练掌握EXCEL软件的应用,并能将其中一部分功能灵活地运用到实际生活中。
2、信息员工作:信息员工作看似简单,其实很烦琐,工作量巨大,又担负着学校与教育局、进修学校的信息枢纽工作,所以很重要。本学期我继续在没有任何报酬的情况下无怨无悔地兼任信息员的工作,没有一次漏接漏报,及时回复,及时报告,及时上传。
3、网站建设工作:本学期在徐校长的总体规划布署下,在教育局信息科的全力支持和帮助下,建起了凤城四中网站。网站工作要全面、要细致、要有及时性,经过两个月的努力,现在四中网站已经初具规模。档目齐全,内容丰富,将学校各个方面的制度和活动全面地展示出来。
二、存在的问题
1、微机教学方面:
(1)本学期信息技术课最大的困难依然是机器不足,大部分学生是两人一台机器,大大缩短了每位学生的上机操作时间。
(2)微机室的卫生管理工作不到位。由于信息技术学科就我一个教师,每周课时量大,又兼任其他工作,工作量也很大,学校又没有派专门的班级负责微机室的卫生工作。所以,微机室的卫生清扫一直是个大难题。
2、网站建设方面:
四中网站初建好,有好多地方需要细化、充实。像职业教育、教学资料、学生园地等没有落实到位。以后要在这些方面加大工作力度。
基地附中现有班级25个,现有学生900名,教职员工115人.计算机房2个,电子阅览室1个,全校共有台式电脑339台,学生可用电脑227台,生机比4:l。教师用电脑112台,教师机比1:1。
基地附中按照《闵行区教育信息化发展规划(2004—2006)》文件精神和《闵行区数字实验学校建设方案》要求,基地附中把创建数字化学校作为学校的重点发展项目,努力推进信息化工程,在学校各项工作中处处渗透信息技术的建设和应用,以推动学校教育现代化的发展。2006年10月学校通过了闵行区教育局信息中心的平审,获得了91分的好成绩,成为闵行区数字实验学校。
一、明确目标  健全网络
以现代教育思想和理念为指导,面对着教育信息化的重要性和迫切性,我们把信息技术在教育教学中的应用作为主要抓手,以学校的信息技术的软硬件建设为基础,以学校管理信息化改革为方向,循序渐进,全面推进学校信息化工作。
1、完善组织网络
学校完善了信息化领导小组,建立了信息技术中心,以年级、班级为主体,组建了一支学生网络管理员队伍,协助信息技术中心开展日常的管理、应用等工作。
2、明确目标
把创建数字化学校列为学校重点发展性项目,并制定了相应的发展规划及阶段实施目标。学校的信息化领导小组每月开一次例会,及时调整、部署下一阶段的实施内容。
3、建章立制
逐步健全了学校信息工作相关的责任规范和规章制度,如:办公室电脑使用要求、病毒检测和网络安全漏洞检测制度、计算机机房管理制度、信息监视、保存、清除和备份制度、古美学校网络运行、使用及管理规定、学校教室多媒体设备使用制度、学校信息技术应用奖励办法等,做到了分工明确,责任到人,层层落实,确保了学校信息化工作的正常开展。
二、在建设中努力提高应用
在学校信息工程中,我们抓硬件建设,抓设施的管理,促进教师的使用率,充分发挥信息设施为学校教学工作服务的功能。
1、重视信息技术课程的管理
学校按要求在高一、初一开设了信息技术课,并且做到学生上课一人一机。学校还开设了信息技术有关的研究性课程、探究性课程、拓展性课程、校本课程和各类兴趣小组,如初一的“NOC网络创意绘图”、“我们的Robot_——简易机器人制作”等,培养学生的信息技术素养和技能。
学校的十年校庆活动,教师、学生制作了近100块宣传学校、班级的版面;校庆中的纪念册、招贴画、会场布置均由教师、学生自主设计,这些艺术作品熟练使用了信息技术中图象制作软件,真正作到了学以至用。
200年21届青少年创新大赛创意机器人获上海市一等奖、华师大“夏雨转项奖”,黄见远老师被中央电教馆聘为“全国青少年电脑作品大赛机器人竞赛裁判”。
2、建设数字化平台
我们把基地附中网站建设成为一个以数字化为基础的应用平台,使之不但具备动态网站,而且有信息发布、家校联系、交流反馈等模块,全天候向社会开放。特别是为教师和学生这两个主体提供了最新的校园教育教学动态查询,服务师生的教育及学习生活,每个班级都拥有自己的网页,专人负责。学校部门、周工作计划,新闻、通知、文件、课件、教案等教学资料资源都发布在校园内部网站上。
基地附中网站的办公系统可以作到:
图书查借阅,该系统能对学校所有图书在网上进行查询、预借等功能,然后通过工C卡完成借阅。
视频会议,实现校园内部各场所的视频会议,亦可通过互连网召开会议。
设备使用维护登记,该系统分为设备使用登记(即班级多媒体设备使用登记)和设备报修两部分,均通过网络完成,并自动统计相关数据。
网络办公,让学校日常办公所涉及的大多数事务如通知、邮件、公文流转、公文上报、内部讨论,会议中心、个人助理等功能,实现了学校管理、办公的自动化、网络化、无纸化
我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息,改造已有课件,增添新的内涵,利用学校现有的技术和设施,广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材,分门别类筛选进库,提供FTP下载,方便教师备课上课之用。
3、实施教学数字化管理
以校园门户网站为依托,在校园网上基础上开通了“数字校园”。“数字校园”分为教学中心、工作中心、交流中心、资源中心、成绩中心六部分。每个部分各施其职,使学校的教育教学管理更趋于公开、公平、公正,为和谐社会、和谐学校作出努力。
4、建立学校各类特色网站和网页
在基地附中网站的基础上,设有“心理健康教育”、“文字语言”网页,设有“黄浦江”、“赛柏空间”、“时空环保”、“机器人”等特色网站。
5、学校还具备学籍管理系统,档案管理系统,校产管理系统,财务管理系统,电子排课系统,卫生管理系统,教工考勤系统,体育素质测试系统等,功能齐全,覆盖了全校各个部门。
四、研训结合促进发展
1、我们对全体教师进行信息技术的培训,教师全部通过了闵行区教育局信息技术的考核。
2、组织教师开展网络环境下的研究性学习,培养学生的创新能力和合作精神,高中学生的研究性学习课程,大部分在网络上进行。
3、对区级公开课、学校有特色的公开课、学校第七届课堂教学评优活动中部分青年教师的教学过程进行了视频拍摄。2006年采用3机联拍方式拍摄了6节公开课,单机拍摄方式全过程拍摄和部分拍摄的公开课达25节以上。部分公开课视频在数字校园上展示。
3、为了深入研究信息技术与课程整合,提高教师的教学研讨质量,促进教师专业化发展,学校的课堂视频评课分析系统,加强对教师的听课、说课、评课、反思等研讨活动。2006年组织全校教师进行视频评课分析活动两次,参与率100%,教研组内评课,部分利用了课堂视频评课分析系统。
4、充分利用博客,做为教师交流教育教学体会或经验以及展示个人风采的平台,全部教师都创建了博客网页。
5、积极开展信息技术方面的课题研究。学校已申报了2个有关信息技术方面的区级课题。
五、信息小组工作
基地附中信息中心人员仅为6人,而且多为兼职,承担着“信息技术学科教学”、“网络管理”、“网络维护”、“电脑维护”、“机器人学科教学及竞赛”、“学校宣传”、“基地附中报”、“视频制作”、“www .mjdfz . net 网站”、“电教”等工作,可谓人少任务重。在学校领导的安排下,6位同志克服了大量的困难,兢兢业业的工作,圆满地完成了教育局信息中心和学校布置的工作。
“网络维护”、“电脑维护”是学校的重要工作,2006年进行了约3000次的维护工作,保证了学校教育教学工作的正常开展。
上传“视频新闻”20条;制作专题片11部;《基地附中报》出刊10期;www .mjdfz . net 网站内容更加丰富,页面全部更新。
六、今后的设想
基地附中在2006年中申报的《创建和谐校园,促进教师、学生发展的实验研究》课题被确定为国家教师科研基金“十一五”规划重点课题;学校被国际机器人奥林匹克委员会中国局确定为“机器人培训基地学校”。
按照数字实验学校的要求,基地附中以数字校园为平台,把《创建和谐校园,促进教师、学生发展的实验研究》课题和“机器人培训基地学校”作为载体,使数字实验学校工作落在实处。
1、继续完善及应用课堂视频评价平台,强化校本教研,促进教师交流、提高、发展。
2、充分运用博客,建立教师发展档案,促进教师专业化发展。
3、进一步细化网络办公系统的权限,充分发挥网络办公系统的功能。
4、继续加强硬件建设,积极拓展远程教学,加强校际之间优质资源共享。
5、进一步加强学校与家庭、社区之间的网络资源的开发、应用及共享。
6、开展好机器人及其它有关信息技术的科技、艺术活动,使学生的素质得到整体的提高。   
我校的信息技术建设工作始于2001年初,一直坚持以“教育信息化促进教育现代化”的指导思想,求真务实,突出重点;遵循“整体规划,分步实施、谨慎投资、滚动发展”的学校信息化发展战略。前期的建设重点是各个教学点的硬件设备(计算机终端和多媒体投影系统);后期主要是校园网络平台的建设和教学资源的整合。期间由于学校新教学楼的建设工程放慢了脚步,五年来的累计投资达到180多万元,建立了遍布全校(教学区、家属区)的宽带网络。目前,全校共有微机142台,其中学生微机房用机105台,分别在2个机房;另有:13台教师电子备课用机、13台(套)多媒体投影教学系统,其余为学校各处室办公用机器。
一、现代化教育技术装备的建设
2005年是我校信息技术建设工作取得重大突破的一年,本年度学校工作安排涉及信息技术建设的工作较为繁多。一年中,根据《黄石十五中信息技术发展规划》,围绕学校网络平台的建设,完成了三件大事,主要工作有:
1、宽带接入工程  年初,采纳市教育局信息中心意见,通过询价采购方式,确定了我校计算机网络的ISP运营商为黄石移动公司。利用寒假时间完成了全校124户家属区的宽带接入工程,由黄石移动公司提供全部网络设备并负责工程施工;网络的出口带宽为10兆;2年内的网络设备维护均由黄石移动公司负责完成。学校只提供2年内的网络使用费(2400元/月);2年后,全部设备的产权归学校所有,网络维护也移交给学校负责,网络运行费用则按照市教育局的统一招标付费(8000元)。这一工程既从信息技术建设的投入资金上为学校解决了当前的困难,在保证网络正常运营的同时也使得全校教师和学生能够以最经济的方式上网和获取网络教学资源。
2、添置中小学现代远程教育设备  暑期,通过向区教育局提出申请,按照政府采购的要求,为我校添置了湖北省农村中小学现代远程教育设备(模式二)一套。全套设备硬件于2005年8月中旬陆续到位,在市教育局信息中心有关专家的指导下,学校自行完成了全套设备的安装、调试工作。目前,全部设备已经能够正常运行,能够正常接受卫星传送的各种数据,正常下载所需的教学资源。
目前的主要应用:
⑴、为教学服务:通过新建成的校园网络平台,整合现代远程教育资源,精选其中的优秀课例、课件发布到教室的多媒体教学系统;供教师进行多媒体教学和学生在计算机教师进行自主学习时使用;并将其中有代表性和有保留价值的教学资源刻录光盘备份。
⑵、为教科研服务:湖北教育网台和中央电教馆外落站上都有很多的新课程和校本培训资源,通过集体备课和专门的校本培训活动对任课教师开展新教材和新课程理念的培训和学习。
3、校园网工程实施  暑期,通过市、区采购办,在市教育局信息中心的指导下,对校园网方案的制定和实施进行了较长时间的前期准备,完成了招、投标运作,确定了校园网建设单位。此项工程的重点是校园网络中心的建设、教学办公区的网络布线及各种硬件资源的整合等。经过近一个半月的工程施工,运用信息技术的最新成果和成熟的网络技术,建成了一个高效、实用的校园网络系统。她以1000兆高速骨干交换机作为校园网络的核心,并且具备支持万兆的网络交换能力。核心网络设备均采用联想天工系列产品,布线系统所用线材均采用正规的朗讯产品,教室内的布线考虑到以后的扩充和双向监控系统的配备,采用双线(前后各一),为确保教学区的网络安全,防范网络入侵还配置了集多项功能(网关、路由、防火墙、WEB服务器等)为一体的唯天?安全网关设备。以最经济、实用的方式从硬件配置上保证了校园网络平台运行的安全可靠性,也避免了网络中不良信息对学生的影响。通过这一网络平台,在内网中,可以实现校内各种多媒体数字教学资源的快速、高效访问和各种文件传输、共享,为各学科利用信息技术进行学科整合教学提供了硬件支持,也为以后进行无纸化办公提供了条件;通过外网可以快速浏览互联网信息,了解最新的教育教改信息,共享所有免费的网络教学资源。
二、信息技术课教学与学科资源整理合
信息技术教学:按新课程计划在初一、初二和初三年级同时开设信息技术课程,按照新的《中小学信息技术教学大纲》要求进行信息技术的常规教学工作,培养了学生的计算机操作能力和信息技术素养,提高了学生从互联网上获各种有用信息和学习资源的水平。
资源整合:
⑴、校园网络一经建成,就将原有的清华广信电子资源库整合到高速的内部网络中,实现了学校局域网内教学资源的高速访问。
⑵、将现代远程教育设备整合到现有的宽带网络中,通过卫星地面站从中央教育网台和湖北教育网台上下载最新的有关课程培训案例、课例和课件,在远程教育接受机上架设FTP服务,以FTP的方式实现了教室多媒体教学系统快速共享所下载的教学资源,将卫星地面站下载的资源通过网络平台发布到各个教室内师生学习之用。同时也解决了校内(教学区、办公区)的文件传输需要通过软盘、U盘拷贝的麻烦。
⑶、购置了CNKI中小学多媒体数字图书馆(http://192.168.0.3),配置了清华同方的专业服务器。为内网访问CNKI中小学多媒体数字图书馆资源提供了最佳的访问方式。
三、信息技术设备维护
一直采取“重点设备重点对待、一般设备早发现、及时处置”的维修和处理措施。一般性的小问题自己解决,出现硬件设备被盗和大的硬件损坏报请学校主管领导批准后,安排组织专业公司更换和维修,对投影仪、核心交换机等重点设备进行每年一次的保养和维护。目前,全校的信息技术教学设备均能正常运行,设备完好率达到95%以上,主要是两个学生机房的部分学生机(终端)硬件损坏且有的主机无维修配件可换所致。教室的多媒体教学系统由于使用环境较差(过多的灰尘及鼠害)导致部分教室的机器时常需要维护和维修,随着设备的增多和使用年限的增加,维护和维修工作将会更加重要。
四、其它相关工作
一年中,围绕着学校的信息技术建设和应用工作,还完成了以下相关工作:
⑴、在教师教育技术能力建设方面,选派部分青年教师利用暑期参加了因特尔未来教育培训,全部合格结业;结合学校的信息技术装备和网络状况,进行了校内青年教师的计算机知识培训和教室多媒体教学系统使用的培训。
⑵、在学校领导的大力支持和指导下,利用“五·一”长假时间完成了校园低音广播系统施工、调试工作,使得这套独立于校园网之外的语音传输系统在校园文化广播和语音教学方面充分发挥了作用。
⑶、充分发挥多媒体电教室在教学中的重要作用。一年中,电教室在没有配备多媒体教学系统设备班级的电化教学中发挥了主要作用,也为学校和上级单位的各种会议、培训提供了优质的服务。全年共计190课时。
⑷、开放学校的电子备课室,为各学科的教师进行多媒体备课和课件制作提供支持。先后为语文、数学、英语、生物等学科制作课件、摄像、VCD制作等服务达到20余节次。
⑸、利用学校已有的信息技术装备为学校师生在校内外举行的各种大型会议和集体活动提供摄影、摄像服务,既为学校的各种活动提供了宝贵的音像资料,也为新闻媒体和学校的宣传、档案建设提供了素材资料。
⑹、此外,还通过《学生体质健康标准智能系统》完成了全校学生的体质健康测试数据的收集和上报工作;进行了中国教育通讯平台-“家校通”、北京101网校、黄冈网校等单位来校进行的宣传推介和试用工作。
存在的问题及改进措施:
由于学校信息技术工作处于建设初期,加之网络管理和维护方面人员稀少,只能将工作的重心放在基本的网络管理、信息技术教学和教学设备维护这些较浅层次的工作上,这就导致一些需要同步加强的工作,特别是在需要创新和能够做出自己特色的工作方面缺乏力度。如:以提高计算机辅助教学为主(CAI)的教师教育技术能力建设、信息技术与课程整合理论及其应用模式的校本培训、学生的计算机兴趣小组活动等方面做得不够。
今后,我们将充分利用现有的教育技术装备,结合教师教育技术能力建设、充分发挥我校教育技术装备的功用,在资源应用和师资培训上开展更广泛、深入的工作。
信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,信息技术课作为一门新课,还很年轻,需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高。这个学期我教高一10个班90—99班和初一年级。以下就是我在一个学期以来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。
1、 揭开神秘的面纱。
对学生来说,信息技术课是一个陌生学科,大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”的发展过程给学生讲清,让学生了解到信息技术不是才有的,而是早就存在的,只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术,上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题,顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起,逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机,学生就不那么陌生,引导他们回答在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程,从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能,让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高,了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度,继而从心里佩服这个先进的产物,逐渐开启好奇之门。有了这些基础,接下来的工作就很容易做了,讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。
2、登堂入室。
经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,基本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。
讲使用计算机,首先我们注意讲清整个计算机系统(硬件系统和软件系统),让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。
先讲述现在常用的操作系统软件,让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows98操作系统。在这里,我们注意了把微机从开机到windows98启动成功这个过程讲清楚,这有助于建立学生的整体意识。讲述windows98时,我们遵循学生的认知规律:先讲清最基本的鼠标操作,让学生反复(本文来自第一范文网http://www.diyifanwen.com,转载请保留此标记。)练习,这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏,如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明,学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起,逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容,使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样,windows98的学习基本完成。实际上,在整个信息技术课中,学习windows98是一项最重要的内容,它是一个桥梁,沟通着用户和微机,只有真正掌握了这一层,用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题,以后的教学就轻松多了。
3,自由探寻。
通过上述的教学,学生已会简单的使用计算机了。但是,毕竟学生求知欲比较强,这样在后期的教学中,我们采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究,在不断地探索中提高自己的水平。比如,有的同学在学习WPS2000时,对插入图片提出了问题:怎样在引入之前,对图片作一下处理,让它变成自己喜欢的样子?我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们,学生的认识和操作能力得到了很大提高。再如我们让学生自己找材料,根据材料的内容进行输入、编辑,各种各样的材料,给我们也出了不少难题,几名教师全部靠上辅导,师生相德益彰,都有很大收益。
4,教师要不断更新知识、提高自身素质。
信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代的步伐。
5, 结合现状,激发学生为强国而学习的信心和决心。
我认为,信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力,让我国的IT业快速发展,以期早日赶上和超过IT业的发达国家。
4,理论与实践相结合。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。只是学校的机房的机子都不能用,希望这个学期学校可以大量购进电脑,让学生有机可上。
综上所述,我深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓,有所进取。

经过一个学期的辛勤耕耘,迎来了期末的收获,在本学期竹料学片四所学校的共同努力下,积极参加学科网的网络教研理论学习,组织学生参加广州市中学生计算机作品竞赛,学片在本学期有三位教师进行了区级、校级公开课,促进了教师个人专业发展,同时学片教师坚持参加继续教育活动,做到与时俱进,努力提高个人自身教学技能。现对本学期工作总结如下: 一、  积极参加学科网站的网络教研活动,通过学习交流促进教师专业发展。
本学期信息技术学科网组织了两次网络教研活动,教研主题分别是:“信息技术教学中如何设置学案”与“教师专业成长之路怎么走”两大主题的网络教研,本学片四所学校5位专职信息技术教师都能积极参与到网络教研活动中去,实现了网络教研参与率100%,这反映出我学片信息技术老师对待网络教研在认识上的重视。
二、  每学期都坚持有公开课,通过上公开课促进教师教学技能的发展。
本学期学片进行了三节公开课分别是:3月18日冯庆龙老师在竹料一中以初一电子表格的《数据输入与编辑技巧》为教学内容,组织竹料学片与钟落潭学片进行联片教研活动,听课的几位老师对本节课进行了认真细致的评价,使冯庆老师获益良多。3月25日张秋芹老师与冯秀蓉老师在116中以《表格的格式处理》为教学内容进行一课两讲公开课教研活动。通过一课两讲活动促进新教师的教学技能的发展。
三、坚持参加继续教育活动促进教师的学科专业素养的发展。
本学期张秋芹、冯秀蓉两位老师参加了白云区信息技术学科龙老师组织的“学生网页制作辅导”培训班,通过三天的培训,让教师掌握了网页制作的技巧,同时使教师获得了指导学生参加网页制作所需要注意的问题。冯庆龙老师参加了白云区发展中心张健奋老师组织的“白云区骨干教师小课题申报培训班”,通过三天的培训学习,了解到课题研究的立项、申报书的撰写、研究的方法等理论知识。由此可看到学片的信息技术教师都有一种积极向上的学习态度,不断地学习新的教育理论,促进自身专业素养的发展。
四、积极组织学生参加白云区的打字比赛和中小学生电脑制作比赛,促进学生信息技术素养的发展。
本学期白云区信息技术科组织进行了第二届“打字小能手”比赛,竹料学片能认真做好组织与选拔工作,先是让各校在本校初一初二级各挑选出五名学生参加学片的打字小能手选拔比赛,4月15日下午在竹料一中的电脑二室进行了竹料学片的打字小能手选拔比赛,其中挑选出竹料一中初一级3名学生,竹料二中1名学生,共4人参加区的“打字小能手”初一级比赛。挑选出竹料一中2名学生,116中2名学生参加区的“打字小能手”初二级比赛。在区的打字小能手比赛中,学片的八位选手不负众望,均取得了较好的成绩,竹料学片也被评为打字小能手的最佳组织奖三等奖。其中初二级组有1人获得二等奖,2人获得三等奖,初一级组有1人获得二等奖,2人获得三等奖。然而从打字比赛的现场观察情况来看近郊学生的打字速度远比远郊学生的打字速度要快得多。
在中小学生电脑作品制作比赛方面,本学期有了更大的进步,具体成果见下表:
学校
市级获奖
省级获奖
一等奖
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
竹料一中
1
1
1
1
竹料三中
1
2
116中
1
3
1
从上表可见竹料学片在本学期电脑作品制作方面通过几位老师的辛勤努力获得了很大的进步迎来了丰收的喜悦。其中116中的电子绘画已经是第二次上送国家级参加比赛,在本学期暑假将会进行复赛。
五、初二级参加市统考与初一级参加区抽测情况。
竹料学片四所公办初中的初二级均参加了本次广州市的信息技术统考,并参加了广州市的期末复习会议,其中竹料三中的张秋芹在广州市的复习会议中进行了复习经验的介绍,受到了好评。而在本次市统考中,竹料三中的笔试、机试成绩均排在学片的第一名,这也证明了张秋芹老师的复习方法是行之有效的。各校具体的成绩情况如下表:
学校   项目
笔试平均分
机试平均分
作品平均分
竹料一中
51.83
73.30
71.83
竹料二中
47.18
53.26
68.21
竹料三中
64.76
78.20
71.79
市116中
51.62
62.07
81.76
白云区
53.76
61.66
72.19
全市
58.82
62.71
73.49
从上表可以看出竹料学片四所学校的笔试平均分只有竹料三中超市、区平均分数线,其余三间学校均未能达到区平均分数线,这反映出理论知识的复习仍是学生的难点,要抓好学生复习理论知识的方法与技巧,突破理论复习的“瓶颈”现象。

一、加强管理
本学期在学校信息技术中心主管领导的指导下,积极推进学校管理信息化建设,积极实施建立学校《数字化校园》准备工作,落实《现代教育技术设施设备管理条例》、《现代教育技术设施设备使用条例》、《网络化管理条例》、《网络化管理人员设置和工作考核办法》等现代教育技术制度,硬件管理到位,机房电脑完好率100%。
二、积极应用
本学期充分利用学校校园网进行学生信息素养培养。保证信息技术课落到实处,教学记录和维护登记齐全。要求信息技术教师不断尝试“先学后教”“分层教学”“成果展示”“合作型学习”等教学形式,使学生在生动活泼的教学中学有所得。积极探索信息技术与学科课程整合,用好多媒体教室、笔记本电脑等设备。每周一定期播放校园电视校会,连续13周定期播放校园红歌,效果很好。自制多媒体教学光盘有量有质,向陈平的课堂录制获市多媒体课堂教学一等奖。积极配合学校开展各项活动,从事参与组织学生竞赛、教务处和德育处的管理运用,都取得了较好的效果。
三、不断研究
本组继续不断探索学校承担的中央电化教育馆“十一五”敏特英语研究专项课题,积极维护整改专题网站,促进课程整合与有效的实施。积极参与各级各类现代教育技术研究和培训,积极参加和承担主办了县教科所组织的全县教研活动,我校取得了一等奖的好成绩,与兄弟学校交流经验,得到了与会学校的高度评价。
四、积累成果
“一分耕耘,一分收获”,本学期教师和学生信息技术专项成果丰富。我校学生在中学全国第七届noc网络大赛中获全国一等奖1名、二等奖3名、三等奖各8名。在重庆市中小学信息技术创新与实践活动竞赛中获一等奖1名、二等奖2名、三等奖23名。张泽秀老师在武隆县中小学优质课竞赛中获县级一等奖。在全国中学第七届NOC网络大赛中张泽秀老师辅导学生获一等奖,段延兴老师辅导学生获二等奖。段延兴老师的论文《“PBL”模式在信息技术教学中的应用》获中国教育实践与研究论坛征文评比大赛一等奖。
五、重点活动
1、完成了县教委督导评估的资料收集和整理工作,得到了95的好成绩。
2、完成了县招办在我校举行的教师教材教法考试、成人高考和成人自考的监控工作。
3、完成了校园网中心交换机的添置和规划工作,建立了校园网VLAN的划分与规范管理。
4、完成了计算机教室和全校各办公室电脑的升级工作。
5、在年级办电脑维护30台次,电视机维修维护8台次,摄像素材超过100G,行政办公室电脑维护75台次,远程教育资源接收容量90G,听力播放35次,校园电视讲话30次,学校电视直播3次,协助广播系统安装人员对校园广播进行了调试4次,校园广播故障处理5次,校园广播临时程序修改25次,校园监控维修15次,播放校园专题影片10次,播放校园专题歌曲20次,多媒体教室维修15次。
6、组内教师不断以自主发展为基点,钻研业务提升自己教学理念和规范自己的教学行为,不断超越自我。还积极参与校本教材的研究。
7、完成了初中一年级敏特英语课的辅助教学和调试工作。
8、对全校的信息设备各管理人员进行了盘点回收工作。
9、组织并完成了历时3个多月的教育部—微软(中国)“携手助学”中小学创新杯探究学习作品、博客创作、电子海报创作的作品创作工作。
10、完成了重庆市中学生网络使用情况调查问卷的调查工作。
11. 制定了计划、和总结。按照教学常规,完成了初一、初二、高二年级的信息技术课程的正常教学和教研工作。教研活动8次。

本学期我担任的是电脑教学工作,由于初出茅庐,因此教学工作上不敢怠慢,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,不系统,再加上学生们刚上初中,自律能力不是太好,所以在抓纪律方面下了不少功夫,相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度,这些都有待以后改进。

日月穿梭,若白驹之过隙,匆匆然,又是年末时。回顾这个学期电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。一学期中,我收获,我成长。总结让我回顾过去,展望未来,又一次的在鞭策我前进。
以下是七年级第一学期教学工作的总结:
一、学生情况总结
总体上,学生能够很好的完成操作任务,在实践中提高技能,在实践中学习知识。同时,在教学的过程中,也注意去培养学生养成互帮互助的良好风气。特别是对于基础太差的同学,我便发动操作能力较好的同学进行一对一的辅导等,旨在保证每位同学都能掌握最基本的操作。但同时也存在不少问题:
1、学生的水平参差不齐,有的学生已很熟练,但有的学生却是连鼠标都不太懂得使用,这样的学生主要集中在外地生上。但也有学生对电脑的熟练程度只停留在玩游戏上,而其他知识一概不知,如,键盘也是不熟悉。
2、针对于基础较差的学生,理应留给更多的时间练习。但却因为时间太少,全部用来完成课程的操作实践。因此,发现了还有不少学生对计算机的使用没有显著的提高。或者说,对操作没有得到充分的反复使用、练习巩固,没有熟练的程度,也就容易忘记。
3、对于计算机的理论知识学习,有的学生明显的不感兴趣。这部分的学生,或者是本来就不认真对待学习的学生,或者是那些把计算机当成游戏机的学生。这些学生会发问:“老师,我们为什么要学这些啊!我会用就可以了!”。为此,本人不断的对其进行思想教育,端正其态度。
4、学生习惯性的表现出不谦虚的态度。由于前几年的教学中,没有机房可以使用,学生经常会叫嚷着:“教师,这些我会了,为什么还讲这些啊!”。给本人造成一种假象,学生的计算机水平已经很好了!也因此,本人在授课方面没有在细节下太多功夫。但从这学期的实践情况来看,发现学生只是停留在叫嚷的份上,并不是真正的掌握。如,在进行实践操作时,通常不能很好很正确的完成操作任务。
5、部分学生在进行操作体验时,注意力分散,通常不知该做什么!仔细观察,这个问题主要体现在基础极差的学生身上。也就是说,没有一定的知识能力的储存做基础,学生便会显得不知所措,缺乏大胆实践的勇气!缺少自信!这一问题,在下一学期更应引起重视!给予学生更多的实践机会,给予学生更多的鼓励!
二、教学方面总结
1、在开学初,制定好计划,教学进度,使教学工作有条不紊、有的放矢。但本学期却未能完成教学计划。分析其原因,主要是以下问题:信息技术课程安排本来就少,再加上碰上节假日,没电,学校其他活动等情况,使得信息技术所能上机学习的时间寥寥无几。而在这寥寥无几的上机时间里,主要都用来完成教学上的实践操作。并未能留给学生更多的练习机会,如打字(很多学生喜欢练习打字,但我们的上课时间却少得无法挤出时间)。对于键盘不熟悉的学生来说,在学习、操作实践上自然就慢人一拍,处于劣势状态。在总体上,就影响全班的进度。另由于时间太少,教学上不能面面俱到。因此,在授课时,只能有所选择、挑重点,不能给学生一个全面的知识系统。
2、认真备好每一节课,写好教案。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3、组织部分学生参加电脑兴趣小组,为第十一届的中小学生电脑作品制作做好准备。
4、在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余对学生进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。
5、在教学之余,我也注重自身发展进步,不断自学,参加听课,评课,参加教研组教研活动外,努力提高自己。在思想上,端正自己;在行动上,积极进取;在生活上为人师表。
在此,希望下学期能有更多的时间留给学生去练习。
总之,在教与学的过程中,我还需要不断的学习,改进!学习更多的知识,才能更好的应对问题。分析更多的问题,才能提高处理能力。提高自己的能力,才能更好有进行教学。

本学期我担任的是电脑教学工作,由于初出茅庐,因此教学工作上不敢怠慢,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,不系统,再加上学生们刚上初中,自律能力不是太好,所以在抓纪律方面下了不少功夫,相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度,这些都有待以后改进。

学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《信息技术课程指导纲要》,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记,既便于学生理解和掌握当堂课的知识。
二、个人学习:
积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识,学习制作网站,并初步建成学校网站,为学校的教育教学服务。同时,帮助其它老师制作多媒体课件,同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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